呂明生

少年兒童是祖國的未來和希望。培養(yǎng)和教育他們的健康成長，是黨的要求，人民的期望，是教育工作者的神圣職責。無數(shù)園丁，默默耕耘，無私奉獻，讓一批批少年兒童茁壯成長，為社會主義祖國培養(yǎng)“四化"建設(shè)人才打下良好的基礎(chǔ)，重視學生的德育培養(yǎng)是使少年學生健康成長極為重要的一環(huán)。

一、加強德育，是提高教學質(zhì)量的重要保證

思想決定行動，良好的道德品質(zhì)是行為的巨大力量。有一次，我在上課的時候，讓學生提出了這樣一個問題：你們長大了想干什么？學生開展熱烈的討論，各抒己見。有的說：“我長大了要當個醫(yī)生，解除病人的疾苦。”有的說：“我長大了要當個人民教師，做人類靈魂的工程師?！庇械恼f：“我長大了要當個科學家，攀登科學技術(shù)高峰。”有的說：“我長大了要當個人民解放軍，時刻保衛(wèi)祖國?！彼麄兌加幸活w雄心，有良好的愿望。我就因勢利導(dǎo)，啟發(fā)他們，長大了不論當醫(yī)生、教師、科學家、還是當解放軍都要有豐富的科學知識。從現(xiàn)在起我們就要勤奮學習，長大了才有本領(lǐng)去為祖國為人民多作貢獻。對他們進行動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育。一些基礎(chǔ)簿弱的學生認為自己學不好，對學習產(chǎn)生厭倦心理，我就向他們講述我國生物家童第周的故事，使他們懂得了只有努力學習，就一定會進步，就可以趕上來。原來一些學習基礎(chǔ)簿弱的學生，明確了學習的目的，愛上學習了，經(jīng)過自己的努力，都有很大的進步。比如小魏和小陳同學一向考試都沒有合格的，經(jīng)過勤奮努力，后來各科考試都能合格，全班在畢業(yè)考試時，語文，數(shù)學及格率都達100%，受到學校的表揚。

二、加強德育，能促進學生的健康發(fā)展

人才的成長，需要家庭、學校以及社會給予長期的教育，良好的品德形成，需要從小就培養(yǎng)，小學生的身心是否健康發(fā)展，學校的教育起著決定性的作用。只有不斷地對小學生施行良好的思想教育，才能使他們逐步形成良好的道德意識，產(chǎn)生良好的道德情感，養(yǎng)成良好的行為習慣。如果小學生從小就受不良風氣感染，思想必然受到毒害，行為必然向惡劣方向發(fā)展，一旦壞習慣形成，陷入泥潭就難以自拔。一個人的世界觀，人生觀以及行為規(guī)范往往在小學階段就奠定了基礎(chǔ)。古往今來，許多杰出的人物的成長，都是在少年時代就奠定了堅實的基礎(chǔ)的。如周恩來總理，從小就有了為中華民族的崛起而讀書的雄心壯志。中國近代著名女革命家秋瑾從小愛聽母親講愛國英雄故事，喜歡讀《漢書》、《三國志》等古書，漸漸對歷史上的英雄人物產(chǎn)生了敬佩之情。她暗暗立下志愿：長大要像愛國英雄那樣，為中華民族獻身。后來她成為中國民主革命而獻身的第一位女革命家。

三、加強德育，是提高學生安全防范意識的有效途徑

讓學生參與學校的安全管理工作是提高學生安全防范意識的有效途徑。學校注意激發(fā)學生的參與意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開各班學生干部會，討論安全管理問題，查學生宿舍，召開學生宿舍辦公會，聽取學生意見，解決學生提出的問題;利用家校委的組織活動，各個課外小組活動進行學生安全教育，提高學生的安全防范意識和自我安全管理能力;建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自我管理組織，讓學生參與學校各方的日常管理工作;建立激勵機制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、“模范少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動，充分發(fā)揮學生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動學生的積極性，增強師生的凝聚力和向心力。

責任編輯? ? 邱? ?麗