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        淺談中華傳統(tǒng)文化類節(jié)目的創(chuàng)新
        ——以《典籍里的中國》為例

        2021-10-19 13:24:33李宏
        河北畫報 2021年18期
        關(guān)鍵詞:歷史文化

        李宏

        北京外國語大學(xué)國際新聞與傳播學(xué)院

        《典籍里的中國》是中央廣播電視總臺推出的大型文化節(jié)目。這檔節(jié)目不僅匯聚了眾多優(yōu)秀的中華文化典籍,還運(yùn)用了時空對話的創(chuàng)新演繹方法,助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到傳承。節(jié)目通過戲劇、影視等相結(jié)合的展現(xiàn)形式,將典籍背后的故事呈現(xiàn)給觀眾,幫助觀眾讀懂典籍。

        《典籍里的中國》立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,聚焦典籍經(jīng)典名篇,通過創(chuàng)新的表達(dá)方式讓厚重的典籍變得通俗易懂,更易流傳,兼具歷史與現(xiàn)實意義,也為中華傳統(tǒng)文化類節(jié)目的創(chuàng)新提供了寶貴的經(jīng)驗。

        一、立足中華文明 突出時代內(nèi)涵

        中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉,也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。[1]

        我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的思想理念、道德規(guī)范,直至今日,仍具有重要的現(xiàn)實意義。中華傳統(tǒng)文化類節(jié)目應(yīng)立足中華文明,在講述華夏故事、再現(xiàn)經(jīng)典歷史的基礎(chǔ)上,突出新的時代內(nèi)涵。同時,在節(jié)目策劃的過程中,要積極地對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵進(jìn)行深入分析,真正了解其與中華民族發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)系,在做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化解讀、傳播工作的基礎(chǔ)上,突出中華文明的時代價值。

        《典籍里的中國》節(jié)目依托享譽(yù)中外、流傳千古的中國典籍文化,在介紹典籍內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過古今對話的方式向觀眾講述跨越時空的生動故事,為當(dāng)代人指明前進(jìn)的方向,具有深刻的時代內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。《典籍里的中國》節(jié)目立足中華文明,突出時代內(nèi)涵,以一種全新的方式讓觀眾讀懂典籍,讓古老的文字煥發(fā)新生,啟迪后世守護(hù)經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。

        二、甄選節(jié)目素材 講好中國故事

        節(jié)目創(chuàng)作者要讓作品成為自己的立身之本,在創(chuàng)作過程中要注重甄選節(jié)目素材,強(qiáng)化精品意識,講好中國故事,突出當(dāng)代中國價值觀念和中華文化精神。

        節(jié)目主創(chuàng)團(tuán)隊在創(chuàng)作節(jié)目過程中應(yīng)始終具備“內(nèi)容”意識。內(nèi)容是節(jié)目的核心,內(nèi)容的選擇是節(jié)目成功與否的一個關(guān)鍵因素。新時代下,中華傳統(tǒng)文化類節(jié)目對主創(chuàng)團(tuán)隊提出了更高的要求,既要有充足的文化知識儲備,又需具備“溫故知新”和講好中國故事的能力。因此,甄選節(jié)目素材顯得至關(guān)重要。在浩如煙海的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品中,要選擇既符合節(jié)目定位,又能在解讀和傳播的過程中體現(xiàn)深刻現(xiàn)實意義的內(nèi)容,在講好中國故事的同時,為當(dāng)代人提供精神動力。

        《典籍里的中國》節(jié)目甄選《尚書》《本草綱目》《孫子兵法》等眾多優(yōu)秀中國典籍作為節(jié)目核心素材。這些經(jīng)典著作代表著悠久燦爛的中華文明,蘊(yùn)藏著中華兒女內(nèi)心深處的文化基因。節(jié)目通過既忠于歷史又屬于當(dāng)代的創(chuàng)新演繹方式,讓觀眾在一個個精彩動人的中國故事中追本溯源、繼往開來。

        其中,《尚書》是節(jié)目的開篇之作,這樣的選擇體現(xiàn)了節(jié)目主創(chuàng)團(tuán)隊深遠(yuǎn)的用意。被譽(yù)為“政書之祖,史書之源”的《尚書》通過記錄堯舜禹、夏商周的歷史,向我們講述了我國上千年重要的歷史人物、事件及其蘊(yùn)含的經(jīng)驗和智慧,典籍中閃亮的文字能夠幫助我們以史為鑒,提升自我,開創(chuàng)未來。《典籍里的中國》第一期節(jié)目通過對《尚書》這部典籍相關(guān)故事的再現(xiàn)和解讀,幫助觀眾進(jìn)一步理解了“家國”概念和“民本”思想,使我們的民族精神得到了更好地傳承和發(fā)揚(yáng)。此外,節(jié)目也希望借助這些具有深厚歷史價值的經(jīng)典著作,讓觀眾知曉先人們創(chuàng)造文明、開天辟地的精彩故事。因此,第一期節(jié)目選擇《尚書》有著特別的意義,希望觀眾能夠從此走進(jìn)這些值得一讀的中國典籍,讓它們照亮源遠(yuǎn)流長的華夏文明。

        三、創(chuàng)新節(jié)目形態(tài) 貼合受眾需求

        創(chuàng)新是節(jié)目創(chuàng)作不可或缺的組成部分,可謂作品的“生命”,應(yīng)貫穿節(jié)目創(chuàng)作的全過程。在節(jié)目的創(chuàng)新過程中,要緊跟時代發(fā)展步伐,及時更新、優(yōu)化節(jié)目創(chuàng)作理念與表現(xiàn)手法,將節(jié)目內(nèi)容與呈現(xiàn)方式巧妙結(jié)合,更加貼合受眾需求,以便進(jìn)一步擴(kuò)大節(jié)目影響力,使節(jié)目取得更好的傳播效果。

        在保證節(jié)目高質(zhì)量內(nèi)容的基礎(chǔ)上,新穎的節(jié)目形態(tài)將起到錦上添花的作用。中華傳統(tǒng)文化類節(jié)目若能在節(jié)目架構(gòu)和呈現(xiàn)形式上有所創(chuàng)新,更加貼合當(dāng)代受眾需求和信息接收習(xí)慣,將會給受眾帶來耳目一新的視聽體驗,真正做到讓經(jīng)典“活”起來。

        《典籍里的中國》節(jié)目大膽創(chuàng)新藝術(shù)表現(xiàn)形式,運(yùn)用多舞臺、多空間的演出場景,通過沉浸式戲劇和古今對話的方式講述典籍故事,賦予古籍中的文字新的生命,讓各個年齡層的觀眾都能走進(jìn)典籍,使心靈和智慧得到滋養(yǎng)?!兜浼锏闹袊酚砷_場戲劇、嘉賓介紹典籍、典讀會、歷史戲劇、嘉賓評論等環(huán)節(jié)構(gòu)成,還特別加入“當(dāng)代讀書人”一角參與戲劇演出,帶領(lǐng)觀眾以當(dāng)代人的視角對話先賢,品讀典籍,解讀歷史,讓厚重的典籍變得通俗易懂、生動有趣。這種創(chuàng)新的藝術(shù)表現(xiàn)形式將典籍背后的故事深入淺出、聲情并茂地講述給觀眾,貼合受眾需求,給人耳目一新之感,同時讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到了真正的傳承。

        (一)開場戲劇

        節(jié)目將主持人撒貝寧化身“當(dāng)代讀書人”,穿越時空,與“古人”一起參與戲劇演出。開場時,“當(dāng)代讀書人”通過一個與本期節(jié)目典籍相關(guān)的新聞事件引出本期節(jié)目主題。隨后,舞美背景畫面的時空切換將古今連接,讓“當(dāng)代讀書人”與“古代讀書人”展開一場跨越時空的對話,實現(xiàn)了古今互動的效果,是古今學(xué)者思想的一次交流與碰撞。

        例如在《楚辭》這期節(jié)目的開場戲劇中,“當(dāng)代讀書人”撒貝寧在讀書的過程中將2016年9月中國貴州大窩凼的“天眼之父”南仁東與兩千多年前戰(zhàn)國時期楚國的屈原相對接。屈原曾經(jīng)腳踏中華大地,抬頭仰望蒼穹,發(fā)出驚世《天問》,而兩千多年以后,南仁東設(shè)計并建造出了世界上最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡。古今事件的巧妙連接通過創(chuàng)新的演繹手法在節(jié)目中得以完美呈現(xiàn)。這是一次跨越了兩千多年的發(fā)問,這也是一場延續(xù)了兩千多年的求索,“中國天眼”就是以南仁東為代表的當(dāng)代人留給后人探索宇宙未知、尋找答案的眼睛。這種畢生求索的精神值得我們銘記,這種堅持不懈的毅力應(yīng)當(dāng)代代相傳。

        (二)嘉賓介紹典籍

        開場戲劇后,訪談間的嘉賓學(xué)者帶領(lǐng)觀眾一同品讀典籍。嘉賓在歷史戲劇開始前先向觀眾介紹本期節(jié)目所講典籍的歷史背景和內(nèi)容概要等,并分享和解讀典籍中的經(jīng)典語句,讓觀眾對典籍有初步的了解,幫助觀眾識讀典籍,使厚重的典籍變得通俗易懂,讓節(jié)目更具吸引力與親和力。

        (三)典讀會

        《典籍里的中國》節(jié)目不僅有對于典籍相關(guān)歷史人物、事件的介紹與解讀,還向觀眾展現(xiàn)眾多節(jié)目主創(chuàng)人員對于典籍的理解與感悟,“典讀會”就是這樣一個新穎的環(huán)節(jié)。在眾多節(jié)目主創(chuàng)人員參與的“典讀會”中,節(jié)目的藝術(shù)總監(jiān)、導(dǎo)演、總編劇、戲劇主演等圍坐在一起品讀典籍,研究劇本,分析角色,并大聲誦讀典籍中的經(jīng)典名句,將典籍的精華展現(xiàn)在觀眾面前。這樣的創(chuàng)新表現(xiàn)手法既能幫助觀眾了解典籍故事,同時也利于演員進(jìn)一步理解角色,將歷史故事更加完美地呈現(xiàn)于舞臺之上。

        值得一提的是,歷史戲劇播出之前,特別增設(shè)了彩排現(xiàn)場的畫面。這些看似“邊角料”的部分實則能夠起到“四兩撥千斤”的作用。戲劇主演通過講述參與演出時的切身體會,能夠讓觀眾直觀地感受到歷史典籍的厚重,并對每一期節(jié)目的歷史戲劇環(huán)節(jié)更加期待,進(jìn)一步帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)典籍,理解角色,通過典籍背后的故事汲取前行的力量。

        (四)歷史戲劇

        歷史戲劇環(huán)節(jié)是整期節(jié)目的重頭戲。為了讓節(jié)目呈現(xiàn)出更好的藝術(shù)視覺效果,節(jié)目采用歷史空間和現(xiàn)實空間兩種舞臺形式相結(jié)合的方法,加之跨時空對話的表現(xiàn)形式,進(jìn)一步增強(qiáng)了節(jié)目的藝術(shù)感染力。在歷史空間中,節(jié)目團(tuán)隊運(yùn)用影視化的拍攝手法,將典籍里的故事生動直觀地呈現(xiàn)于熒屏之上,帶給觀眾身臨其境之感,幫助觀眾走進(jìn)歷史,品讀經(jīng)典。

        在歷史戲劇中,“當(dāng)代讀書人”撒貝寧置身歷史場景之中,向觀眾講解故事背景,幫助觀眾走進(jìn)典籍?!爱?dāng)代讀書人”在歷史戲劇中是觀眾的代表,他以當(dāng)代人的視角幫助觀眾了解歷史,并帶領(lǐng)“古代讀書人”走進(jìn)現(xiàn)代,見證后人對于經(jīng)典的傳承與發(fā)揚(yáng)。這種古今時空穿梭的舞臺表現(xiàn)手法是豐富中華傳統(tǒng)文化類節(jié)目形態(tài)的一次有益嘗試,也是歷史戲劇傳統(tǒng)演出形式的一次突破。

        例如,在《楚辭》這期節(jié)目歷史戲劇的結(jié)尾,屈原在“當(dāng)代讀書人”的帶領(lǐng)下穿越到現(xiàn)代,目睹了中國火星探測器“天問一號”發(fā)射升空、“祝融號”火星車著陸火星表面、神舟十二號載人飛船遨游宇宙等具有劃時代意義的經(jīng)典瞬間。讓屈原見證中國航天事業(yè)的偉大成就可謂本期節(jié)目的一處點(diǎn)睛之筆。兩千多年前屈原仰望求索,如今中國航天人探星攬月,節(jié)目通過這種創(chuàng)新的表達(dá)方式,意在展現(xiàn)中華兒女在逐夢太空的新征程上堅定無畏、奮勇向前的精神。節(jié)目巧妙地把屈原的詩篇《天問》延伸到偉大的中國航天事業(yè),體現(xiàn)出屈原追求真理、勇于探索的精神正在被一代又一代中國人傳承和踐行,也讓觀眾真正走進(jìn)和領(lǐng)悟了經(jīng)典。

        (五)嘉賓評論

        歷史戲劇結(jié)束后,訪談間的嘉賓學(xué)者一起交流觀看感受,帶領(lǐng)觀眾回味經(jīng)典,溫故知新。嘉賓們的精彩評論是對節(jié)目主題的進(jìn)一步闡釋和升華,讓觀眾懂得這些優(yōu)秀的歷史典籍是中華文明傳承之路上一盞不滅的明燈,值得每一個中國人去認(rèn)真品讀,也應(yīng)該積極地與世界分享。

        (六)衍生產(chǎn)品

        《典籍里的中國》節(jié)目制作了《有“典”意思》系列短視頻衍生產(chǎn)品。該視頻產(chǎn)品在“一部典籍,兩人讀,讀來,有點(diǎn)意思”的創(chuàng)作理念指導(dǎo)下,通過古今人物對話的藝術(shù)表現(xiàn)形式再現(xiàn)經(jīng)典,用“短、快、精”的呈現(xiàn)方式在短短幾分鐘的時間里概括提煉相應(yīng)節(jié)目的精華內(nèi)容,展現(xiàn)當(dāng)代人對經(jīng)典的守護(hù)與傳承。

        例如,在《史記》一集的《有“典”意思》視頻中,“當(dāng)代讀書人”主持人王嘉寧對話“古代讀書人”司馬遷,短視頻用寥寥數(shù)語就向觀眾完美呈現(xiàn)了司馬遷如何寫就《史記》這部巨著的感人故事。短片中,司馬遷質(zhì)樸的話語飽含了強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和使命感,視頻用短短幾分鐘就讓觀眾看到了司馬遷重于泰山的偉大歷史功績。劇尾部分,“古代讀書人”司馬遷將《太史公書》第一篇《五帝本紀(jì)》贈予“當(dāng)代讀書人”王嘉寧,意在表達(dá)“千秋功過,皆在青史,以史為鑒,可以明得失”的主旨,也讓觀眾把“炎黃子孫”這四個字的意義銘刻在心。

        中華傳統(tǒng)文化類節(jié)目是傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)?!兜浼锏闹袊饭?jié)目通過創(chuàng)新的表現(xiàn)手法使厚重的典籍變得通俗易懂,讓古籍里的文字真正“活”了起來,使經(jīng)典通過熒屏真正走入了尋常百姓家,用先賢的智慧為當(dāng)代人指明了前進(jìn)的方向,是中華傳統(tǒng)文化類節(jié)目創(chuàng)新的一次有益嘗試。新時代下,我們更應(yīng)對中華傳統(tǒng)文化類節(jié)目的創(chuàng)新表現(xiàn)手法進(jìn)行深入探索與研究,讓先賢的精神繼續(xù)為時代所堅守,幫助受眾在學(xué)習(xí)歷史和閱讀經(jīng)典的過程中汲取智慧,勇往直前。

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