珉一白

1

這是一個(gè)再尋常不過的雨天，它趕走了可以撒歡游樂的體育課，把大家悶在教室唉聲嘆氣，體育老師也百無聊賴地坐在講臺上維持紀(jì)律，在有氣無力的風(fēng)扇下昏昏欲睡。

然而我微微一偏頭，便能看到卓樂新與我隔著一條過道，身體努力地傾向另一邊。

因著是周五的最后一節(jié)課，難免有些浮躁，又因?yàn)樽繕沸碌膭?dòng)作，讓本就不太看得下書的我，被同桌輕輕一戳，就湊過去了。

“你最近和卓樂新吵架了？”她在本子上八卦起來。

我只好苦笑一聲，回道“不過是小矛盾而已?！?h3>2

說來好笑，我與卓樂新已經(jīng)兩周沒有交流了。

起因是她時(shí)常與我說些并不愉快的事，比如家庭矛盾、同學(xué)之間的摩擦，抑或是某人的八卦……總之，是一些我無法解決的事情。起初，我會給一些建議，認(rèn)真與她分析解決方案，譬如，試著理解父母對她的不贊成，通過其他手段轉(zhuǎn)移注意力不要生悶氣，堅(jiān)持自己的想法就好……勸說完畢，再默默消化掉那些不屬于我的、雜亂又吵鬧的信息。

然而在許久后，我發(fā)現(xiàn)她并不需要一個(gè)解決方案，也不會付諸什么行動(dòng)，只是想同我訴說?？上覂?nèi)心并非心如止水且消化能力不強(qiáng)，難免被密集又連綿不絕的負(fù)面情緒影響，想了許久，我決定把自己的感受說出來。

因此在兩周前的某天，她又一次開始向我傾倒負(fù)面情緒時(shí)，我不禁道：“那……我也沒什么辦法呀?！?/p>

我們自同桌過后，常常聊天玩鬧，我似乎沒有這么直白地表達(dá)過自己的想法。她對我的回應(yīng)感到訝異，愣了愣“什么意思？”

我不太會拒絕別人，沉默了半天才厘清思緒，鼓起勇氣誠實(shí)道“我并不能幫你解決事情，并且我聽多了還會有些煩惱?！?/p>

說完，我便站著等她的回應(yīng)。孰料她轉(zhuǎn)身就走，快得就像書里描述的“一支離弦的箭”。

就這樣，我失去了一個(gè)朋友。

3

或許還沒有，萬事萬物要先尋找解決的辦法。

“如果朋友總是向你倒苦水該怎么消化？”——這是我家電腦最近的搜索記錄。

我總會想，某件事的結(jié)果會不會是我的問題，因此這次我依然先從自身尋找解決方案。

我看到網(wǎng)絡(luò)上千奇百怪的信息，又學(xué)會了一個(gè)新的詞情緒垃圾桶。他們說，這樣的情況是對方把你當(dāng)成了情緒垃圾桶。

有網(wǎng)友言辭激烈地說“快離開這種人，他是在消耗你”也有網(wǎng)友說“朋友之間不就是互相把對方當(dāng)情緒垃圾桶嗎？你這樣會沒有朋友的?！?/p>

我就像看了一場可笑的左右互搏，沒有得出任何結(jié)果，只能轉(zhuǎn)頭去看一些積極心理學(xué)的書籍，試圖從中找出些靈感。

如果你要問我為什么會接觸積極心理學(xué)，那么大抵是我曾做過一段時(shí)間的“祥林嫂”。我把血淋淋的傷口給別人看了，什么也沒得到，只成為了別人眼中一個(gè)“可憐的人”，或者一個(gè)“合格的說書人”。

因此我并不希望傷害卓樂新，一遍又一遍認(rèn)真傾聽她的煩惱。但我同時(shí)又體會到，一個(gè)不把自己當(dāng)看客的人，會因?yàn)榕笥言丛床粩嗟谋г?，也產(chǎn)生負(fù)面情緒。

我想了半天，總結(jié)成一封信，希望她能理解我的想法，也表示我愿意聆聽，只是她需要學(xué)會自我消化與解決，而不是每每遇事，只先想著如何同我吐槽。

我把它放進(jìn)了她的課桌。

4

你或許會猜：那你們和好了吧？

可惜，生活總是帶著些意料之外，它有時(shí)都不如小說有邏輯。沒有唯一解，也未必心想事成。

我們沒有和好。

那封信就像在河邊扔石子，即使小河很淺，也沒了底，它靜靜地沉了下去。

卓樂新有了新的朋友，她們聚在一起聊天。某天，我無意間聽到那聚在一起的一小撮里，傳來一句“她?。课以缇陀X得她是個(gè)很冷漠的人了?！?/p>

是直到這時(shí)，我才失去了一個(gè)朋友。

我不需要安慰，也不會把網(wǎng)友那種激烈的情緒代入，似乎不義憤填膺就對不起自己，但我也不會活在別人的價(jià)值體系里。

我始終覺得，這只是我與卓樂新對待事物的看法不一樣，沒有誰對誰錯(cuò)。

但，我依舊認(rèn)為，生活是自己的，要學(xué)會自己去處理，畢竟，每個(gè)人都是一朵孤單的花。

編輯/張春艷