王永

數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)的普及正在為全球的經(jīng)濟和行業(yè)變局起到毋庸置疑的作用。尤其是在過去10年時間，數(shù)字化經(jīng)濟在中國的GDP當中已經(jīng)從9.5萬億漲到了35.8萬億，比重也從五年前的20.3%增長到今天的38.9%。

“當我們在深刻感受這些變化的同時，其實世界底層運行的業(yè)務邏輯和基本技術邏輯也再發(fā)生巨大的升級?！?英特爾公司市場營銷集團副總裁兼中國區(qū)行業(yè)解決方案部總經(jīng)理梁雅莉在接受筆者的采訪時表示，這些變化主要體現(xiàn)在三個層面：連接的升級，利用視頻網(wǎng)絡、即時通訊軟件，人與人之間形成新的連接和協(xié)作方式，從而產(chǎn)生業(yè)務的變革、創(chuàng)新和新的訂閱模式；體驗的升級，隨著海量數(shù)據(jù)的積累和挖掘，數(shù)據(jù)的價值決定行業(yè)未來的導向和客戶體驗；思考的升級，在新一輪人工智能技術的加持下，人的思維能力得到巨大的提升。

事實上，隨著人工智能的快速發(fā)展，人類正在經(jīng)歷第四次教育革命——人工智能時代的教育。同時，全球疫情更助推了教育科技的創(chuàng)新發(fā)展以及教育形式的快速演變，利用人工智能技術推進教育智能化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的需求尤為迫切。

2021年9月22日，以“智育英才，‘芯懷未來”為主題的英特爾人工智能教育沙龍在京舉行。活動期間，英特爾攜手知名高校專家、教育行業(yè)合作伙伴推出了《英特爾中國教育行業(yè)AI實戰(zhàn)手冊》，并共同分享了豐富的行業(yè)應用案例，深入探討了當前時代背景下人工智能與教育行業(yè)深度融合的進程與前景。

“教育對英特爾來講，不僅是情懷，更是責任?！痹诹貉爬蚩磥恚瑥挠⑻貭柍闪⒁潦?，基于一直注重教育。在中國，英特爾也一直是教育部的最佳合作伙伴——過去25年的時間，英特爾未來教師合作計劃和教育部一起合作，已經(jīng)培訓了2700萬名教師，在高校和中小學的人工智能師資建設和智能校園的試點，英特爾也支持教師掌握信息化技術，培養(yǎng)人工智能的思維。

例如，英特爾聯(lián)合生態(tài)合作伙伴幫助北京外國語大學在三年的時間里，完成了從智能教室到智能發(fā)展實驗室的升級，并成功研發(fā)了外語口語、寫作智能教學平臺以及凸顯外語學科特色的智能教室與VR實訓室，使人工智能技術直接應用到課堂。

2020年初，突如其來的新冠疫情帶來了“停課不停教，停課不停學”的挑戰(zhàn)，大規(guī)模的線上教學實踐由此迅速開展，并進一步推動了信息技術與教育教學的深度融合與應用。

為此，英特爾攜手生態(tài)系統(tǒng)合作伙伴，從教學環(huán)節(jié)、線上課程和教學管理三大核心場景入手，不斷探索教育行業(yè)人工智能應用落地和方案部署。

“英特爾酷睿處理器和VPU提供的強勁算力和英特爾的OpenVINO推理加速工具，推出了全新的課堂行為分析解決方案，有效提升了教學的互動效果?！遍喢婵萍加邢薰綜TO童志軍表示，得益于英特爾的OPS-C標準規(guī)范和異構方案的獨特優(yōu)勢，使得閱面科技的方案可以有效的在不改變現(xiàn)有教學設備的前提下，能很好滿足學校教育信息化的按需增量建設方式。

“水利萬物而不爭”，這是英特爾一直踐行的理念，所以在人工智能推廣和探索方面，英特爾也一直在行動，希望能夠把人工智能從理論推向?qū)嵺`。

“技術從來不是發(fā)達地區(qū)的教師和孩子們所獨享的資源。相反，技術恰恰是一個能夠?qū)崿F(xiàn)教育公平的重要的路徑之一?！绷貉爬驈娬{(diào)，英特爾一直致力于優(yōu)質(zhì)的教育資源能夠呈現(xiàn)給所有的中國的教師和學生，也一直致力于探索如何通過技術將優(yōu)質(zhì)的教育資源更好的分享給孩子們。

另一方面，以人工智能為代表的新一代信息技術正在為各行各業(yè)的跨越式發(fā)展帶來廣闊前景，在這一過程中，對于人工智能人才的需求也在不斷增長。據(jù)工業(yè)與信息化部人才交流中心發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，目前我國人工智能人才缺口達500萬，人工智能人才培養(yǎng)刻不容緩。

為此，英特爾與行業(yè)合作伙伴一道，力求通過合理的課程設置和實訓環(huán)境，科學引導學生完成從理論到實踐，再到創(chuàng)新應用的過程，從而提升學生人工智能素養(yǎng)，推動創(chuàng)新思維發(fā)展。

聯(lián)合偉世主推的基于英特爾NUC+OpenVINO的AINUC異構邊緣計算套件和基于至強產(chǎn)品的AI Ready教學實訓管理平臺搭配，正在打造完整的、面向中小學、高職高教等不同教育階段的人工智能自動駕駛場景實驗/實訓解決方案。

“基于先進硬件與創(chuàng)新理念打造高效人工智能教學實訓平臺，其 云-邊-端‘系統(tǒng)架構，不僅可以按需搭建、靈活拓展，還能夠高效、靈活可擴展地為不同學習階段的學生，提供高品質(zhì)的人工智能教學與實訓體驗，理論與實踐相結合，提升人工智能教學效率。”聯(lián)合偉世科技股份有限公司董事長劉廷瑞說到。

作為國內(nèi)比較早注重科技教育和素質(zhì)教育課程開發(fā)的學校之一，中國人民大學附屬中學已經(jīng)在人工智能課程的大框架下，開設了自然語言處理、機器學習、無人駕駛以及計算視覺和計算社會等跨學科課程，構建了整個課程體系，并把國家的課程校本化。

“我們的教育目的是以學生為中心促進學生發(fā)展。所以我們希望給學生提供一些個性化指導?！敝袊嗣翊髮W附屬中學信息技術教研組長袁中果博士表示，在師資培訓方面，人大附屬也致力于把人工智能課程推廣到更多地方，讓更多地方的老師能夠教授人工智能知識，讓更多學生能從中受益，并有機會接觸人工智能。“教育均衡很重要。對于那些從未接觸過科技教育及人工智能的學生來說，如果有機會接觸，他們的創(chuàng)新性和發(fā)展水平并不比城里孩子差，我們需要給他們提供接觸機會?！?h3>寫在最后

“‘人工智能 + 教育轉(zhuǎn)型帶來挑戰(zhàn)，也蘊藏巨大機遇。我們看到，采用一系列英特爾先進產(chǎn)品與技術的解決方案已在諸多教育場景中獲得了驗證，并取得了良好的應用反饋。”英特爾亞洲人工智能銷售技術總監(jiān)伊紅衛(wèi)表示，英特爾不僅有和硬件緊密結合的底層的庫函數(shù)，可以讓它直接嵌入在框架當中，例如，TensorFlow和PyTorch。而且英特爾也會繼續(xù)推出開源的算法工具，比如Open VINO，持續(xù)助力教育智能化轉(zhuǎn)型，滿足人工智能對算力的高要求，與教學環(huán)節(jié)的無縫對接，發(fā)揮自身特長，為教育現(xiàn)代化進程提供有力支持。