趙懷強(qiáng)

摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)各行各業(yè)發(fā)生了很大的變化，尤其在教育行業(yè)上，人們的思想得到了很大的進(jìn)步，中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作非常重要，我們要結(jié)合實(shí)際的情況來(lái)完善相關(guān)的工作，這樣能夠有效的促進(jìn)現(xiàn)代美術(shù)教育的發(fā)展，為學(xué)生提供一個(gè)更好的發(fā)展環(huán)境，這樣就能達(dá)到更好的效果。

關(guān)鍵詞：中職美術(shù)教學(xué);中學(xué)生;核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-33-058

針對(duì)實(shí)際的情況，我們對(duì)中職美術(shù)教育的相關(guān)工作有了更多的認(rèn)識(shí)，為了能夠達(dá)到更好的效果，我們需要將現(xiàn)代化教育手段和實(shí)際的情況有效的結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，這樣能夠提高學(xué)生的綜合實(shí)力，從而更好的處理相關(guān)的問(wèn)題，不斷的進(jìn)行創(chuàng)新和提升自己的能力，這樣就能提高整體的發(fā)展水平。

1、設(shè)計(jì)問(wèn)題情境課堂

為了能夠打造更好的教學(xué)環(huán)境，我們可以設(shè)計(jì)問(wèn)題情境課堂，為學(xué)生開(kāi)拓發(fā)展的空間，讓學(xué)生能夠有自己展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這樣在美術(shù)創(chuàng)造的過(guò)程中就能充分的展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，更好的解決實(shí)際問(wèn)題，在問(wèn)題情境的進(jìn)行中，學(xué)生更容易進(jìn)入狀態(tài)，獨(dú)立的進(jìn)行思考，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)提高興趣，這樣就能積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以美術(shù)的思維來(lái)進(jìn)行問(wèn)題的思考，站在美術(shù)發(fā)展的角度來(lái)進(jìn)行問(wèn)題的思考，這樣就能得到明顯的提升，從而不斷的進(jìn)行創(chuàng)造。

我們要從更深層的角度來(lái)進(jìn)行問(wèn)題的思考，這樣能夠提高學(xué)生的素養(yǎng)，綜合的進(jìn)行問(wèn)題的思考，提高自己的審美能力，從而對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)有一個(gè)新的理解，這樣就能在實(shí)踐的過(guò)程中得到更好的提升，教師要重視學(xué)生的成長(zhǎng)和感受，通過(guò)發(fā)表自己的看法來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，增加與學(xué)生之間的溝通和交流來(lái)完善自己的教學(xué)內(nèi)容，這樣能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向進(jìn)行發(fā)展，這樣就能達(dá)到更好的效果，滿(mǎn)足現(xiàn)在的教學(xué)需求。美術(shù)來(lái)源于生活，我們需要結(jié)合實(shí)際的情況和多個(gè)角度來(lái)把握好問(wèn)題的關(guān)鍵，這樣就能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，對(duì)美術(shù)有一個(gè)新的理解，在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷的得到提升，從而實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

比如我們以聯(lián)想為主題來(lái)開(kāi)展開(kāi)放性的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以自由的進(jìn)行發(fā)揮，給出具體的案例通過(guò)自己的聯(lián)想將所想到的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)，然后讓學(xué)生結(jié)合成小組來(lái)進(jìn)行討論，將討論的結(jié)果綜合起來(lái)來(lái)進(jìn)行小組之間的比拼，看哪個(gè)小組的創(chuàng)意更好，我們需要將美術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)融入其中，并且對(duì)問(wèn)題有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，主動(dòng)的進(jìn)行問(wèn)題的探索，這樣我們就能達(dá)到更高的教學(xué)水平，從而對(duì)色彩和造型和對(duì)美術(shù)的理解都有一個(gè)很大的提升，這樣就能達(dá)到更好的效果，滿(mǎn)足現(xiàn)在的教學(xué)需求。教師要?jiǎng)?chuàng)新自己的教學(xué)手段，從學(xué)生的需求出發(fā)來(lái)完善教學(xué)模式，這樣就能創(chuàng)新美術(shù)課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)的進(jìn)行探索，從而得到有效的提升，這樣中職美術(shù)教學(xué)將會(huì)發(fā)生很大的變化。

2、認(rèn)真反饋教學(xué)結(jié)果

在中職美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，教師要經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)教學(xué)的進(jìn)程有一些新的認(rèn)識(shí)和感悟，這樣能夠發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，不斷的進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，這樣就能滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需求，從而創(chuàng)新教學(xué)的模式，讓學(xué)生重視美術(shù)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，這樣就能達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。教師要對(duì)現(xiàn)在美術(shù)市場(chǎng)的發(fā)展有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，這樣我們能夠找到教學(xué)的方向，對(duì)現(xiàn)在教學(xué)工作的進(jìn)行要有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多新的教學(xué)手段，為學(xué)生呈現(xiàn)出不同的教學(xué)效果，要想提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，我們就要對(duì)美術(shù)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行更多的了解，創(chuàng)新思維模式，打造一個(gè)全新的課堂，利用多媒體來(lái)為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代化的教學(xué)，多組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，讓學(xué)生能夠真正的將知識(shí)消化，轉(zhuǎn)化為自己的東西，能夠在實(shí)踐中得到更好的提升，這是我們現(xiàn)在發(fā)展的重點(diǎn)，挖掘?qū)W生的潛能，不斷的創(chuàng)新才是根本。

比如我們可以根據(jù)教學(xué)的具體內(nèi)容來(lái)開(kāi)展相關(guān)的比賽，可以是小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，也可以是個(gè)人之間的對(duì)比，我們要提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，能夠敢于展現(xiàn)自己的才能，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)有自己獨(dú)特的理解，這樣就能不斷的創(chuàng)新，提高自己的美術(shù)素養(yǎng)，結(jié)合實(shí)際生活和對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，將圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)和審美有效的融合在一起，這樣就能打造一片新的天地，美術(shù)素養(yǎng)的提升是需要學(xué)生有自己的思維，對(duì)知識(shí)有更深入的認(rèn)識(shí)，并且能夠提高自己的理解能力，這樣能夠在問(wèn)題的解決中不斷得到成長(zhǎng)，并且能夠掌握更多新的知識(shí)，這樣就能突破傳統(tǒng)的思維，有所發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)在學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，我們需要對(duì)新時(shí)代下的教學(xué)工作有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，并且不斷的創(chuàng)新和挖掘?qū)W生的潛能，這樣就能突破傳統(tǒng)的建設(shè)，融入更多新的內(nèi)容，這樣就能促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，這是我們現(xiàn)在發(fā)展的重點(diǎn)，教師一定要更新自己的教學(xué)理解，站在學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題，這樣就能創(chuàng)造合適的教學(xué)模式，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，促進(jìn)現(xiàn)在中職學(xué)校教育工作的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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