張梅

隨著我國人口老齡化問題嚴(yán)重，國家在國民高呼之下，開放了二胎政策。然而在二胎政策開放之時，隨之而來的一些問題也不容小覷。我在網(wǎng)上看到一則新聞：“一名二年級的學(xué)生寫了一篇作文，作文中他說因?yàn)閶寢屔说艿芎缶筒辉賽鬯耍职謰寢尪疾辉賽鬯?，每天都是照看弟弟，他想出去玩，可是，爸爸媽媽卻說弟弟太小沒法出去，就不和他去游樂場玩了，這都要?dú)w結(jié)于弟弟的出生，他不喜歡這個弟弟，希望弟弟消失。”看到這個不得不讓人心里害怕，這位小學(xué)生認(rèn)為出生的弟弟讓自己失去了父母的愛而開始討厭弟弟，如果不及時給這位小學(xué)生進(jìn)行個別化心理教育，將會發(fā)生更為可怕的事情。像這樣因?yàn)樯硕毝鴮Υ髮毊a(chǎn)生不良影響的家庭為數(shù)不少。

新聞中家長因?yàn)樯说诙€孩子，對第一個孩子的照顧變少了，沒有太多的精力去照看第一個孩子，如果家長和老師不及時地進(jìn)行調(diào)整那么這個孩子將會走向極端，這對孩子心理健康產(chǎn)生很大影響。面對這樣的情形，要從家庭、幼兒園和社會三方相互合作才能改變這種現(xiàn)象，解決問題。

一、家庭教育

家庭是孩子的第一個“學(xué)?！?，父母是孩子的第一個“老師”。潛移默化的家庭教育將會直接影響子女的道德品質(zhì)、人生觀， 世界觀等的形成。

人們常說：“有什么樣的父母，就有什么樣的孩子?！敝灰议L注意自己的教育方式，那么無論是生幾個孩子，孩子之間都會相親相愛的。很多家長認(rèn)為我要生個孩子，還要在乎第一個孩子的想法？這也太可笑了！可是，我們在網(wǎng)上看到的關(guān)于生二胎對第一個孩子的負(fù)面影響的案例并不少。所以，家長要認(rèn)識到家庭教育的重要性。在生育二胎后如何教育第一個孩子？

如果兩個孩子年齡相差太少，可以在生過二寶時，讓兩個孩子經(jīng)常相處，不能因?yàn)橐疹櫠毦桶训谝粋€孩子送給老人照看，這樣會讓兩個孩子之間產(chǎn)生隔閡，無法培養(yǎng)手足之情。常言道“日久生情”，只有兩個孩子在一起生活，才能讓兩個孩子產(chǎn)生濃濃的親情。

兩個孩子年齡相差稍長一些，對于第一個孩子更要與之交流、溝通。在大班最后一學(xué)期里，我班里的嘉藝小朋友本來是一個非?？蓯?、活潑的小女孩，可是有一段時間，我發(fā)現(xiàn)她不愛參加活動了，也不怎么與小朋友玩耍。于是，我就在午睡前的一段散步的時間悄悄地問她：“嘉藝，你這段時間有什么不開心的事情嗎？是有小朋友不和你玩嗎？”嘉藝小朋友都搖頭，我很納悶：“那你怎么不開心呢？”這時，嘉藝小聲地說：“我媽媽不要我了，生了弟弟就不來送我上幼兒園了，媽媽喜歡弟弟，不喜歡我了！而且奶奶還說弟弟是男孩，是最寶貝的！”我笑著對她說：“媽媽還是很疼你的，只是媽媽生弟弟費(fèi)了很大的力氣，身體需要休息一段時間，而且弟弟還那么小，需要媽媽照顧，你當(dāng)初被媽媽生下來時媽媽也是這樣照顧你的。媽媽沒有送你來幼兒園，但是有爸爸送你呀，等弟弟大一點(diǎn)，他就會陪你玩的，放心吧！你的媽媽還是很疼你的，昨天你媽媽還發(fā)微信問我你在幼兒園里吃飯?jiān)趺礃?？表現(xiàn)好不好？還說你在家里很喜歡自己的弟弟呢！”嘉藝小朋友聽到我說的話，她的臉上瞬間由陰轉(zhuǎn)晴，高興地說：“老師你知道嗎？我弟弟非常可愛！”我準(zhǔn)備下午放學(xué)后和她媽媽微信交流一下，在家里要注意大寶的情緒，畢竟在弟弟沒有出生前的六年里，家里就她一個寶貝，爸爸媽媽把所有的注意力都放在她一個人身上，然而家里突然多了一個孩子，大家把這種關(guān)注分給了二寶，讓嘉藝瞬間有種失落感。還有就是傳統(tǒng)思想，有的家中第一個孩子是女孩，如果第二個孩子是男孩，那么家中的長輩就會更疼愛男孩，這樣對第一個孩子的心理會產(chǎn)生負(fù)面影響。父母要明確告訴孩子，對于孩子父母是一樣的愛，只是因?yàn)榈诙€孩子小一些，需要父母像照顧小時候的你一樣照看，盡其可能地消除孩子的心理擔(dān)憂，更不能有重男輕女的思想。

二、幼兒園教育

幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進(jìn)行的預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識） 。幼兒園有助于培養(yǎng)幼兒良好的情感教育，懂得分享、感恩、關(guān)愛等都是最優(yōu)秀的情感品質(zhì)，如何培養(yǎng)良好情感品質(zhì)？

（一）將親情教育滲透在教學(xué)中

親情，是人情感世界的核心，是每個人最先獲得的刻骨銘心的社會情感，是任何其他情感所不可替代的。親情教育則是早期情感教育的重要組成部分，豐富的情感教育能使“感恩、關(guān)愛”的種子在孩子幼小的心靈中開始生長，我們要把握幼兒一日活動中的每個契機(jī)進(jìn)行親情教育滲透。

在區(qū)域活動中小朋友相互合作、商量、探索、交流，在活動結(jié)束時的交流環(huán)節(jié)，教師要向幼兒傳達(dá)有同伴的重要性，并引導(dǎo)幼兒要懂得學(xué)會分享，知道與他人分享是快樂的、高興的事。在家里，如果有弟弟或妹妹的相伴也會變得快樂而不孤單，與弟弟或妹妹一起分享父母的愛。并讓幼兒感受到要學(xué)會關(guān)愛他人，這樣才會是一個有愛心、受歡迎的人，那么，在家中也要關(guān)愛弟弟或妹妹。

把握每一次節(jié)日時機(jī)，把我們實(shí)施的親情教育滲透其中，自然生動、貼近實(shí)際而又有創(chuàng)造性地開展節(jié)日親情教育。如：在三八婦女節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日中，引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。對待自己的親人要有愛心、耐心、寬容之心，一個擁有孝心、珍惜血脈相連的兄弟姐妹之心的人，在其以后的人生道路上會收獲更多快樂！

在幼兒園的集體教學(xué)活動時，可以一個月設(shè)計(jì)兩到三節(jié)關(guān)于親情教學(xué)的活動，利用現(xiàn)代化多媒體軟件，選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，對幼兒進(jìn)行親情教育?？梢圆粩嗟嘏囵B(yǎng)幼兒憐愛、關(guān)心之情，使幼兒能對自己的弟弟或妹妹有更多的憐惜之情。

（二）做好與家中有二胎家長的溝通交流工作

老師要觀察家中有弟弟或妹妹的幼兒在園表現(xiàn)，與幼兒交流有了弟弟或妹妹你開心嗎？并把幼兒的情況與家長溝通，家長可以將老師的交流用良好的方式傳達(dá)給幼兒，如：“老師說你喜歡弟弟或妹妹等”，給幼兒正面的肯定，這樣就給幼兒一個適應(yīng)家里因?yàn)橛辛说艿芑蛎妹玫前职謰寢屵€是很愛我的心理。同時，老師還要向家長述說不要過分擔(dān)憂因?yàn)橛辛硕⒕蜁Φ谝粋€孩子照顧不周，有了二孩肯定在精力上要分散，這樣對第一個孩子也不免是一個“放養(yǎng)”的機(jī)會。當(dāng)初因?yàn)榧抑械囊粋€孩子，所有的家人都是含在嘴里怕化，捧在手心怕摔，這樣對孩子的成長是不利的，現(xiàn)在即使有了一個你想啥事都管啥事都幫的心，卻沒有了這份力，倒不如給幼兒一些自由，這樣對幼兒的發(fā)展并沒有壞處。

三、社會方面

因?yàn)槎フ叩拈_放，有些家長因?yàn)樯硕?，各種壓力撲面而來，讓家庭突然變得措手不及，有的家長就會產(chǎn)生埋怨、后悔的情緒，夫妻產(chǎn)生矛盾而導(dǎo)致心情差，此時孩子成了矛盾點(diǎn)，有些家長失去了耐心，甚至?xí)褖那榫w發(fā)到孩子身上。如果第一個孩子調(diào)皮點(diǎn)兒就會遭到批評、呵斥等，這樣也會加劇第一個孩子對出生的弟弟或妹妹產(chǎn)生怨恨的心理。作為政府應(yīng)該加大教育投資、醫(yī)療、生育保障等以保證二胎政策實(shí)施，同時保證幼兒都能受到良好的教育。

總之，良好的家庭教育、適時適當(dāng)?shù)挠變簣@教育及社會三者相互作用、相互支持，才能解決因?yàn)樯Υ髮氃斐傻男睦懋a(chǎn)生負(fù)面情緒的問題，家校社共同攜手努力，培養(yǎng)幼兒形成良好的情感品質(zhì)有很大的益處。