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        高職院?!爸腔埸h建”模式的優(yōu)化研究

        2021-11-06 10:51:48無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)金融學(xué)院張榮
        辦公室業(yè)務(wù) 2021年19期
        關(guān)鍵詞:智慧黨建智慧院校

        文/無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)金融學(xué)院 張榮

        近年來(lái),在信息化、互聯(lián)網(wǎng)及云計(jì)算技術(shù)快速發(fā)展的大環(huán)境下,人類(lèi)信息傳播渠道、思維觀念和行為方式、社會(huì)生活秩序及國(guó)家治理模式等都發(fā)生了巨大的改變。習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上指出:“增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng),保持銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌,善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性推動(dòng)工作,善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開(kāi)展工作。”這為加強(qiáng)和改善黨對(duì)高職院校的領(lǐng)導(dǎo)、改進(jìn)和創(chuàng)新高職院校黨建工作提供了新的思路。在理論與實(shí)踐的支撐下,“智慧黨建”模式應(yīng)運(yùn)而生,對(duì)于高職院校著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才意義重大。但高職院校“智慧黨建”模式在應(yīng)用過(guò)程中仍然存在著諸多問(wèn)題,制約著黨建工作的高質(zhì)量發(fā)展,需要進(jìn)行細(xì)致研究和深入思考。

        一、“智慧黨建”的基本內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)方式及重要意義

        (一)“智慧黨建”的基本內(nèi)涵。2019年發(fā)布的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》第五章第十二條明確提出,增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的時(shí)代性,主動(dòng)適應(yīng)信息時(shí)代新形勢(shì)和黨員隊(duì)伍新變化,積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù),創(chuàng)新黨組織活動(dòng)內(nèi)容方式,推進(jìn)“智慧黨建”。高職院校的“智慧黨建”是指在組織建設(shè)、宣傳教育、教學(xué)科研、管理服務(wù)等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算及大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段,將基層黨組織零散的黨建數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)化的整理、分析和推斷,對(duì)黨務(wù)管理、價(jià)值傳播、教育活動(dòng)及黨群服務(wù)等相關(guān)需求作出智能響應(yīng),使得各級(jí)黨組織發(fā)展成為具有協(xié)同能力和調(diào)控機(jī)制的有機(jī)整體,構(gòu)建黨建工作智慧化的運(yùn)行體系。

        (二)“智慧黨建”的實(shí)現(xiàn)方式?!爸腔埸h建”有別于傳統(tǒng)黨建的關(guān)鍵在于能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)地分析和預(yù)判,為用戶(hù)提供精準(zhǔn)化服務(wù)。圖1為高職院?!爸腔埸h建”模式的頂層設(shè)計(jì),主要分為兩大保障體系和四大核心版塊。

        圖1 高職院校“智慧黨建”模式的頂層設(shè)計(jì)方案

        1.保障體系。其一為技術(shù)規(guī)范與安全保障,根據(jù)應(yīng)用、安全及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)“智慧黨建”終端,保障系統(tǒng)運(yùn)行及用戶(hù)群體的數(shù)據(jù)安全;其二為組織保障,構(gòu)建從上而下的管理機(jī)制,設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)、設(shè)置專(zhuān)門(mén)崗位為“智慧黨建”模式保駕護(hù)航。

        2.核心版塊。其一為用戶(hù)群,根據(jù)用戶(hù)身份設(shè)置不同的前端權(quán)限,以便快速、便捷地?cái)z取基礎(chǔ)信息,并得到有效反饋。其二為數(shù)據(jù)庫(kù),涵蓋黨務(wù)信息、黨群網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)管理等基本的黨建數(shù)據(jù),及校內(nèi)宣傳教育、教學(xué)科研、管理服務(wù)等資源版塊,能夠?yàn)橛脩?hù)提供信息服務(wù),保障黨建數(shù)據(jù)的管理與存儲(chǔ),并為智慧終端和分析端提供數(shù)據(jù)支撐。其三為分析端,由云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組成分析處理系統(tǒng),對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行建模分析和統(tǒng)計(jì)計(jì)算,形成可視化的圖像、圖表和文字,為基層支部或個(gè)人提供個(gè)性化指導(dǎo)和精細(xì)化服務(wù)。其四為“智慧黨建”終端,通過(guò)主題網(wǎng)頁(yè)、微信公眾號(hào)和手機(jī)APP反饋已經(jīng)完成分析處理和匯總整理的信息,并為分析端挖掘基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

        (三)“智慧黨建”模式的重要意義。1.順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和用戶(hù)的客觀需求。信息化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得人們的日?;顒?dòng)及辦公方式發(fā)生了深刻的變化?!爸腔埸h建”終端的絕大多數(shù)青年用戶(hù)都是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的一代,他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣、價(jià)值觀念及所屬地域上都有所差別,這給基層黨組織開(kāi)展工作帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的黨建模式已不再適應(yīng)青年黨員的學(xué)習(xí)需求,積極推行“智慧黨建”是契合時(shí)代發(fā)展和青年用戶(hù)需求的客觀選擇。2.應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的有益舉措。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,西方國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域不斷發(fā)起攻擊,各類(lèi)社會(huì)思潮在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中肆意傳播,對(duì)青年黨員的價(jià)值觀念和理想信念產(chǎn)生沖擊,而傳統(tǒng)“單向說(shuō)教式”的思想教育不足以應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。因此,高職院校黨組織要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的堅(jiān)強(qiáng)陣地,唱響主旋律、弘揚(yáng)正能量,充分發(fā)揮“智慧黨建”模式的教育優(yōu)勢(shì)。3.提升黨建工作水平的重要方式。高職院校的黨建工作不僅要契合立德樹(shù)人的教育理念,還要具備一定的創(chuàng)新性。“智慧黨建”模式能夠及時(shí)挖掘海量的黨建數(shù)據(jù),整合校內(nèi)教育管理資源,為用戶(hù)制定科學(xué)精準(zhǔn)的黨建教育方案,減少傳統(tǒng)黨建模式中基礎(chǔ)黨務(wù)工作的資源消耗,加大核心思想教育的權(quán)重,從而提升黨建工作的生機(jī)活力和工作水平。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)的,“使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量。”

        二、高職院?!爸腔埸h建”模式的現(xiàn)狀分析

        高職院校的“智慧黨建”模式不是將黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單疊加,而是要合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平等開(kāi)放、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)來(lái)推動(dòng)黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展?,F(xiàn)如今,絕大多數(shù)高職院校搭建了“智慧黨建”的工作載體,信息溝通速度和黨建管理效率得到提升,起到了一定的積極作用,但隨著工作的推進(jìn),不足與缺陷日益顯現(xiàn)。

        (一)黨建人才不足,平臺(tái)管理滯后。1.大多數(shù)高職院校的“智慧黨建”平臺(tái)委托第三方技術(shù)公司進(jìn)行建設(shè),且為提升教學(xué)質(zhì)量,教師隊(duì)伍建設(shè)向教學(xué)科研一線傾斜,導(dǎo)致多數(shù)高職院校缺乏“智慧黨建”的專(zhuān)職人員。而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷更新迭代,導(dǎo)致單位管理人員無(wú)法有效地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難題及新的需求,工作精力有限,導(dǎo)致后期平臺(tái)建設(shè)滯后、出現(xiàn)運(yùn)行故障。2.黨建管理人員選聘和培養(yǎng)制度不完善,缺乏專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)。“智慧黨建”管理人員需要同時(shí)負(fù)責(zé)多個(gè)終端平臺(tái)的運(yùn)營(yíng),挖掘隱藏的黨建教育資源,及時(shí)反饋用戶(hù)需求,因此需要具備扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力和黨務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備。高職院校多數(shù)“智慧黨建”管理人員并非擁有互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)背景,存在技術(shù)障礙;而招聘的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,由于缺乏基層黨建工作的歷練,不足以整體性的把握工作要點(diǎn)。針對(duì)管理人員,沒(méi)有制定系統(tǒng)完善的培訓(xùn)方法,導(dǎo)致“智慧黨建”在推行過(guò)程中人才缺乏、效率滯后。

        (二)外在形式健全,核心內(nèi)容單一。1.在相關(guān)政策和上級(jí)黨組織的號(hào)召下,各高職院校積極響應(yīng),建立校園“智慧黨建”平臺(tái),黨員與黨組織間多使用支部QQ群和微信群進(jìn)行交流,信息交互主要通過(guò)黨建APP、主題網(wǎng)站及微信公眾號(hào)來(lái)進(jìn)行,平臺(tái)形式建設(shè)完備。但多數(shù)終端平臺(tái)的外觀設(shè)計(jì)及頁(yè)面布局高度一致,整體風(fēng)格大同小異,未能形成具有本校特色的黨建品牌和記憶點(diǎn),且部分黨建專(zhuān)欄僅用于展示,無(wú)法實(shí)現(xiàn)與內(nèi)容網(wǎng)頁(yè)的有效連接,流于形式。2.高職院校黨建宣傳主要是對(duì)黨和國(guó)家、教育主管部門(mén)的相關(guān)文件精神和熱點(diǎn)要聞進(jìn)行轉(zhuǎn)載,或是對(duì)黨委工作會(huì)議進(jìn)行內(nèi)容傳達(dá),信息覆蓋不全面,且多個(gè)平臺(tái)同步發(fā)放,內(nèi)容重復(fù)單調(diào),造成平臺(tái)資源浪費(fèi),如不及時(shí)更新,就會(huì)進(jìn)一步削弱平臺(tái)在用戶(hù)群,尤其是年輕用戶(hù)中的吸引力。

        (三)平臺(tái)功能不全,教育效果不強(qiáng)。1.目前“智慧黨建”平臺(tái)較為完善的功能版塊為黨務(wù)管理、價(jià)值傳播和網(wǎng)絡(luò)教育,能夠?qū)h員信息進(jìn)行有效處理,適時(shí)傳播主流價(jià)值觀念,并共享黨建教育資源。但平臺(tái)仍然不能夠有效挖掘用戶(hù)信息,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的內(nèi)容推送和指導(dǎo)教育,因無(wú)法準(zhǔn)確把控和引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展,不少平臺(tái)關(guān)閉在線互動(dòng)和留言的功能,僅能實(shí)現(xiàn)在線瀏覽和信息查詢(xún),這與“密切聯(lián)系群眾”的優(yōu)良作風(fēng)背道而馳。2.黨的根本宗旨是“全心全意為人民服務(wù)”,而志愿服務(wù)是師生踐行這一宗旨的重要方式。多數(shù)高職院?!爸腔埸h建”平臺(tái)未能與政府、企業(yè)、社區(qū)及志愿機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)動(dòng),缺少為師生提供志愿服務(wù)渠道的專(zhuān)欄。平臺(tái)功能不完善,導(dǎo)致高職院校用戶(hù)群對(duì)“智慧黨建”終端的熱情不高,一定程度上打擊了積極性。

        三、“智慧黨建”模式的優(yōu)化路徑

        (一)建立“智慧黨建”模式的運(yùn)行管理機(jī)制。機(jī)制是決定高職院?!爸腔埸h建”模式發(fā)展前景的重要條件,也是“智慧黨建”模式有序運(yùn)行的有力保障。1.高職院校要把握發(fā)展大局,做好“智慧黨建”模式的頂層設(shè)計(jì)和整體規(guī)劃。“智慧黨建”是一個(gè)系統(tǒng)性的運(yùn)行模式,在開(kāi)展前,高職院校需要做好充足的調(diào)研工作,黨委組織部及分管校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌把控,制定《“智慧黨建”模式整體規(guī)劃及建設(shè)方案》。2.高職院校應(yīng)針對(duì)“智慧黨建”平臺(tái)的用戶(hù)群,制定不同的管理及使用辦法。管理辦法及使用流程可以作為附件上傳至平臺(tái)終端,實(shí)時(shí)契合系統(tǒng)版塊的更新,要強(qiáng)化對(duì)于信息安全的防范,明確黨委組織部及各基層黨支部的職責(zé)分工,以便更好地服務(wù)全校師生,從而確?!爸腔埸h建”工作的有序運(yùn)行。3.高職院校需結(jié)合自身實(shí)際,做好資金及技術(shù)支持。終端平臺(tái)的前期開(kāi)發(fā)、后期培訓(xùn)及系統(tǒng)維護(hù)都需要充足的經(jīng)費(fèi)保障,而技術(shù)是保證平臺(tái)穩(wěn)定運(yùn)行的堅(jiān)實(shí)后盾,高職院校需做出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

        (二)加強(qiáng)“智慧黨建”管理隊(duì)伍建設(shè)。高職院?!爸腔埸h建”模式的建設(shè)和有效運(yùn)轉(zhuǎn),離不開(kāi)一支政治覺(jué)悟高、技術(shù)能力強(qiáng)、工作作風(fēng)正的黨建工作隊(duì)伍。1.完善選拔方式,錘煉黨性修養(yǎng)。高職院校應(yīng)嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn),在校內(nèi)一線黨建工作中選拔專(zhuān)職人員,將真正愿意投身“智慧黨建”工作、主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)秀人才發(fā)展到隊(duì)伍中來(lái)。2.加強(qiáng)人員培訓(xùn),提升業(yè)務(wù)能力。面對(duì)專(zhuān)職人員技術(shù)不嫻熟的困境,高職院校需定期邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及黨建工作專(zhuān)家召開(kāi)講座,組織專(zhuān)場(chǎng)培訓(xùn),支持平臺(tái)管理人員主動(dòng)參與校內(nèi)外相關(guān)技術(shù)的研討和交流,加大精準(zhǔn)培養(yǎng)力度,幫助其盡快熟悉“智慧黨建”的運(yùn)行模式及業(yè)務(wù)流程。同時(shí),通過(guò)培訓(xùn)引導(dǎo)“智慧黨建”專(zhuān)職人員樹(shù)立正確認(rèn)識(shí),加深對(duì)于“智慧黨建”內(nèi)涵的理解,借助平臺(tái)創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。3.協(xié)同學(xué)生黨員,儲(chǔ)蓄后備力量。新時(shí)代的學(xué)生黨員是使用互聯(lián)網(wǎng)的主要群體,對(duì)于新媒體和新技術(shù)有著濃厚的興趣,應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)并支持學(xué)生黨員參與學(xué)校、院系“智慧黨建”終端的建設(shè),利用自身特長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)參與基層黨建工作,增加“智慧黨建”的人才儲(chǔ)備。

        (三)完善“智慧黨建”平臺(tái)的功能內(nèi)容。平臺(tái)功能完善、內(nèi)容全面是增強(qiáng)吸引力的制勝法寶,也是保持長(zhǎng)久關(guān)注度的重要保證。1.“智慧黨建”平臺(tái)需增設(shè)互動(dòng)交流專(zhuān)欄,加強(qiáng)黨組織與黨員、黨員與黨員、黨員與群眾之間的信息溝通。使用者可以通過(guò)該專(zhuān)欄對(duì)校內(nèi)黨建工作建言獻(xiàn)策,也可以發(fā)起互動(dòng)話題與其他用戶(hù)進(jìn)行交流討論,加深對(duì)問(wèn)題的理解,同時(shí),平臺(tái)管理人員及時(shí)跟蹤回帖,并對(duì)提問(wèn)作出解答,關(guān)注度較高的問(wèn)題置頂顯示,增強(qiáng)黨建工作的民主性和服務(wù)性,有的放矢、生動(dòng)活潑地開(kāi)展工作。2.高職院校應(yīng)加強(qiáng)同外界的信息交流,做好組織活動(dòng)的資源服務(wù)和跟蹤報(bào)道?!爸腔埸h建”平臺(tái)應(yīng)按照活動(dòng)地區(qū)、活動(dòng)內(nèi)容、招募人數(shù)等對(duì)志愿活動(dòng)進(jìn)行分類(lèi),以供師生選擇參考,鼓勵(lì)師生以基層黨支部或?qū)W生社團(tuán)為單位積極參與活動(dòng),豐富組織生活;同時(shí),參與團(tuán)隊(duì)要做好跟蹤報(bào)道,通過(guò)黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳,在活動(dòng)中提升自我價(jià)值,弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”精神。3.高職院校需將線上平臺(tái)與線下黨課相結(jié)合來(lái)開(kāi)展工作,創(chuàng)新黨員教育形式。從經(jīng)費(fèi)和技術(shù)上為基層黨組織做好支撐,制作青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、貼近學(xué)生黨員思想實(shí)際的微黨課、微視頻和主題漫畫(huà),增強(qiáng)“智慧黨建”文化載體的感染力,豐富黨課教學(xué)素材,激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力,從而提升黨員教育的成效性。

        四、結(jié)語(yǔ)

        “智慧黨建”模式是在“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”基礎(chǔ)上的創(chuàng)新升級(jí),也是順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)和高職院校發(fā)展需求的新型黨建工作模式。各高職院校要把握發(fā)展機(jī)遇,打造彰顯本校特色、符合發(fā)展規(guī)劃的平臺(tái)體系,重視“智慧黨建”模式的頂層設(shè)計(jì)和整體建設(shè),在制度、人員、技術(shù)、資金等方面提供有力保障,不斷完善“智慧黨建”平臺(tái)的功能版塊和內(nèi)容形式,推動(dòng)黨建工作智慧化發(fā)展,成為助推高職院校立德樹(shù)人的堅(jiān)強(qiáng)支撐。

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