王建國

黨的十八大以來，“綠水青山就是金山銀山”的理念被賦予新的時代內涵，在實踐中日益豐富完善。作為全國海洋科普教育基地、青島市首家鳥類科普教育基地、青島市未成年人生態(tài)道德教育示范學校，青島市城陽區(qū)天泰城學校一直走在生態(tài)教育的前列。學校從綠色文化、綠色課程、綠色實踐、綠色隊伍四個維度規(guī)劃、實踐、思索生態(tài)教育，擘畫發(fā)展新藍圖。

綠色文化，夯實生態(tài)教育實施厚度

校園綠化建設。學校加強“一館、一廊、一基地、五園”綠色陣地建設，讓綠色浸潤學校的每一個角落，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。一館為生態(tài)科普教育宣傳館，一廊為生態(tài)科普知識長廊，一基地為青島市鳥類科普教育基地，五園為月季園、葡萄園、菊花園、種植園、生態(tài)科普園。

校園美化建設。學校以“愛·智”文化為引領，在大門、文化墻、文化長廊、操場等處，規(guī)劃、設計、布置文化場所，與綠化交相輝映，突顯學校獨特的文化氣息。

校園凈化建設。校園綠化、美化建設帶動校園凈化建設再上新臺階，2020年，學校被評為“山東省衛(wèi)生先進單位”。

綠色課程，提升生態(tài)教育實施高度

綠色教育融入課程體系。學校以《環(huán)境教育》《藍色海洋》教材為依托，以課題的形式探究通過課程改革實施綠色生態(tài)教育的方法和途徑，開發(fā)了“綠色生態(tài)教育”校本課程，進一步優(yōu)化學校課程結構，培養(yǎng)學生綠色生態(tài)素養(yǎng)：低年級重點開展居住環(huán)境和校園環(huán)境教育;中年級重點開展區(qū)域內生物多樣性辨識和保護動植物教育;高年級由課內向課外延伸，開展生態(tài)、環(huán)境、氣象、水源污染等研學活動。

綠色教育引入課堂教學。在知識傳授方面，堅持寓教于“綠”，結合各年級綠色教育目標，形成龐大的學科滲透體系。例如：科學學科主要實施空氣污染、水域污染等教育;道德與法治學科主要傳授環(huán)保相關的法律法規(guī)等;語文學科滲透生態(tài)情感教育，指導學生寫好環(huán)境調查報告、環(huán)保作文，等等。

綠色教育列入教師發(fā)展。學校從綠色課堂文化、綠色活動文化和綠色環(huán)境文化入手，采用專家講座、與高校簽訂幫扶協(xié)議、外出參觀、校內研討等方式開展校本培訓，教師在生態(tài)教育專業(yè)領域有了長足發(fā)展。

綠色實踐，拓展生態(tài)教育實施廣度

綠色宣講，內化于心。學校聘請城陽區(qū)野生動植物保護協(xié)會會長徐立強擔任輔導員，開展各類宣講活動;承辦青島市野生動植物保護協(xié)會生態(tài)公益課;邀請環(huán)保專家、學者來校作報告，等等。同時，定期組織“像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境”演講比賽，深化師生對生態(tài)保護的認識。

綠色研學，外化于行。學校因地制宜，對接建立四大領域生態(tài)研學基地：白沙河濕地生態(tài)研學基地、十梅庵、少山森林研學基地、鰲山衛(wèi)海洋研學基地、生態(tài)環(huán)保企業(yè)研學基地。基于研學活動，“校園垃圾生態(tài)處理”等小課題全面啟動，培養(yǎng)了學生愛綠、護綠、創(chuàng)綠的社會責任感。

另外，生態(tài)教育活動與學校其他特色節(jié)日相得益彰：讀書節(jié)共讀《寂靜的春天》《瓦爾登湖》等與生態(tài)有關的作品;科技節(jié)開展以節(jié)能、治污、環(huán)保為主題的科技創(chuàng)新大賽;戲劇節(jié)組織《森林爺爺》《大海笑了》等生態(tài)戲劇作品演出……

綠色隊伍，挖掘生態(tài)教育實施深度

堅持紅色引領，筑牢綠色理念。學校成立黨、工、團、隊志愿隊伍，定期開展“黨建紅引領生態(tài)綠”主題黨日活動。例如：在世界森林日，開展爭當小林長活動，學習森林知識;在世界環(huán)保日，開展環(huán)境整治活動，助力環(huán)境保護;在世界動物日，到動物園研學，呼吁大家關愛動物、關愛地球……

堅持家校共育，厚植綠色底蘊。2020年，學校有60余名師生成為中國野生植物保護協(xié)會會員，積極參與志愿活動。在培養(yǎng)學生的同時，學校還通過學生將生態(tài)意識帶入家庭，傳遞綠色生活理念，培養(yǎng)家庭成員的環(huán)境意識和環(huán)保行為。

責任編輯：劉潔