董澤

摘 要：隨著當前新媒體時代的到來，整個社會逐漸朝多元化方向發(fā)展，高校學生們接收新鮮事物頻率較之以往更高，這也使得高校學生自身思想變化更大，因此針對新媒體時代高校思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)，充分結合高校自身發(fā)展的優(yōu)勢，進而提出相關應對策略，希望能夠有效提高高校的思想政治教育水平，確保高校綜合素質(zhì)教育的全面開展。

關鍵詞：新媒體 高校思政教育 挑戰(zhàn)與機遇 措施

On the Challenges and Opportunities of Ideological and Political Education in Colleges and Universities in the Era of New Media

Dong Ze

Abstract：With the advent of the current new media era， the entire society is gradually developing in a diversified direction. College students receive new things more frequently than before. This also makes college students own thinking changes even more， so the article is aimed at colleges and universities in the new media era. The opportunities and challenges of ideological and political education， fully combining the advantages of the development of universities themselves， are discussed， and then relevant countermeasures are put forward， hoping to effectively improve the level of ideological and political education in universities and ensure the comprehensive development of comprehensive quality education in universities.

Key words：new media， ideological and political education in colleges and universities， challenges and opportunities， measures

1 引言

新媒體時代的到來為高校思想政治教育提供了新的研究途徑，在科技迅速發(fā)展的當下信息和數(shù)據(jù)的快速融合，使得高校思想政治教育工作快速更新，不斷創(chuàng)新教學模式。新媒體網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展使得高校學生的思想政治教育工作受到了較大的影響，無論是在教學方式還是教學內(nèi)容方面都有了明顯的改進與創(chuàng)新。當今社會的學生受到多元化思想的沖擊與影響，而高校思想政治教育工作的開展也將面臨著諸多難題與挑戰(zhàn)，充分利用當前新媒體時代的發(fā)展優(yōu)勢，能夠有效抓住當前高校發(fā)展的機遇，從而推進思想政治教育的全面化發(fā)展，幫助學生樹立正確且健康的思想觀念。

2 新媒體時代高校思想政治教育面臨的機遇

2.1 新媒體有利于充實思想政治教育資源

新媒體時代具有信息開放性與共享性兩大特征，能夠時時不斷地為人們提供多元化的內(nèi)容要素資源，因此高校在開展思想政治教育工作的過程中完全可以利用新媒體技術開展教學，利用全新的教學方式來更好的傳達思想政治知識，而這種方法也更容易被學生認可和接受，同時這種教學方法能夠大大提高信息傳播的速率和質(zhì)量，根據(jù)不同的政治教育服務對象和政治教育活動主題，選取具有針對性的政治教育宣傳內(nèi)容，圖文并茂、生動活潑地組織開展高校思想政治教育宣傳工作，提高高校思想政治教育宣傳工作的教學生動性和趣味性，以潛移默化的教育方式對高校大學生進行思想價值觀培養(yǎng)。大學生也同樣可以充分利用當前新媒體信息技術主動獲取信息，改變以往的在教育工作學習中的被動學習角色，隨時隨地主動通過學習系統(tǒng)了解當前相關教育領域的基礎知識，及時理解教學過程中可能存在的知識結構盲點和問題難點，真正做到對基礎知識的深刻領悟和掌握。

2.2 新媒體有利于擴展思想政治教育空間

新媒體信息技術不斷改變著我國大學生的日常生活、學習和人際交往方式，成為日常生活工作中的各種必需品和獲取信息直接來源的主要信息載體。新媒體信息承載網(wǎng)絡信息豐富，傳輸及時便捷，交互性強，傳播覆蓋面廣，創(chuàng)造網(wǎng)絡信息虛擬空間突破了我國傳統(tǒng)意義上的思想政治實踐教育模式，具有強大的跨時空性，延伸了我國現(xiàn)實意義思想政治教育的覆蓋范圍，擴展了我國思想政治教育的想象空間。高校應充分發(fā)揮教育新媒體的信息技術傳播優(yōu)勢，構建學生思想政治宣傳教育的校園傳播陣地，利用高校新媒體及時便捷、覆蓋面廣、影響力大的技術特點，主動組織開展各種立體化、動態(tài)化、跨時空的學生思想政治宣傳教育。

3 高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

3.1 想政治教育工作者的權威受到挑戰(zhàn)

高校思想政治教育的主要對象是在校學生，高校學生是社會發(fā)展和民族的復興的主力軍，而在思想政治學習過程，學生所學的知識基本都是由在校老師進行傳授的。思想政治教育老師的基礎知識資源儲備肯定不會是非常專業(yè)的，所以在學校教育教學過程中肯定是可以占據(jù)絕對主導地位，學生往往處于被動學習狀態(tài)，接受基礎知識的活動形式往往比較單一，而隨著當前新媒體網(wǎng)絡技術的普遍，學生在網(wǎng)上獲取基礎知識和學習信息上非常的方便，在當前的我國思想政治老師教育中肯定是可以占據(jù)絕對主導地位的。教師的權威性受到一定的挑戰(zhàn)，不同觀點和看法的學生可能會通過瀏覽信息獲取后向老師提出疑問。學生在接受新的觀點和想法上往往比老師會更加快速，思想政治教育工作者在后期教育觀點上的認知會受到極大的考驗。