北京市東城區(qū)革新里幼兒園是處于東城最南端的一所新建幼兒園，基于“播種德善，為幸福人生奠基”的辦園宗旨，力行將幼兒發(fā)展“放在心上，擱在心里”的辦園風(fēng)格，精心研究教師發(fā)展和幼兒發(fā)展的有效策略。

原創(chuàng)繪本開發(fā)基于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的核心要義，以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的理解與獲得為根本，拓展幼兒視野和思維空間，力求讓幼兒在原創(chuàng)繪本的閱讀與理解中自主發(fā)現(xiàn)、自主探索，從而獲得經(jīng)驗(yàn)遷移與連接，為構(gòu)建幼兒獨(dú)立的認(rèn)知體系做好實(shí)踐準(zhǔn)備。

開發(fā)的原創(chuàng)繪本是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、理解與支持幼兒成長(zhǎng)的重要載體，是融研究教育、研究幼兒、研究繪本、研究實(shí)踐的綜合體，是拓寬教師視野、打通教育教學(xué)思路的媒介，是園所管理與隊(duì)伍培養(yǎng)策略的有效途徑之一。

原創(chuàng)繪本開發(fā)幫助教師厘清了三個(gè)方面的困惑：一是繪本創(chuàng)作意圖與幼兒發(fā)展可能之間的邏輯連接如何體現(xiàn)；二是繪本的藝術(shù)語(yǔ)言與教育可能之間的銜接如何體現(xiàn)；三是繪本開發(fā)中的教育深意與幼兒心靈對(duì)話如何體現(xiàn)。

原創(chuàng)繪本開發(fā)通過“整體策劃—逐步梯進(jìn)—現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)正—讀者反饋”的途徑，幫助教師提升了專業(yè)核心能力，即系統(tǒng)思維能力、跨界整合能力、專業(yè)表達(dá)能力。

“愛上教育，愛上繪本、愛上孩子”是教師的創(chuàng)作初衷，是體驗(yàn)教育幸福的實(shí)踐舞臺(tái)！