劉勝桃 宋鴿 王秀艷 李慧娟 常建軍 王宏
摘 要:目的:研究一種可行、適用、準確的霉菌檢測培養(yǎng)方法,來解決培養(yǎng)過程中培養(yǎng)基干裂、環(huán)境污染、菌落計數(shù)不準確的問題。方法:對膜包裹法、培養(yǎng)盒法、直接培養(yǎng)法3種方法進行比較,來評價3種方法的可行性、適用性和準確性。結果:采用直接培養(yǎng)法培養(yǎng)的空白和樣品出現(xiàn)較大程度的污染及干裂現(xiàn)象,膜包裹法、培養(yǎng)盒法培養(yǎng)的樣品未造成污染,培養(yǎng)基未干裂不影響菌落計數(shù)。結論:采用隔離的方法能夠有效控制培養(yǎng)基干裂和污染的問題,提高菌落計數(shù)的準確性,同時可避免霉菌孢子在培養(yǎng)、觀察過程中擴散到環(huán)境中,造成污染,培養(yǎng)盒法較膜包裹法更方便、快捷、易觀察,是實驗室值得推廣的培養(yǎng)方法。
關鍵詞:霉菌;污染;干裂;隔離;培養(yǎng)
霉菌是絲狀真菌的統(tǒng)稱,廣泛分布于土壤、水、空氣等自然環(huán)境中[1-3],因此食品極易被霉菌污染[4]。霉菌可引起食品、農產品的發(fā)霉變質,霉菌毒素可導致慢性中毒具有致癌、致畸、致突變作用[5],可對人體健康造成危害[6-12]。霉菌的監(jiān)測也成為食品檢驗技術與食品衛(wèi)生質量評價中的重要組成部分[13-16],我國先后5次修訂了食品中霉菌計數(shù)的方法標準[17-21],據(jù)此我國各級監(jiān)督檢測機構全面開展食品中霉菌的檢測工作,自《食品安全國家標準 食品微生物學檢驗 霉菌和酵母菌計數(shù)》(GB 4789.15—2016)實施以來將原標準中倒置平板培養(yǎng)改成正置平板培養(yǎng),霉菌培養(yǎng)中的污染和培養(yǎng)基干裂現(xiàn)象頻發(fā),這主要是因為霉菌菌落可產生數(shù)量巨大的孢子,同時霉菌的孢子具有小、輕、干、多、休眠期長和抗逆性強等特點,任何一個孢子在適宜條件下都能發(fā)展成新的個體。常規(guī)霉菌檢測的培養(yǎng)過程中,以及觀察移動過程中,不可避免地造成空氣流動,霉菌孢子可趁機飄散進入空氣中并隨處散播、繁殖,引起嚴重的交叉污染和外部侵染[22]。又因霉菌的培養(yǎng)時間較長,培養(yǎng)基在培養(yǎng)過程中水分損失較大,即使加大了培養(yǎng)基的傾注量,也無法避免培養(yǎng)基干裂,從而導致影響菌落計數(shù)的問題,而目前這兩項常見且棘手的問題始終困擾著相關人員,且無有效的控制
措施。
本實驗室在日常霉菌檢測中采取兩種隔離培養(yǎng)方法,即膜包裹法、培養(yǎng)盒法,對霉菌孢子擴散、污染及培養(yǎng)基干裂的控制效果顯著,且成本低廉,操作簡便,對比《食品安全國家標準 食品微生物學檢驗 霉菌和酵母計數(shù)》(GB 4789.15—2016)(以下簡稱國標法)的計數(shù)結果,探討霉菌檢測過程中隔離式培養(yǎng)方法的可行性、實用性和準確性[23-27]。
1 材料與方法
1.1 材料與試劑
1.1.1 樣品來源
霉菌和酵母質控樣(QC-FD-020),來自中國檢驗檢疫科學研究院測試評價中心;霉菌和酵母質控樣(A062018M),來自北京美正檢測技術有限公司。
1.1.2 試劑
孟加拉紅瓊脂,CM164,北京陸橋技術服務有限公司。
1.1.3 耗材
霉菌培養(yǎng)盒,食品級PVC材質,分為4個凹槽,凹槽與培養(yǎng)皿直徑及高度相匹配,每個凹槽有3個透氣孔,培養(yǎng)過程中形成有氧培養(yǎng)環(huán)境,此裝置為一次性使用,計數(shù)后的培養(yǎng)皿連同裝置一同高壓滅菌處理即可;保鮮膜或封口膜。
1.2 儀器與設備
BSC-1300IIB2生物安全柜(上海博迅實業(yè)有限公司醫(yī)療設備廠);SSW-600-2S恒溫水箱(上海博訊實業(yè)有限公司醫(yī)療設備廠);MJX-250BⅢ霉菌培養(yǎng)箱(天津市泰斯特儀器有限公司);MSⅢ basic漩渦混合器(德國IKA)。
1.3 實驗方法
1.3.1 膜包裹培養(yǎng)法
稱取25 g樣品加入225 mL無菌生理鹽水中,充分振搖,制成1∶10樣品勻液,取1∶10樣品勻液1 mL,加入含有9 mL無菌生理鹽水的試管中,旋渦混勻,制成1∶100的樣品勻液,同時做空白對照,及時傾注冷卻至46 ℃的孟加拉紅培養(yǎng)基,待瓊脂凝固后,在潔凈室中將平皿4~6個疊放,外層包裹保鮮膜或封口膜,在疊放的皿與皿之間用刀劃上長約2 cm的透氣孔,每層劃2~3個透氣孔,正置平板,置(28±1)℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng),同時以直接培養(yǎng)法的樣品作為對照,觀察并記錄培養(yǎng)至第5 d的結果。
1.3.2 霉菌盒培養(yǎng)法
稱取25 g樣品加入225 mL無菌生理鹽水中,充分振搖,制成1∶10樣品勻液,取1∶10樣品勻液1 mL,加入含有9 mL無菌生理鹽水的試管中,旋渦混勻,制成1∶100的樣品勻液,同時做空白對照,及時傾注冷卻至46 ℃的孟加拉紅培養(yǎng)基,待瓊脂凝固后將平皿正置于霉菌盒中,每個槽可放置一個培養(yǎng)皿,將上蓋蓋嚴即可放入(28±1)℃培養(yǎng)箱培養(yǎng),同時以直接培養(yǎng)法的樣品做對照,觀察并記錄培養(yǎng)至第5 d的結果。
1.3.3 直接培養(yǎng)法
稱取25 g樣品加入225 mL無菌生理鹽水中,充分振搖,制成1∶10樣品勻液,取1∶10樣品勻液1 mL,加入含有9 mL無菌生理鹽水的試管中,旋渦混勻,制成1∶100的樣品勻液,同時做空白對照,及時傾注冷卻至46 ℃的孟加拉紅培養(yǎng)基,待瓊脂凝固后,正置平板,置(28±1)℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng),同時以直接培養(yǎng)法的樣品作對照,觀察并記錄培養(yǎng)至第5 d的結果。
2 結果與分析
2.1 膜包裹培養(yǎng)法、霉菌盒培養(yǎng)法與直接培養(yǎng)法結果比較
對8組不同類型的樣品(已知不含菌樣品)進行霉菌檢測,同時監(jiān)控5組空白實驗,每組樣品每個稀釋度均進行兩組平行檢測,用膜包裹培養(yǎng)法和霉菌盒裝置培養(yǎng)的8組實驗樣品及5組空白對照,均未出現(xiàn)污染、培養(yǎng)基干裂的情況,同時使用菌片法進行檢驗驗證結果一致。而采用直接法培養(yǎng)的13組樣品,10組樣品出現(xiàn)不同程度的污染,部分培養(yǎng)基干裂,樣品污染情況占比69%,培養(yǎng)基干裂數(shù)量占
比77%。
實驗結果表明,膜包裹培養(yǎng)法和霉菌盒裝置培養(yǎng)法均可將環(huán)境中的污染來源完全隔離,且可以保證在較長的培養(yǎng)時間內降低培養(yǎng)基水分的損失。但霉菌盒裝置在結果觀察過程無需打開培養(yǎng)盒,可直接透過培養(yǎng)盒清晰地對菌落進行觀察計數(shù),達到從樣品培養(yǎng)到出具結果,最終到廢棄物處理環(huán)節(jié),培養(yǎng)物與外界環(huán)境始終保證有效的隔離,避免了環(huán)境、樣品、人員相互污染的風險。膜包裹培養(yǎng)法、霉菌盒正置培養(yǎng)法與直接法培養(yǎng)結果如表1所示。
2.2 膜包裹培養(yǎng)法、霉菌盒培養(yǎng)法準確性測試
使用膜包裹培養(yǎng)法及霉菌盒培養(yǎng)法對6組不同特性區(qū)間及不同廠家的霉菌質控樣品進行檢測,每組樣品、每個稀釋度均進行兩組平行檢測,檢測結果均在質控樣品特性區(qū)間,將膜包裹培養(yǎng)法得到的結果與霉菌盒培養(yǎng)法得到的結果配對T檢驗,P=0.18>0.05,表明無顯著性差異;培養(yǎng)過程中未出現(xiàn)培養(yǎng)基干裂及污染的現(xiàn)象,空白對照均無菌落生長,證明了兩種隔離培養(yǎng)方式不會對霉菌的生長產生影響,如表2所示。
3 結論與討論
本研究通過對膜包裹法、霉菌盒培養(yǎng)法、直接培養(yǎng)法培養(yǎng)過程進行比較,發(fā)現(xiàn)膜包裹法、霉菌盒培養(yǎng)法可有效解決在培養(yǎng)過程中水分流失造成的培養(yǎng)基干裂問題,且無污染,同時對質控樣品檢測發(fā)現(xiàn)上述兩種隔離培養(yǎng)方式不影響菌落計數(shù),不影響霉菌的生長。因膜包裹法觀察過程中需要將膜拆開,而霉菌盒培養(yǎng)法較膜包裹法的優(yōu)勢在于在觀察和計數(shù)過程中不需要打開霉菌盒裝置,透過裝置可清晰對菌落進行觀察計數(shù),從平板培養(yǎng)到最終廢棄物處置,培養(yǎng)物與外界環(huán)境始終保證有效的隔離措施,避免了環(huán)境、樣品、人員相互污染的風險。操作方便、成本低廉,霉菌培養(yǎng)盒也可應用于培養(yǎng)時間較長和(或)溫度較高的微生物檢測項目,例如嗜熱需氧芽孢檢測等,是實驗室值得推廣的培養(yǎng)方法。
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