禤少娟

【摘要】毛線畫作品是懸掛在墻上的工藝美術(shù)品，其種類有黏貼毛線畫、編織毛線畫、刺繡毛線畫、綜合材料毛線畫，等等。農(nóng)村農(nóng)村小學(xué)美術(shù)毛線畫教學(xué)是美術(shù)教師憑借多年的手工制作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合校本課程發(fā)展宗旨，考慮農(nóng)村小學(xué)生的心理、年齡、學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，而初步開發(fā)的一門農(nóng)村小學(xué)美術(shù)校本課程。通過美術(shù)校本課程《農(nóng)村小學(xué)美術(shù)毛線畫特色課程》的開發(fā)，毛線畫制作在美術(shù)課堂中起到重要的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也讓美術(shù)教師的教學(xué)才能得到充分的發(fā)揮。

【關(guān)鍵詞】毛線畫;工藝美術(shù);校本課程

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，機(jī)器做出來(lái)的毛線畫工業(yè)藝術(shù)品琳瑯滿目，大量復(fù)制式的毛線畫作品流入市場(chǎng)，真正純手工的毛線畫工藝品似乎越來(lái)越少。正因?yàn)槊€畫工藝品的難以掌握和高要求，而機(jī)器工藝品比手工做起來(lái)方便快捷、效率高。但是機(jī)器工藝品永遠(yuǎn)也取代不了純手工毛線畫作品的地位，因?yàn)榧兪止っ€畫作品的藝術(shù)價(jià)值很高，價(jià)格很昂貴，具有收藏價(jià)值，而機(jī)器做出來(lái)的毛線畫作品缺乏這些特點(diǎn)。為了讓學(xué)生掌握和學(xué)到毛線畫制作的本領(lǐng)，教師在學(xué)校開展農(nóng)村小學(xué)美術(shù)毛線畫特色課程，既要讓學(xué)生學(xué)好繪畫課程，又要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和手工制作能力，做到繪畫課、手工課雙豐收。

一、農(nóng)村小學(xué)美術(shù)毛線畫教學(xué)內(nèi)容分年段設(shè)計(jì)，根據(jù)不同年齡設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們更容易學(xué)

第一學(xué)段（1-2年級(jí)）：在低年段的課程設(shè)計(jì)里，應(yīng)從簡(jiǎn)單的圖形制作入手，如制作一朵花、一棵樹，單個(gè)圖形設(shè)計(jì)為為主。

第二學(xué)段（3-4年級(jí)）：中年段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的繪畫能力，通過一、二年級(jí)的繪畫訓(xùn)練，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，有了繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生可以很好地為自己的毛線畫畫底稿，在創(chuàng)作的畫面上會(huì)更豐富些。充分使用點(diǎn)、線、形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，讓學(xué)生表現(xiàn)感興趣的題材。

第三學(xué)段（5-6年級(jí)）：高年級(jí)的學(xué)生在繪畫和創(chuàng)作上已經(jīng)比較成熟，所以在課程設(shè)計(jì)方面應(yīng)臨摹名人作品為輔助，加強(qiáng)創(chuàng)作為主。學(xué)生可以根據(jù)傳統(tǒng)的毛線畫的風(fēng)格進(jìn)行臨摹和創(chuàng)作，主要題材是少數(shù)民族風(fēng)情、自然風(fēng)光等等，有較濃郁的少數(shù)民族色彩。

二、毛線畫教學(xué)需要多種材料

古人常言“工欲善其事，必先利其器?！弊雒€畫前必須要先準(zhǔn)備好制作工具和材料，有備無(wú)患。經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐研究，總結(jié)有以下工具材料適用于做毛線畫：

（一）多彩的毛線。毛線是農(nóng)村小學(xué)美術(shù)毛線畫課程的主要材料之一，毛線的種類及粗細(xì)有很多種，特細(xì)是毛線中最細(xì)的一種，輕盈而柔軟是其特點(diǎn)，最適合做畫面比較精細(xì)的地方。

（二）白乳膠。白乳膠分白色乳膠和半透明乳膠兩種。白色乳膠有瓶裝和桶裝，如果是做圖形外框線時(shí)，使用瓶裝比較合適，因?yàn)槠垦b的白乳膠有瓶嘴，可以把瓶嘴當(dāng)做一支筆，使用很方便。

（三）水粉筆、小水杯。水粉筆不需要太多，每個(gè)學(xué)生有一支4號(hào)和6號(hào)足夠了。在使用水粉筆時(shí)要注意以下問題：不要選擇價(jià)格昂貴的狼毫水粉筆，使用價(jià)格實(shí)惠偏硬一些的筆，因?yàn)榘兹槟z粘性強(qiáng)，刷在板上的力度較大，太軟的水粉筆不容易刷，較硬的筆更容易刷。

（四）木板、木框、砂紙。傳統(tǒng)的毛線畫作品是用鉤針或機(jī)器編制而成的，但是，考慮農(nóng)村小學(xué)生的編制能力有限，無(wú)法達(dá)到專業(yè)編織人員的水平，教師便大膽創(chuàng)新，在木板上黏貼毛線，這樣的制作方式，減輕學(xué)生們的制作難度，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，提高學(xué)生的制作信心。

（五）鎮(zhèn)紙。很多人覺得鎮(zhèn)紙是用于繪畫上的，在毛線畫課上，鎮(zhèn)紙起著非常重要的作用。用于擠壓剛黏了白乳膠的毛線。因?yàn)槊€是一卷一卷的，有很軟的彈力，遇到白乳膠會(huì)挪動(dòng)，為了不讓毛線移動(dòng)，必須要使用鎮(zhèn)紙壓著。選用的鎮(zhèn)紙要注意，不能選擇金屬類鎮(zhèn)紙，金屬類鎮(zhèn)紙遇到白乳膠會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，影響畫面整潔。最好選擇木類的鎮(zhèn)紙，輕便好用。

（六）剪刀、尺子、鉛筆、橡皮擦。這些是輔助工具，很多學(xué)生都有的學(xué)習(xí)用品，它們是手工制作的好幫手。

三、毛線畫教學(xué)范本，可以分多種系列

（一）植物篇系列。在美術(shù)校本課程研究的初級(jí)階段，學(xué)生最喜歡植物篇系列，因此做了一批不同顏色的花朵作品。在構(gòu)圖時(shí)要提醒學(xué)生根據(jù)毛線的大小和自己的繪畫水平來(lái)選擇花朵的種類，切忌不要選擇花瓣較復(fù)雜的圖案，農(nóng)村小學(xué)生無(wú)法完成，可以選擇制作喇叭花、七色花、四葉草等等，這些都是容易操作的圖案。

（二）兒童畫系列：農(nóng)村小學(xué)生的畫面經(jīng)常出現(xiàn)最多的是云朵、星星、彩虹、小船，兒童畫系列是根據(jù)兒童的興趣而設(shè)計(jì)出來(lái)的課程。不管是高年級(jí)還是低年級(jí)，都有學(xué)生喜歡做兒童系列的作品。

（三）：風(fēng)景篇系列：風(fēng)景畫是針對(duì)高年段的學(xué)生而設(shè)計(jì)的課程，農(nóng)村小學(xué)美術(shù)毛線畫風(fēng)景畫的制作主要以平面為主，初級(jí)階段沒有要求學(xué)生按風(fēng)景畫的遠(yuǎn)近、虛實(shí)來(lái)創(chuàng)作。

（四）臨摹名畫系列：臨摹名人作品要選擇有一定美術(shù)繪畫和手工制作基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)完成，因?yàn)槊说漠嬍怯兄催h(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化和精髓，非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。

（五）編織系列：編織的毛線畫作品在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課上是不容易實(shí)行的，教師在自己的努力學(xué)習(xí)下，研究了兩種編織花朵的方法，準(zhǔn)備在高年段展開課程。

四、毛線畫的教學(xué)制作工序

首先，選好創(chuàng)作木板，根據(jù)不同年段，選擇不同的板材。第二步，根據(jù)選好的題材，用鉛筆在木板上畫出底稿。第三步，在圖案的外框開始擠出白乳膠，用水粉筆刷平，用毛線先貼好外框線。第四步，填充框內(nèi)的圖形。

自開展美術(shù)校本課程以來(lái)，受到廣大師生和家長(zhǎng)的歡迎，學(xué)生喜歡毛線畫的美麗和神秘;教師喜歡學(xué)生通過學(xué)習(xí)來(lái)提高他們的藝術(shù)素養(yǎng);家長(zhǎng)喜歡自己的孩子通過學(xué)習(xí)手工制作來(lái)裝扮自己的家，更期望自己的孩子具有非凡的藝術(shù)氣質(zhì)。毛線畫課程的開展達(dá)到最終目的，既能讓學(xué)生學(xué)得快樂，又能讓學(xué)生從不同角度提升自我價(jià)值。因此，毛線畫可以滲透到我們的美術(shù)課程上，補(bǔ)充學(xué)生的美術(shù)底蘊(yùn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]吳愛明.手工美術(shù)[M].北京：北京大學(xué)出版社，2004.

[2]總后五一幼兒園.兒童手工手工線貼畫[M].北京：金盾出版社，1997.

[3]中華人民共和國(guó)教育部制定.美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀[S]北京：北京師范大學(xué)出版社，2012.

[4]中華人民共和國(guó)教育部制定.基礎(chǔ)教育章程改革綱要（試行）[S]北京：人民出版社，2001.