高原

摘要：隨著高職院校不斷擴(kuò)招，自媒體的不斷發(fā)展，對(duì)于高職院校學(xué)生的思想影響比較大。因此，輔導(dǎo)員在思想政治工作中，利用網(wǎng)絡(luò)育人的能力應(yīng)該不斷提升，結(jié)合大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熱情和對(duì)自媒體的喜愛(ài)，根據(jù)大學(xué)生的活動(dòng)特點(diǎn)不斷調(diào)整自身的工作，有效的提升自媒體素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人功能的提升。本文結(jié)合自媒體對(duì)高職院校輔導(dǎo)員工作的影響，提出了自媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)育人功能的提升策略，希望可以對(duì)高職院校輔導(dǎo)員工作提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞：高職院校輔導(dǎo)員;網(wǎng)絡(luò)育人;能力提升

引言

新時(shí)代下，高職院校學(xué)生的思想意識(shí)發(fā)生了非常大的變化，思想政治工作的開(kāi)展更為艱難，而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式的運(yùn)用，對(duì)于輔導(dǎo)員工作模式的改變，使得思想政治教育工作發(fā)生了非常大的變化。因此，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)該利用好網(wǎng)絡(luò)育人，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的思想特征和行為習(xí)慣，利用網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)生最喜歡的獲取信息的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提高網(wǎng)絡(luò)的育人功能，提高思想政治工作的效率。

1自媒體對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的影響

自媒體對(duì)于高職院校輔導(dǎo)員工作帶來(lái)非常大的沖擊，使得輔導(dǎo)員工作在方式方法上得到了創(chuàng)新。輔導(dǎo)員通過(guò)自媒體可以進(jìn)行信息的發(fā)布和日常事務(wù)的處理，有效的提升了工作效率，節(jié)省了工作時(shí)間。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的狀況進(jìn)行了解，還可以及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，使得思想政治工作的開(kāi)展可以更有針對(duì)性。利用多媒體平臺(tái)，思想政治教育工作的形式和內(nèi)容更加豐富。但除了自媒體的優(yōu)勢(shì)，也伴隨著一些挑戰(zhàn)，比如大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，接受信息的速度更快，而這么多信息也使得輔導(dǎo)員的信息不能及時(shí)得到學(xué)生的關(guān)注，導(dǎo)致輔導(dǎo)員的教育主體地位受到了威脅。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)上大量的虛假信息、不良信息的傳播，使得思想政治教育工作更難開(kāi)展。然而，傳統(tǒng)的思想教育工作方式已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，自媒體的發(fā)展對(duì)于高職院校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求，只有不斷提升自媒體應(yīng)用，充分挖掘自媒體的優(yōu)勢(shì)，才能更好的開(kāi)展輔導(dǎo)員工作。

2自媒體時(shí)代高職輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人能力提升策略

2.1自媒體應(yīng)用過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為本

自媒體時(shí)代下，每個(gè)人都可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息，或者在信息下評(píng)論，發(fā)表自己的看法，人們更加暢所欲言，具有更多的話語(yǔ)權(quán)。輔導(dǎo)員在開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中，也應(yīng)該改變傳統(tǒng)的方式，應(yīng)該將學(xué)生當(dāng)做一個(gè)平等的參與者，與學(xué)生不斷溝通，提高學(xué)生的積極性，聽(tīng)取學(xué)生的想法和建議，營(yíng)造一種較為寬松的環(huán)境。在思想政治教育工作中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人功能，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異性，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生采用個(gè)性化的方法。教師應(yīng)該與學(xué)生平等的交流，了解學(xué)生真實(shí)的想法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、協(xié)作發(fā)展的能力，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。

2.2轉(zhuǎn)變工作模式，充分發(fā)揮自媒體的作用

2.2.1發(fā)揮自媒體在思想政治教育中的作用

高校思想政治工作是輔導(dǎo)員工作最重要的一部分，輔導(dǎo)員在新的時(shí)期，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)和自媒體的作用，利用各種自媒體平臺(tái)與學(xué)生溝通交流，在自媒體平臺(tái)中發(fā)布和分享思想政治教育內(nèi)容，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，還可以更多的發(fā)布一些與學(xué)生有關(guān)的信息，宣傳社會(huì)主流意識(shí)，使得網(wǎng)絡(luò)成為思想政治工作的重要陣地。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，輔導(dǎo)員可以更容易關(guān)注到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和發(fā)展，從而抓住準(zhǔn)確的時(shí)機(jī)進(jìn)行有針對(duì)性的開(kāi)展工作。

2.2.2發(fā)揮自媒體在學(xué)生管理中的作用

輔導(dǎo)員的工作不僅是思想政治工作，還有更多繁雜的工作要處理。因此，輔導(dǎo)員在工作開(kāi)展過(guò)程中需要提高工作效率，這樣才能更好的處理好自己的工作，滿(mǎn)足高校對(duì)輔導(dǎo)員工作的需求。自媒體在發(fā)展過(guò)程中，信息傳播速度非?？?，輔導(dǎo)員可以利用自媒體的特點(diǎn)進(jìn)行各種公告的發(fā)布、信息管理以及院系宣傳等，可以提高工作效率，使得輔導(dǎo)員的話語(yǔ)權(quán)可以增強(qiáng)。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中可以進(jìn)行匿名評(píng)比活動(dòng)，將自己真實(shí)的想法表達(dá)出來(lái)，得到公平公正的結(jié)果。自媒體還有助于輔導(dǎo)員員學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)可以了解學(xué)生狀態(tài)，了解學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，獲得家長(zhǎng)的支持。

2.2.3發(fā)揮自媒體在校園文化建設(shè)中的作用

校園文化建設(shè)往往可以體現(xiàn)一個(gè)高校的校風(fēng)、主流意識(shí)，體現(xiàn)一個(gè)高校的文化風(fēng)氣。高職院校輔導(dǎo)員在工作中還可以通過(guò)自媒體進(jìn)行校園文化建設(shè)，影響學(xué)生的思想行為。利用多媒體對(duì)各種實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與。在活動(dòng)中進(jìn)行拍照、視頻、直播，使得活動(dòng)的場(chǎng)景可以被記錄下來(lái)，活動(dòng)結(jié)束后通過(guò)自媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行報(bào)道，使學(xué)生可以了解學(xué)校的文化建設(shè)。

2.2.4發(fā)揮自媒體在服務(wù)學(xué)生中的作用

在自媒體使用過(guò)程中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)判斷信息的真假，抵制虛假信息和不良信息的侵蝕。利用自媒體可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生更好的交流溝通，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)、活動(dòng)、心理等，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。

2.2.5發(fā)揮自媒體在校園安全穩(wěn)定中的作用

校園安全是每個(gè)高職院校都關(guān)心的問(wèn)題，輔導(dǎo)員在工作中，可以利用自媒體，針對(duì)校園安全以及學(xué)校聲譽(yù)等事件，搶占輿論制高點(diǎn)，將最權(quán)威、最真實(shí)的信息展示在公眾面前，消除謠言造成的不利影響，防止以訛傳訛造成的影響，正面回應(yīng)學(xué)生的質(zhì)疑。如果自身存在錯(cuò)誤應(yīng)該積極的道歉，消除影響，獲得學(xué)生和社會(huì)的信任，維護(hù)校園的穩(wěn)定。

2.3提高輔導(dǎo)員自身的自媒體素養(yǎng)

自媒體時(shí)代要提升網(wǎng)絡(luò)的育人功能，輔導(dǎo)員必須不斷提升自身素質(zhì)，高職院校應(yīng)該對(duì)輔導(dǎo)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)自媒體的應(yīng)用提出更高的要求。高?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，針對(duì)輔導(dǎo)員在工作中遇到的問(wèn)題，不斷強(qiáng)化隊(duì)伍，使得輔導(dǎo)員可以更好的利用自媒體開(kāi)展工作。輔導(dǎo)員可以利用自媒體實(shí)現(xiàn)線上與線下結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)、解決問(wèn)題，提升自身的綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，提高工作效率。

結(jié)束語(yǔ)

總之，自媒體時(shí)代對(duì)于輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)該充分發(fā)揮自媒體網(wǎng)絡(luò)的育人功能開(kāi)展工作，提升自身素質(zhì)，利用學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)踐技能提高工作效率，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)

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