吳中祥

摘要：如今初中班主任班級(jí)管理工作變得越來(lái)越重要，而德育教育在班主任管理工作當(dāng)中的比重也越來(lái)越大。培育學(xué)生的德育觀念不僅能促使學(xué)生養(yǎng)成良好道德認(rèn)知觀念，而且能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育工作在班主任管理過(guò)程中的重要性展開(kāi)探討，希望可以為廣大班主任的德育及管理工作做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：德育;初中班主任;班級(jí)管理工作;重要性

一、有效開(kāi)展德育班級(jí)管理模式，高效提升學(xué)生心理健康水平

眾所周知，對(duì)于初中階段學(xué)生而言，由于該階段學(xué)生處于叛逆期且性格穩(wěn)定性和自控力較差，所以對(duì)于該階段學(xué)生教師采用德育管理的班級(jí)管理模式，不但能隨時(shí)隨地都對(duì)學(xué)生展開(kāi)德育培養(yǎng)和德育管理，同時(shí)在長(zhǎng)期影響和引導(dǎo)的情況下，也有助于學(xué)生樹(shù)立良好且正確的思想價(jià)值觀念，為更高效提高學(xué)生心理健康綜合水平打下夯實(shí)基礎(chǔ)。此外，班級(jí)德育工作的管理不僅指單純地存在于課上或其他時(shí)間，而更多的則是需要班主任隨時(shí)隨地用德育的教育理念，全身心投入到學(xué)生的每個(gè)階段中去，竟然在讓學(xué)生在德育影響下，通過(guò)嚴(yán)格要求自身道德水平和行為后果，使其剛剛想形成良好的個(gè)人價(jià)值觀念和三觀，為班級(jí)整體風(fēng)氣以及自身心理健康打下夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、合理開(kāi)展德育班級(jí)管理方針，提升學(xué)生辨別是非綜合水平

初中班主任在班級(jí)管理工作中開(kāi)展德育管理，不但能有利于使學(xué)生養(yǎng)成良好心理健康素質(zhì)，同時(shí)也能對(duì)其辨別是非綜合水平有一定的幫助。眾所周知，現(xiàn)如今隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，有一些不良思想也間接性地滲透到學(xué)生中去，但是由于該階段學(xué)生的思想認(rèn)知還不是很健全，而且自我管理和約束能力也是較差的，所以很容易受到不良信息的影響而導(dǎo)致思想或精神被帶歪，因此，教師只有在德育管理的正確引導(dǎo)下，才能有效避免學(xué)生養(yǎng)成這些壞習(xí)慣。同時(shí)，當(dāng)教師在開(kāi)展德育工作時(shí)，通過(guò)以身作則的工作態(tài)度以及正確的指引，還能讓學(xué)生端正自身思想觀念，并樹(shù)立和堅(jiān)定正確的三觀意識(shí)，為接下來(lái)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展以及綜合素養(yǎng)的有效提升都有一定的幫助。除此之外，班主任在德育工作管理中，也有助于學(xué)生樹(shù)立正確道德觀念，使學(xué)生意識(shí)到德育的重要意義，為提高自身道德綜合素養(yǎng)打下夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

在初中班主任班級(jí)管理中通過(guò)采用德育的教學(xué)理念，不僅有助于高效提升學(xué)生心理健康綜合水平，同時(shí)對(duì)學(xué)生辨別是非能力以及綜合素養(yǎng)和班級(jí)建設(shè)等多重方面都起到一定促進(jìn)和提升效果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 高海峰.論德育在初中班主任班級(jí)管理工作中的重要性[J].新智慧，2020（22）：42，44.