成都師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授，紐約州立大學(xué)（UAlbany）“中國(guó)文化與經(jīng)濟(jì)孔子學(xué)院”咨詢委員會(huì)委員。國(guó)家一級(jí)美術(shù)師，高級(jí)工藝美術(shù)師，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)版畫家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員，四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)版畫藝委會(huì)副主任。

教學(xué)感言

教書是手段，目的是育人?？鬃釉弧捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從”，教師的素養(yǎng)影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，教師不僅要以其人格力量、思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，將言傳和身教有機(jī)結(jié)合，更應(yīng)在教學(xué)環(huán)節(jié)的每個(gè)階段與學(xué)生站在同一起跑線，行為示范，使“親其師”“信其道”不再居高臨下，共同探索是未來教學(xué)的常態(tài)。

我理解的大美育是基于這樣的核心理念：一個(gè)完整的人應(yīng)有的創(chuàng)造力、審美力——人文素質(zhì)養(yǎng)成，以藝術(shù)領(lǐng)悟的酣暢淋漓追求人生的幸福感，享受崇高的精神愉悅——“永遠(yuǎn)像個(gè)孩子一樣自由徜徉”，單純、率真;義無反顧地，愿意燃燒激情去超越自我、滿足期許，同時(shí)也以積極服務(wù)社會(huì)、善待環(huán)境的方式真正實(shí)現(xiàn)公民價(jià)值。