楊加芹

一、選題的由來

（一）理論意義：《3～6歲兒童發(fā)展指南》中提出幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)給幼兒提供相應(yīng)的語言環(huán)境，讓幼兒在一些語言情境中體驗活動的樂趣。設(shè)計《我最喜歡的水果》目的為了同伴交流，學(xué)會運用完整的句子進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，通過老師和幼兒的談話，給幼兒創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒張嘴說，這樣，便能在一定的程度上提高幼兒的語言能力，同時，通過游戲活動，讓幼兒在游戲中學(xué)會聽懂游戲規(guī)則并能自主游戲;設(shè)計《小狗洗澡》目的為了讓幼兒懂得尊重他人，學(xué)會傾聽，理解故事內(nèi)容并嘗試著自己講故事。

（二）實際意義：中班幼兒具體形象性的思維，需要具體的活動情景與活動形式。講述活動要求幼兒在所處集體中說話交流?？梢允褂變宏P(guān)注別人的言談，以及自己所說與別人所說的內(nèi)容之間的關(guān)系，努力使別人對自己所講述的事物有興趣，并能使他們理解。中班幼兒具體形象思維開始發(fā)展，幼兒想象力豐富，能夠根據(jù)自己所想的表述出來，鼓勵幼兒敢說、多說，想象思維才能更好的發(fā)展。

二、對中班幼兒語言發(fā)展水平及教學(xué)活動開展要點的分析及梳理

（一）分析中班幼兒的身心發(fā)展水平及語言發(fā)展水平

1.身心發(fā)展水平：中班兒童心理發(fā)展的一般特征：幼兒的認(rèn)知活動仍然依賴于行動，其特點是在思考時做事，不是想好再做。兒童在課堂上的積極性高，行動靈活，活動量大。對周圍事物充滿好奇和新鮮，思維活躍。對事物有強烈的興趣和理解欲望，愛問各種問題，認(rèn)知水平有了很大提高。在這個時期，幼兒的思維仍然是一個具體的形象，但最初的邏輯思維已開始萌芽，可以掌握一些抽象概念。

2.語言發(fā)展水平：中班語言發(fā)展能力迅速發(fā)展，因為中班想象思維比較活躍，好奇好問，因此語言能力也得以發(fā)展，但由于受認(rèn)知水平的限制，一些高級詞匯較難掌握，可以豐富幼兒詞匯量，鼓勵幼兒平時多聽故事，通過多種活動擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富語言內(nèi)容。

（二）教學(xué)活動開展的基本要點

首先要明白教育活動中的基本要素：教師，學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)手段采用泰勒的目標(biāo)模式建立教案，以達(dá)到教育者的目的。除了教育環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化，對實施教育周邊安全措施也有一定的保障。

1.活動《我最喜歡的水果》的基本要點：

（1）活動目標(biāo)的制定

認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能根據(jù)圖片認(rèn)識水果。

技能目標(biāo)：幼兒能完整的表達(dá)句子并進(jìn)行兒歌創(chuàng)編。

情感目標(biāo)：鼓勵幼兒多說自己喜歡吃的水果，積極參與到游戲活動中。

（2）活動材料的準(zhǔn)備：一些水果圖片

（3）活動流程的安排：①猜謎語導(dǎo)入，通過談話活動，引出主題;②根據(jù)圖片認(rèn)識水果并根據(jù)水果特征進(jìn)行創(chuàng)編兒歌;③鼓勵幼兒說出自己喜歡的水果;④水果蹲游戲。

2.活動《小狗洗澡》的基本要點：

（1）活動目標(biāo)的制定

認(rèn)知目標(biāo)：大概了解故事內(nèi)容，學(xué)會認(rèn)真傾聽。

技能目標(biāo)：能根據(jù)故事內(nèi)容回答問題。

情感目標(biāo)：學(xué)會做一個愛講衛(wèi)生的小朋友。

（2）活動材料的準(zhǔn)備：故事《好臟的哈利》音樂《小狗洗澡》

（3）活動流程的安排：①故事導(dǎo)入;②根據(jù)故事內(nèi)容回答相應(yīng)問題;③帶著問題講述第二遍故事，熟悉故事內(nèi)容;④音樂游戲活動《小狗洗澡》

三、對設(shè)計及組織的中班幼兒語言教育活動的反思

（一）在設(shè)計、實施科學(xué)教育活動時自己的思路

1.教學(xué)活動方案一：《我最喜歡的水果》

在環(huán)節(jié)設(shè)計上：

①導(dǎo)入部分：用謎語導(dǎo)入，引出活動主題;

②展開部分：教師出示水果圖片，根據(jù)水果的顏色及形狀創(chuàng)編兒歌;

③結(jié)束部分：通過水果蹲游戲讓幼兒在游戲中體驗活動的樂趣。

2.教案活動方案二：《小狗洗澡》

在環(huán)節(jié)設(shè)計上：

①導(dǎo)入部分：用故事導(dǎo)入，教師講故事，小朋友學(xué)會認(rèn)真聽;

②展開部分：根據(jù)故事內(nèi)容回答問題，針對不理解問題老師再講第二遍故事;

③結(jié)束部分：音樂游戲活動《小狗洗澡》。

（二）在設(shè)計、實施科學(xué)教育活動時的方式方法

1.教學(xué)活動方案一：《我最喜歡的水果》

（1）導(dǎo)入部分采用了謎語導(dǎo)入法來進(jìn)行“黃金衣，包白條，中間彎彎兩頭翹”（香蕉），教師提問小朋友們喜歡吃什么水果，引出活動主題“我最喜歡的水果”。

（2）活動展開部分采用了談話的方式，鼓勵小朋友們創(chuàng)造敢說的情境，教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果特征進(jìn)行兒歌創(chuàng)編并學(xué)會自主創(chuàng)編。

（3）活動結(jié)束部分采用了游戲活動方式來進(jìn)行，通過玩水果蹲的游戲，使幼兒在游戲中能體驗活動的樂趣。

2.教案活動方案二：《小狗洗澡》

（1）導(dǎo)入部分采用了故事導(dǎo)入法，教師通過講故事讓幼兒學(xué)會傾聽，大概了解故事內(nèi)容。

（2）活動展開部分采用了提問題的方式進(jìn)行，教師講述第二遍故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容并回答問題。

（3）活動結(jié)束部分采用了游戲進(jìn)行，根據(jù)音樂《小狗洗澡》讓小朋友們積極動起來感受洗澡的樂趣。

（三）在設(shè)計、實施科學(xué)教育活動時的創(chuàng)新點及存在的問題

1.創(chuàng)新點：①.謎語導(dǎo)入，引出說話的內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒興趣;②.游戲情境的創(chuàng)設(shè)使學(xué)生形成“角色意識”調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和敢說話的欲望。

2.存在的問題：①幼兒的理解能力，對事物的認(rèn)知能力都不一樣，可能會影響教學(xué)進(jìn)度;②幼兒身心發(fā)展的不均衡性，可能導(dǎo)致幼兒難以理解故事內(nèi)容，注意力不集中等。

3.思考解決的方法：①對待跟不上教學(xué)進(jìn)度的幼兒，多留意，多關(guān)心，多輔助，尊重理解幼兒;②因才施教，根據(jù)不同問題兒童給予不同幫助;③自身加強學(xué)習(xí)，爭取把理論和實踐良好地結(jié)合起來，理論指導(dǎo)實踐，在實踐中增強自身的實際教學(xué)能力。

四、結(jié)論

（一）在組織中班幼兒語言教育活動時需注意的事項：①內(nèi)容選擇上：選擇興穎的，幼兒容易理解的主題，提高教學(xué)效率;②材料運用上：選擇易操作、幼兒感興趣的材料，激發(fā)幼兒興趣。

（二）今后努力的方向：①熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，愛幼兒，關(guān)心幼兒;②加強學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)，學(xué)政治、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等，時刻關(guān)注學(xué)前教育的政策、法規(guī)、發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，深化自己的知識領(lǐng)域;③勤于反思，反思自己的一切工作，從反思中提升自己的業(yè)務(wù)水平，從而進(jìn)步。