王清曉 曹繼平 許澤中 楊閱兵

摘 要：新的形勢(shì)和任務(wù)下，打贏一場(chǎng)現(xiàn)代化、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，過硬的裝備維修保障能力是保持和恢復(fù)軍隊(duì)整體戰(zhàn)斗力的重要基礎(chǔ)。本文主要針對(duì)新形勢(shì)下裝備維修保障在人才、手段、模式、資源及協(xié)同保障能力方面面臨的挑戰(zhàn)，著重從不斷轉(zhuǎn)變裝備維修觀念以滿足實(shí)戰(zhàn)化要求，提升維修人才培養(yǎng)質(zhì)量使之與保障形勢(shì)適應(yīng)，提高裝備維修效率使之與保障需求匹配等方面進(jìn)行了分析，從而不斷提高實(shí)戰(zhàn)化背景下裝備維修保障的質(zhì)量效益。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);實(shí)戰(zhàn)化;裝備維修;保障能力

引言：

當(dāng)前，隨著新型武器裝備發(fā)展不斷加快和陸續(xù)裝備部隊(duì)，部隊(duì)裝備種類、型號(hào)及數(shù)量大幅度增加，特別是在新編制體制運(yùn)行模式下，力量編成結(jié)構(gòu)大幅度調(diào)整，裝備綜合化、數(shù)字化、集成化不斷提高，著眼聯(lián)合作戰(zhàn)裝備保障需求，實(shí)現(xiàn)裝備維修保障“縱向到底，橫向到邊，全面覆蓋”，就必須先于實(shí)戰(zhàn)化作戰(zhàn)訓(xùn)練行動(dòng)展開、伴隨實(shí)戰(zhàn)化作戰(zhàn)訓(xùn)練全過程、晚于實(shí)戰(zhàn)化作戰(zhàn)訓(xùn)練任務(wù)結(jié)束，保持并不斷提高實(shí)戰(zhàn)化裝備維修保障能力，確保實(shí)戰(zhàn)化作戰(zhàn)訓(xùn)練順利實(shí)施。

1 新形勢(shì)下裝備維修保障面臨的挑戰(zhàn)

對(duì)照實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練要求，在裝備維修保障方面，應(yīng)該想在前、謀在先，提早發(fā)現(xiàn)清除存在的隱患及面臨的挑戰(zhàn)。

1.1新型維修人才不足，維修不確定度高

隨著部隊(duì)強(qiáng)軍步伐的加快，各類新型武器裝備加速配發(fā)，新裝備采用了大量新技術(shù)、新工藝、新材料，同時(shí)也催生出新的維修理論，基層部隊(duì)裝備維修工作容易出現(xiàn)維修觀念跟不上、維修人才不專業(yè)等問題。在平時(shí)的裝備維修實(shí)施過程中，裝備出現(xiàn)的小問題、小毛病，能夠及時(shí)的給予處理，但是對(duì)于復(fù)雜新型裝備由于價(jià)格高、技術(shù)先進(jìn)、故障檢測(cè)難、維修難度大，裝備一旦出現(xiàn)故障，現(xiàn)場(chǎng)敢于拍板定案、實(shí)施維修的專業(yè)人才比較缺乏。一是缺乏專家型人才。骨干維修人才與裝備發(fā)展總體上存在“代差”，基層部隊(duì)培養(yǎng)出維修人員在分析和排除一般故障時(shí)還可以，對(duì)于復(fù)雜故障的定位能力則明顯不足，特別是一些高新尖的武器裝備，技術(shù)尖子、專家型維修人才更是緊缺。二是缺乏技術(shù)型維修人才。部隊(duì)從事維修崗位人員大多為一線士兵，有很強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，但還存在理論功底不夠深厚，維修技能主要靠傳幫帶及經(jīng)驗(yàn)累積等獲得，在遇到新情況新問題時(shí)，無法確保及時(shí)有效的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

1.2創(chuàng)新維修手段不多，維修模式面臨挑戰(zhàn)

一是在傳統(tǒng)的維修方式、編制體制和保障模式下，維修手段主要采取部件、零件的拆卸、更換、組裝等方式，已不能適應(yīng)新形勢(shì)下以可靠性為中心的維修思想的發(fā)展趨勢(shì)，尤其是在武器裝備出現(xiàn)故障后，面對(duì)出現(xiàn)的新問題，如不能采取及時(shí)有效的解決辦法，面對(duì)故障裝備無所適從，只能層層上報(bào)，等待外援，這樣勢(shì)必影響戰(zhàn)斗力的恢復(fù)，更不能滿足現(xiàn)代化武器裝備的作戰(zhàn)維修要求。二是從維修需求上來講，裝備的信息化、系統(tǒng)的軟件化、作戰(zhàn)要素的數(shù)據(jù)化、作戰(zhàn)行動(dòng)的智能化，都對(duì)單一的維修模式提出了新的挑戰(zhàn)。

1.3資源保障要求更高，協(xié)同保障難度更大

一是信息化的武器裝備維修，對(duì)資源保障的需求，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是零、部件更換、更新以及系統(tǒng)維護(hù)等方面，更是涉及信息共享、大數(shù)據(jù)分析、智能診斷、3D打印等前沿科技資源，勢(shì)必對(duì)裝備維修資源保障的要求帶來革命性的變化。二是新型裝備對(duì)維修人員的專業(yè)水平、維修裝備智能化程度、遠(yuǎn)程的信息資源支持等要求較高，現(xiàn)有保障體系如不能及時(shí)作出調(diào)整，將直接影響協(xié)同保障的效果，容易出現(xiàn)編制較小、維修資源有限、配件調(diào)配流程復(fù)雜、檢測(cè)維修不及時(shí)、技術(shù)資源匱乏等問題，導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)了故障，等器材、覓資料、找工具等情形，管理和保障延誤時(shí)間延長，將嚴(yán)重制約部隊(duì)作戰(zhàn)能力生成。

2 新形勢(shì)下提高裝備維修保障能力的思考

針對(duì)以上分析，提高新形勢(shì)下的裝備維修保障能力，就必須要著眼實(shí)戰(zhàn)化需要，緊盯瞄準(zhǔn)一切為了打仗、一切為了打勝仗，深挖問題根源，在轉(zhuǎn)變思維方式、加速人才培養(yǎng)、提升裝備維修效率上下功夫，實(shí)現(xiàn)裝備技術(shù)保障能力的快速躍升。

2.1轉(zhuǎn)變思維方式，充分認(rèn)清實(shí)戰(zhàn)化對(duì)維修保障的新要求

隨著前沿科學(xué)技術(shù)在武器裝備中的不斷應(yīng)用，我軍裝備技術(shù)水平得到了較大發(fā)展，特別是信息化裝備定型生產(chǎn)列裝，以及聯(lián)合作戰(zhàn)、非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)裝備的新變化新要求，維修方式、維修手段、維修任務(wù)面臨著新的挑戰(zhàn)變化。一是要裝備維修要同“能打仗、打勝仗”使命接軌。在新的形勢(shì)、任務(wù)下，軍隊(duì)要按照敢打必勝的要求，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，實(shí)演實(shí)訓(xùn)。對(duì)于裝備維修保障工作，樹立一切為作戰(zhàn)服務(wù)保障的觀念，更新維修保障理念，創(chuàng)新維修保障體制，著眼裝備維修保障信息化、智能化、一體化建設(shè)，加快建設(shè)無縫連接的指揮保障系統(tǒng)，確保一聲令下，能夠拉得出、修得好。二是要同“軍民一體化”聯(lián)合保障接軌。加強(qiáng)軍民協(xié)同維修工作機(jī)制研究，加大一體化維修實(shí)踐，逐步建立起以提升裝備維修保障能力為核心，以裝備保障分隊(duì)、維修人員為基礎(chǔ)，以社會(huì)維修保障力量為補(bǔ)充，指揮管理一體、保障資源高效、保障力量強(qiáng)大的裝備軍民一體化維修，用于作戰(zhàn)任務(wù)主戰(zhàn)裝備、附屬特種裝備，確保能夠高效滿足部隊(duì)遂行各種任務(wù)裝備維修保障需求。三是要同前沿科技技術(shù)接軌。武器裝備是高科技的綜合集成體，裝備本身結(jié)構(gòu)復(fù)雜、自動(dòng)化程度高、自身維修難度大，其故障顯得更為隱蔽，故障機(jī)理相對(duì)更加復(fù)雜，應(yīng)加強(qiáng)在遠(yuǎn)程故障診斷技術(shù)、人工智能維修技術(shù)、人機(jī)交互維修技術(shù)、虛擬仿真維修技術(shù)、3D打印技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等方面的研究應(yīng)用，不斷采用新的技術(shù)手段、研制新的技術(shù)裝備，使維修人員在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，都可以獲取任何與裝備維修相關(guān)的信息，可以獲得任何與裝備維修相關(guān)的支持，從而提高裝備維保障的效率，增強(qiáng)維修保障的活力，從而形成提高實(shí)戰(zhàn)化維修保障效能的“助推器”。

2.2加速人才培養(yǎng)，人裝結(jié)合最大限度發(fā)揮裝備效能

當(dāng)前，裝備對(duì)維修人員的技能水平提出了更高的要求，既要具備基礎(chǔ)維修技能，又要掌握高科技知識(shí)、運(yùn)用智能化檢測(cè)診斷設(shè)備等能力，裝備人才供需矛盾日益顯現(xiàn)。一是堅(jiān)持科學(xué)統(tǒng)籌，合理制定人才建設(shè)規(guī)劃。要依據(jù)現(xiàn)代戰(zhàn)場(chǎng)和武器裝備發(fā)展實(shí)際，著眼未來戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)裝備維修人才的特殊要求，制定好裝備維修人才建設(shè)整體性規(guī)劃，把維修人才建設(shè)放在軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的大局中加以研究，統(tǒng)籌好作戰(zhàn)維修人才需求、培訓(xùn)、管理、使用，規(guī)劃好不同層次、不同型號(hào)、不同類別裝備維修人才的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)數(shù)量，在轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式上下功夫，在創(chuàng)新制度機(jī)制上下功夫，合理規(guī)劃裝備維修人才成長成才的“路線圖”。二是堅(jiān)持多措并舉，積極搭建裝備維修人才的成長平臺(tái)。武器裝備發(fā)展愈快，科技含量和信息化程度愈高，對(duì)裝備維修人才的素質(zhì)要求也就愈來愈高。因此，立足提升實(shí)戰(zhàn)保障水平培養(yǎng)人才，就要著眼戰(zhàn)時(shí)時(shí)間緊、要求高、任務(wù)重的實(shí)際特點(diǎn)，著力增強(qiáng)裝備維修快搶、快修、快供等突出的問題，通過技術(shù)尖子比武、重大任務(wù)歷練、集智科研攻關(guān)、廠家見學(xué)跟學(xué)、舉辦技術(shù)骨干培訓(xùn)班、參與新型裝備定型試驗(yàn)、開展科技大練兵等活動(dòng)，多管齊下、多維發(fā)力，組建一支技術(shù)精湛、專業(yè)過硬的維修隊(duì)伍，達(dá)到人裝的最佳結(jié)合，提高持續(xù)作戰(zhàn)能力。三是需求牽引，充分發(fā)揮“三位一體”人才培養(yǎng)的合力。一方面軍隊(duì)院校始終是裝備維修人才培養(yǎng)的最主要來源，著眼未來戰(zhàn)場(chǎng)保障需要，結(jié)合武器裝備保障現(xiàn)實(shí)難點(diǎn)，充分發(fā)揮院校教學(xué)科研資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持送學(xué)人員緊貼維修人才需要，教學(xué)內(nèi)容緊貼理論知識(shí)前沿、緊貼科學(xué)技術(shù)前沿、緊貼裝備維修實(shí)際，為軍隊(duì)培養(yǎng)急需緊缺維修人才，做到學(xué)為用、學(xué)為修、學(xué)為戰(zhàn)，即要學(xué)會(huì)裝備基本工作原理，也要精學(xué)實(shí)戰(zhàn)化裝備維修保障實(shí)踐能力和操作水平，進(jìn)一步提高維修人員駕馭信息化武器裝備、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的保障能力。另一方面，要充分調(diào)動(dòng)軍地資源優(yōu)勢(shì)，跳出營盤小天地，走向社會(huì)大市場(chǎng)，依托裝備生產(chǎn)廠家，及時(shí)安排維修人員到廠家“跟產(chǎn)跟訓(xùn)”，借助軍民融合的良好契機(jī)，借助廠家資源在寬口徑、厚基礎(chǔ)上下功夫，立足提高維修人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，突出體現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)，不斷提高維修人員的能力素質(zhì)。其次是加強(qiáng)部隊(duì)任務(wù)礪練，積極開展集體研判故障、維修課題攻關(guān)等活動(dòng)，開展以老帶新、以強(qiáng)帶弱活動(dòng)，堅(jiān)持任務(wù)牽引與比武競(jìng)能相結(jié)合，依靠實(shí)兵演習(xí)等多渠道摔打磨礪，促進(jìn)學(xué)原理向能維修、善維修、精維修的轉(zhuǎn)化，不斷催生高科技裝備新型維修人才。