亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校審計人才培養(yǎng)體系構(gòu)建

        2021-10-30 06:23:10申曉騰王越芬
        國際商務(wù)財會 2021年13期
        關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)

        申曉騰 王越芬

        【摘要】“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來對高校審計人才培養(yǎng)提出了全新的要求,高校以審計行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向深入推進(jìn)審計人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新已然成為當(dāng)務(wù)之急。文章圍繞互聯(lián)網(wǎng)+時代高校審計人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式與體系的構(gòu)建展開研究,在分析了其現(xiàn)狀與存在問題的基礎(chǔ)上,對其面臨的挑戰(zhàn)及改進(jìn)策略等進(jìn)行了深入的探討。

        【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”;審計人才培養(yǎng);體系構(gòu)建;模式創(chuàng)新

        【中圖分類號】G642;F239

        ★ 本文系黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃項目“微時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究”(項目編號:19KSB004);中央高校課題“網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中高校師生幫扶和朋輩心理互助平臺的建構(gòu)”(項目編號:2572018BF08)階段性研究成果。

        “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來使數(shù)字信息技術(shù)與社會發(fā)展全行業(yè)、全要素的融合程度越來越深。在教育領(lǐng)域,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展有效地提高了教育質(zhì)量與水平,促進(jìn)了教育機(jī)會的均衡與公平。審計作為高校重要的學(xué)科教育之一,其人才培養(yǎng)與輸送也在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下呈現(xiàn)出諸多全新的特點,為了更好地應(yīng)對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代帶給高校審計人才培養(yǎng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),高校需要以審計行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,積極創(chuàng)新審計人才培養(yǎng)的模式與方法,為社會培育和輸送更多高、精、尖的復(fù)合型審計優(yōu)秀人才。

        一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校審計人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題

        (一)不同審計類型的內(nèi)涵及其對人才需求的特點

        1.國家審計的概念及人才要求

        國家審計即以國有資產(chǎn)及資源、領(lǐng)導(dǎo)干部履職狀況等為審計對象而開展的一系列審計監(jiān)督活動,它的主要手段與方式是通過運用大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)來實施審計行為,因此,系統(tǒng)數(shù)據(jù)的真實與可靠直接影響著審計效率。我國一直以來都非常重視審計工作的信息化建設(shè)和發(fā)展,在國家的大力支持與推動下,“國家審計云”數(shù)據(jù)庫已建立并投入使用,國家審計的效率不斷提升,財政資金的使用監(jiān)督日趨完善,國家審計對審計人員的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、信息處理能力等都有較高的要求,對高、精、尖的復(fù)合型審計人才有較大的需求缺口。

        2.內(nèi)部審計的概念及人才要求

        內(nèi)部審計即以企事業(yè)單位的內(nèi)部控制、風(fēng)險管理為重點而開展的系列審計工作,它是企事業(yè)單位內(nèi)部機(jī)構(gòu)對內(nèi)部授權(quán)范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任的審計,主要內(nèi)容包括會計資料、財務(wù)收支、經(jīng)營管理活動等的審計。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的深化,企事業(yè)單位的財務(wù)及信息系統(tǒng)日益復(fù)雜,由此使得企事業(yè)單位的運營管理風(fēng)險不斷增大,審計難度也“水漲船高”,相應(yīng)地對審計人才的知識結(jié)構(gòu)也提出了更高要求,內(nèi)審人才需要熟練掌握財會系統(tǒng)知識,同時對企業(yè)各項生產(chǎn)運營業(yè)務(wù)流程也應(yīng)足夠了解,此外還能應(yīng)用信息化技術(shù)與手段來開展審計工作。

        3.社會審計的概念及人才要求

        社會審計是對社會授權(quán)范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任進(jìn)行審計,它主要包括了會計報表等資料、單位價值評估確認(rèn)等方面的審計。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的不斷發(fā)展,會計師事務(wù)所、咨詢公司等也日益重視信息技術(shù)與審計工作的融合,相繼增設(shè)了IT審計等部門。對于社會審計工作者來說,要與時俱進(jìn),提升信息素養(yǎng),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)掌握基于信息技術(shù)的審計新方法,這對于保障和提升工作實效具有重要的意義與價值。

        (二)當(dāng)前我國審計人才培養(yǎng)中存在的問題與瓶頸

        1.課程體系尚需優(yōu)化

        首先,高校十分重視審計基礎(chǔ)理論教學(xué),因此,對于專業(yè)課程設(shè)置了較高的權(quán)重,如審計理論、中級財務(wù)會計等,這些課程通常學(xué)時長、學(xué)分高,且從較低學(xué)年即開始設(shè)置,學(xué)生有較多的時間與精力對此進(jìn)行學(xué)習(xí)。但事實上,審計學(xué)科是一門實用性較強(qiáng)的學(xué)科,對人才的培養(yǎng)應(yīng)該充分結(jié)合行業(yè)發(fā)展實際來進(jìn)行,僅重視基礎(chǔ)性、普適性的教育很難幫助學(xué)生獲得實踐應(yīng)用與操作能力的提升。為此需要結(jié)合行業(yè)細(xì)分,強(qiáng)化學(xué)生不同行業(yè)領(lǐng)域?qū)徲嫹较蛘n程的學(xué)習(xí),但令人遺憾的是諸多審計實務(wù)課程如信息審計、大數(shù)據(jù)審計、環(huán)境審計等均被設(shè)為選修課,且安排在學(xué)生考研、實習(xí)前,教學(xué)效果達(dá)不到課程教學(xué)目的。其次,隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,審計業(yè)務(wù)種類日益增多,其逐漸向綜合性、跨學(xué)科方向發(fā)展,但學(xué)校的課程設(shè)置僅重視專業(yè)課程,忽略關(guān)聯(lián)課程,如計算機(jī)、心理學(xué)、法學(xué)等,如此無益于學(xué)生知識面的拓寬及綜合能力的提升。

        2.教學(xué)模式與方法缺乏創(chuàng)新

        首先,雙師型的匱乏制約了互聯(lián)網(wǎng)時代兼具信息素養(yǎng)與審計知識的復(fù)合型人才的教育與培養(yǎng)。互聯(lián)網(wǎng)時代對審計人才的要求超越了傳統(tǒng)單一型的人才標(biāo)準(zhǔn),向著更為復(fù)合、交叉、多元型的人才標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展,但在學(xué)校教育階段,教師大多沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式與方法,忽視學(xué)科的交叉性及學(xué)生綜合性、復(fù)合性能力的培養(yǎng),如此背離了市場與行業(yè)的要求,降低了人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)性與針對性。其次,重理論輕實踐,缺乏對學(xué)生主體性地位的重視與尊重,教師故步自封,不能積極主動應(yīng)用創(chuàng)新的信息化教學(xué)手段等狀況普遍存在,導(dǎo)致課堂氛圍刻板沉悶,學(xué)生的興趣與熱情淡薄,教與學(xué)雙方面的效率都受到了影響。

        3.教材質(zhì)量有待提升

        目前大多數(shù)高校審計專業(yè)課程所用教材都借鑒國外,本土高質(zhì)量、高水平教材較少,“洋為中用”的教材很多與我國實際國情不相符合,難以契合我國審計市場與行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,由此形成人才培養(yǎng)與實際需求之間的斷層。另外,教材內(nèi)容的更新迭代速度較慢,只有注冊會計師審計的教材編寫結(jié)合最新的審計準(zhǔn)則與實務(wù)案例來進(jìn)行,內(nèi)部審計和國家審計的教材則較少更新,內(nèi)容陳舊,難以符合時代發(fā)展要求。

        二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校審計人才創(chuàng)新培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)

        (一)固守傳統(tǒng)模式,改革阻滯較大

        互聯(lián)網(wǎng)時代的到來使審計業(yè)務(wù)不斷增多,對審計人才的要求也愈來愈高,復(fù)合型審計人才形成了較大的需求空間。新時期的審計人才不僅要具備深厚的理論基礎(chǔ)與技能,且要有多層次的知識結(jié)構(gòu),靈活的實際問題解決能力,傳統(tǒng)的審計人才培養(yǎng)模式以理論知識灌輸為主,學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛能與能動性無法得到有效地開發(fā),其在未來行業(yè)崗位的勝任力嚴(yán)重不足。另一方面,教師信息素養(yǎng)較低,缺少計算機(jī)知識背景,對新概念、新技術(shù)存在內(nèi)在的抵觸情緒等,這也對互聯(lián)網(wǎng)時代審計人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新形成了一定阻滯。

        (二)審計人才培養(yǎng)發(fā)展不均衡

        政府審計、內(nèi)部審計、社會審計共同構(gòu)成了國家審計監(jiān)督體系,它們?nèi)吒饔袀?cè)重、缺一不可,且對優(yōu)秀的復(fù)合型人才皆有迫切的需求。但就高校的審計人才培養(yǎng)來看,明顯存在發(fā)展不均衡的狀況,即重視注冊會計師審計人才培養(yǎng),忽略了政府與內(nèi)部審計人才培養(yǎng),諸多財經(jīng)類高校開設(shè)專業(yè)都側(cè)重于注冊會計師審計,政府與內(nèi)部審計方向既缺少專業(yè)課程的設(shè)置,相應(yīng)的師資也較為匱乏,高校對其的支持重視度嚴(yán)重不足,這種有所偏廢的人才培養(yǎng)格局削弱了對政府審計、內(nèi)部審計人才的供給,無益于我國三位一體審計監(jiān)督體系的發(fā)展與完善。

        (三)師資建設(shè)有待加強(qiáng)

        師資水平在很大程度上影響和制約著高校審計人才的培養(yǎng)效率與質(zhì)量,新時期信息技術(shù)飛速發(fā)展,社會對“互聯(lián)網(wǎng)+審計復(fù)合型人才”的需求量不斷增多,然而高校在該方向人才的培養(yǎng)卻受制于雙師型師資力量的匱乏而滯后于社會需要。所謂雙師型審計教師即同時兼具信息知識與審計知識的教師人才,目前多數(shù)審計、會計教師缺乏足夠的信息素養(yǎng),對于信息化相關(guān)的新概念、新技術(shù)知之甚少,其教學(xué)的組織與開展仍沿用傳統(tǒng)的模式與方法,缺乏必要的互聯(lián)網(wǎng)思維與信息技術(shù)應(yīng)用能力,這一狀況無益于“互聯(lián)網(wǎng)+審計”人才的教育與培養(yǎng)。

        (四)計算機(jī)審計教育滯后于行業(yè)所需

        信息時代的來臨使信息系統(tǒng)審計業(yè)務(wù)日益復(fù)雜,對相關(guān)人才的需求也不斷增多,但計算機(jī)審計教育發(fā)展卻未能緊跟社會和行業(yè)需要,表現(xiàn)出明顯的滯后性特點。如在教材方面,內(nèi)容陳舊、更新速度緩慢,教材種類也比較有限;在教學(xué)軟件、案例開發(fā)層面也較為遲緩,內(nèi)容多圍繞傳統(tǒng)的審計業(yè)務(wù)而進(jìn)行設(shè)計,與行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀脫節(jié),加之雙師型教師的匱乏,計算機(jī)審計教育的實際成效落后于社會和行業(yè)發(fā)展的需求。

        三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校審計人才培養(yǎng)策略研究

        (一)完善審計專業(yè)學(xué)科建設(shè)

        首先,應(yīng)將審計學(xué)科由會計學(xué)科下的“三級”學(xué)科提升為“二級學(xué)科”。當(dāng)前,在行業(yè)發(fā)展中審計工作無論在理念還是實踐等諸多方面都已經(jīng)發(fā)生了較大變化,傳統(tǒng)“審計即查賬”的理念認(rèn)知在日益轉(zhuǎn)變,而以財政財務(wù)審計為主體的工作內(nèi)容也已向經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計、績效審計、內(nèi)部控制審計、經(jīng)營審計等更為寬泛的領(lǐng)域拓展。此外,就學(xué)科發(fā)展而言,審計學(xué)科業(yè)已具備成熟的理論體系、完整的方法體系以及獨立穩(wěn)定的審計對象,其作為二級學(xué)科的基本條件已經(jīng)具備,將其提升為二級學(xué)科既是現(xiàn)代審計人才培養(yǎng)的需要,也符合時代發(fā)展的要求。其次,高校應(yīng)分別針對政府審計、內(nèi)部審計、社會審計設(shè)置相應(yīng)專業(yè),同時結(jié)合行業(yè)需要設(shè)置專業(yè)方向,如行政事業(yè)單位審計方向、外資外貿(mào)行業(yè)審計方向等,以此來應(yīng)對越來越細(xì)化的行業(yè)分工對審計人才培育的客觀要求。事實上,政府審計、社會審計、內(nèi)部審計的審計目標(biāo)、對象、程序、方法等皆有較大差異,不同行業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容、程序等也有諸多不同,因此,對審計人員的知識技能要求也千差萬別,行業(yè)細(xì)分驅(qū)動下審計人才的培養(yǎng)也應(yīng)該走精細(xì)化的道路,如此才能有效避免審計人才的“萬金油”培養(yǎng)模式,不斷提高人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)性與適用性。

        (二)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育

        “互聯(lián)網(wǎng)+”概念落地實施催生了諸多全新的審計業(yè)務(wù),同時伴隨著國際化審計的發(fā)展,社會對審計人員提出了更高的要求,由此高校需要與時俱進(jìn),因時而新加強(qiáng)對學(xué)生新知識、新技術(shù)的教育培訓(xùn),同時不斷強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德教育,使其在未來的職業(yè)道路中能很好地與國際接軌。在職業(yè)道德教育中可通過增設(shè)相關(guān)的課程(如職業(yè)道德修養(yǎng)、編纂職業(yè)道德教育手冊)等方法來強(qiáng)化學(xué)生的道德思維,其具體的內(nèi)容應(yīng)涵蓋專業(yè)勝任能力、財經(jīng)法規(guī)、職業(yè)價值觀等,通過完善系統(tǒng)的職業(yè)道德教育使學(xué)生對審計工作形成健康的職業(yè)態(tài)度與意識,為其將來從事相關(guān)職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

        (三)合理規(guī)劃課程體系

        高校應(yīng)以審計行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,不斷改進(jìn)與完善對課程體系的規(guī)劃和建設(shè)。

        首先,應(yīng)圍繞審計實務(wù)的流程來設(shè)置課程,如結(jié)合企業(yè)的三大運營過程(投資、融資、營運管理)將審計、會計、財務(wù)管理的相關(guān)知識加以整合,提升知識的系統(tǒng)性。對于相關(guān)的專業(yè)類課程,教師應(yīng)堅持以學(xué)生為本,充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,開展更為高效的互動課堂,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式與方法以提升教與學(xué)雙方面的效率。此外,由于審計學(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,需要學(xué)生不斷拓展知識結(jié)構(gòu),豐富對關(guān)聯(lián)學(xué)科的知識儲備,因此對于一些非專業(yè)課程,如管理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等也應(yīng)給予足夠的重視,實踐中可以選修課的方式適度安排設(shè)置這些課程,以拓寬學(xué)生的知識面,提升其綜合能力與素養(yǎng)。

        其次,應(yīng)合理規(guī)劃設(shè)置理論教學(xué)與實踐教學(xué)的權(quán)重,使理論與實踐相得益彰,尤其是應(yīng)重視實踐教學(xué)。目前諸多高校的審計教學(xué)中都存在重理論輕實踐的狀況,這與審計學(xué)科的實用性屬性發(fā)生背離,不利于優(yōu)秀的復(fù)合型審計人才的培養(yǎng)。因此,在教學(xué)中應(yīng)對實踐實訓(xùn)給予充分的重視,使學(xué)生的理論知識與實際應(yīng)用能力得以同步提升。

        再次,應(yīng)重視計算機(jī)審計教育。互聯(lián)網(wǎng)時代計算機(jī)審計的發(fā)展速度非常迅猛,學(xué)校教育須緊跟行業(yè)發(fā)展,不斷加快計算機(jī)審計人才的培養(yǎng)步伐。通過優(yōu)化教材編寫、加強(qiáng)計算機(jī)審計教學(xué)軟件及教學(xué)案例的開發(fā)、改善實驗教學(xué)方式,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的參與動手操作機(jī)會等舉措來強(qiáng)化計算機(jī)審計課程建設(shè),推進(jìn)計算機(jī)審計教育發(fā)展。

        最后,應(yīng)積極鼓勵跨學(xué)科跨院系開展教學(xué)活動,以促進(jìn)多學(xué)科知識融合,助力于復(fù)合型審計人才的培養(yǎng)。通過加強(qiáng)相關(guān)院系教師的協(xié)同互助,在高年級中增加績效審計、環(huán)境審計、信息系統(tǒng)審計等方向更為明確的實務(wù)類審計課程,來構(gòu)建跨學(xué)科的課程體系,借此而不斷拓展與豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),使其在未來能夠勝任更加多元化的審計業(yè)務(wù)。

        (四)強(qiáng)化審計實踐教學(xué)

        審計是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科,合格的審計人才不僅應(yīng)掌握相關(guān)的審計理論知識,更需要具備實踐應(yīng)用能力。因此,對于審計學(xué)科而言,實踐教學(xué)必不可少且非常重要,面對當(dāng)前諸多高校實踐資源匱乏、學(xué)生實習(xí)機(jī)會較少,甚至無崗實習(xí)、實習(xí)內(nèi)容空泛等問題,高??蓮囊韵氯矫嬷譃閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的實習(xí)機(jī)會與平臺,豐富學(xué)生的實踐方式,提升其實習(xí)質(zhì)量。首先,利用大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)搭建大數(shù)據(jù)審計實踐平臺,該平臺可將校內(nèi)的仿真實踐及企業(yè)案例實訓(xùn)等課程內(nèi)容加以融合,平臺提供數(shù)據(jù)分析、資源共享、多端點訪問、實訓(xùn)項目管理等功能,幫助學(xué)生感受跨行業(yè)跨領(lǐng)域的實踐模擬環(huán)境,使其熟悉不同行業(yè)的審計實務(wù),迅速提升實戰(zhàn)能力和綜合素質(zhì)。其次,完善財政財務(wù)收支審計等專業(yè)課程中的課程實訓(xùn),加強(qiáng)模擬實習(xí)與審計實訓(xùn),使學(xué)生熟練掌握審計計劃編制、審計證據(jù)收集、審計報告撰寫等業(yè)務(wù)流程。最后,高校應(yīng)加強(qiáng)與會計師事務(wù)所等審計機(jī)構(gòu)的合作,邀請其參與開發(fā)部分課程,安排學(xué)生參與部分實際審計項目,以此來提高人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)性,使其更符合社會與行業(yè)發(fā)展的切實需要。

        (五)促進(jìn)師資力量的多維發(fā)展

        教師是組織教學(xué)、提升教育質(zhì)量的重要保障,是教育活動中最具能動性的重要資源,高校推進(jìn)審計專業(yè)建設(shè)、開展審計人才的培養(yǎng)工作都必須以打造和建設(shè)優(yōu)良的教師團(tuán)隊為前提。當(dāng)前優(yōu)質(zhì)師資力量的匱乏,兼具行業(yè)知識、信息素養(yǎng)及審計知識的復(fù)合型教師人才稀缺,高校應(yīng)從高素質(zhì)教師人才的引進(jìn)、激勵、培訓(xùn)等多角度出發(fā)強(qiáng)化師資隊伍的建設(shè),從而打造一支高、精、尖的審計專業(yè)學(xué)科教師隊伍。

        首先,高校應(yīng)積極拓寬人才來源渠道,通過多種舉措廣納賢才,可通過海外人才引進(jìn)工程聘請著名的審計教授、會計等高資質(zhì)人才來引領(lǐng)學(xué)校教師人才隊伍的發(fā)展。其次,在互聯(lián)網(wǎng)時代,高校應(yīng)注重審計教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。當(dāng)前審計行業(yè)中對“互聯(lián)網(wǎng)+審計”人才有著非常旺盛的需求,但同時,兼具信息化能力與審計知識背景的“雙師型”教師卻比較稀缺。為此,高校應(yīng)以雙師型審計教師培養(yǎng)為導(dǎo)向,在積極引進(jìn)相關(guān)人才的同時,構(gòu)建完善的教師人才培養(yǎng)再教育平臺,為教師提供定期的、規(guī)范的信息化知識與技能的培訓(xùn),如大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、區(qū)塊鏈、人工智能等數(shù)字信息技術(shù)與審計的融合應(yīng)用培訓(xùn)等,以此來淬煉教師的信息化審計思維,提升其信息化審計與教學(xué)的能力。最后,高校應(yīng)加強(qiáng)校企合作,通過與相關(guān)企業(yè)、會計師事務(wù)所建立協(xié)同合作關(guān)系來為學(xué)生提供更多實訓(xùn)機(jī)會,同時邀請行業(yè)精英作為高校的客座教授,通過舉辦講座、論壇等方式使學(xué)生獲得更多與實踐經(jīng)驗密切相關(guān)的學(xué)業(yè)指導(dǎo)與幫助。

        四、結(jié)語

        信息技術(shù)的飛速發(fā)展推動了互聯(lián)網(wǎng)時代的全面來臨,隨著互“聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的不斷深入,在高校審計教育等領(lǐng)域滲透融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為審計專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)的主流模式,在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校審計人才培養(yǎng)呈現(xiàn)出諸多新的特點,同時也存在一些問題與短板,由此需要高校以審計行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,不斷推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,以保障審計專業(yè)優(yōu)秀人才的產(chǎn)出與輸送。

        主要參考文獻(xiàn):

        [1]唐衍軍,蔣堯明.論“四跨”融合下新時代新文科審計人才培養(yǎng)[J].財會月刊,2021(06):105-108.

        [2]周方舒,施平.高校審計學(xué)專業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式探索[J].財務(wù)與會計,2019(24):68-70.

        [3]鄭石橋.關(guān)于本科審計學(xué)專業(yè)的審計類課程設(shè)置若干思考[J].財會通訊,2019(28):26-29.

        [4]姚美娟,施平,葉邦銀. 產(chǎn)教融合視角下審計專業(yè)人才培養(yǎng)研究——以南京審計大學(xué)瑞華精英班為例[J].中國注冊會計師,2019(03):82-84.

        [5]程平,王緒冬.基于ADDIE的“互聯(lián)網(wǎng)+會計”MPAcc大數(shù)據(jù)智能審計能力培養(yǎng)——以重慶理工大學(xué)MPAcc教育為例[J].財會月刊,2018(21):41-45.

        [6]程平,閻玲琳.基于OBE的“互聯(lián)網(wǎng)+會計”MPAcc審計能力培養(yǎng)研究——以重慶理工大學(xué)MPAcc教育為例[J].財會月刊,2018(20):51-55.

        猜你喜歡
        互聯(lián)網(wǎng)
        互聯(lián)網(wǎng)+背景下數(shù)學(xué)試驗課程的探究式教學(xué)改革
        科技視界(2016年21期)2016-10-17 18:47:55
        基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的京東自營物流配送效率分析
        科技視界(2016年21期)2016-10-17 18:37:15
        互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療保健網(wǎng)的設(shè)計
        科技視界(2016年21期)2016-10-17 17:07:28
        試論網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下音樂作品的法律保護(hù)問題
        商(2016年27期)2016-10-17 06:43:49
        淺談大數(shù)據(jù)在出版業(yè)的應(yīng)用
        今傳媒(2016年9期)2016-10-15 23:35:12
        淺析互聯(lián)網(wǎng)時代維基百科的生產(chǎn)模式
        今傳媒(2016年9期)2016-10-15 22:51:03
        “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境之下的著作權(quán)保護(hù)
        今傳媒(2016年9期)2016-10-15 22:15:57
        “互聯(lián)網(wǎng)+”對傳統(tǒng)圖書出版的影響和推動作用
        今傳媒(2016年9期)2016-10-15 22:09:11
        從“數(shù)據(jù)新聞”看當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)新聞信息傳播生態(tài)
        今傳媒(2016年9期)2016-10-15 22:06:04
        互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的實施
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:23:28
        狼人综合干伊人网在线观看| 少妇下蹲露大唇无遮挡| 少妇白浆高潮无码免费区| 亚洲日韩中文字幕在线播放| 亚洲自偷自拍另类第一页| 一区二区三区美女免费视频| 桃花影院理论片在线| 欧美自拍丝袜亚洲| 99久久免费精品色老| 国产流白浆视频在线观看| 顶级高清嫩模一区二区| 人妻少妇精品无码专区| 国产精品.xx视频.xxtv| 亚洲高清精品50路| 成人综合亚洲国产成人| 国产国拍精品亚洲av在线观看| 亚洲av无码一区二区三区天堂| 国产在视频线精品视频| 欧美刺激午夜性久久久久久久| 日本特殊按摩在线观看| 亚洲成av人综合在线观看| 成人综合网亚洲伊人| 日韩毛片久久91| 五月激情四射开心久久久| 猫咪av成人永久网站在线观看| 亚洲精品成人网久久久久久| 国产高跟丝袜在线诱惑| 日本高清一级二级三级| 乱子伦一区二区三区| 麻豆精产国品| 白色月光在线观看免费高清 | 欧美又大粗又爽又黄大片视频| 草草久久久无码国产专区| 人妻中出精品久久久一区二| 精品老熟女一区二区三区在线| 色综合久久久久综合99| 大地资源中文第三页| 成人影院免费视频观看| 一边摸一边做爽的视频17国产 | av资源吧首页在线观看| 亚洲 小说区 图片区 都市|