淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所集中、高等職業(yè)教育與遠(yuǎn)程開(kāi)放教育、社區(qū)教育于一體的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，主要由淮安市廣播電視大學(xué)、淮安市職教中心等5校合并組建而成，現(xiàn)有徐楊路、明遠(yuǎn)路兩個(gè)校區(qū)。2009年，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，在保持市直事業(yè)單位建制不變、市級(jí)財(cái)政投入不變、原有編制數(shù)和在編人員身份不變的基礎(chǔ)上，學(xué)校劃歸開(kāi)發(fā)區(qū)管理，形成了市、區(qū)共建共管，具有自身特色的辦學(xué)體制。2016年，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院淮安分院，標(biāo)志著學(xué)校事業(yè)步入中職向高職轉(zhuǎn)型發(fā)展的新階段。在四十多年的發(fā)展歷程中，學(xué)校與改革同步、與開(kāi)放同行，始終扎根淮安實(shí)際、緊跟時(shí)代脈搏，為地方培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)留得住、用得上、干得好的技術(shù)技能人才，為淮安廣大市民提供了更多終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。學(xué)校先后創(chuàng)建成為省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校，列入省中職領(lǐng)航計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位，榮獲全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省職業(yè)教育先進(jìn)單位、省文明校園、省教學(xué)管理30強(qiáng)、淮安市先進(jìn)基層黨組織、淮安市服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)單位等百余項(xiàng)榮譽(yù)。近年來(lái)，圍繞地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，密切聯(lián)系淮安產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，關(guān)注人民群眾終身學(xué)習(xí)的需求，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持特色立校，走出了一條尊重人的發(fā)展、與區(qū)域發(fā)展同頻共振、富有自身特色的職教辦學(xué)之路。為此，本刊編輯部編輯曹穩(wěn)專(zhuān)程采訪了淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)黃少基。

曹穩(wěn)：黃校長(zhǎng)您好！貴校發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，扎根于淮安實(shí)際，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面進(jìn)行了多年的實(shí)踐，為淮安的經(jīng)濟(jì)騰飛提供了強(qiáng)有力的智力支持和人才支撐。您能給大家分享一下這方面的成功經(jīng)驗(yàn)嗎？

黃少基：好的。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要大量的技術(shù)技能人才，但是人才不會(huì)憑空出現(xiàn)，他們需要經(jīng)過(guò)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，需要校企結(jié)合持續(xù)打磨?；诨窗步?jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的需要，我校肩負(fù)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的責(zé)任，力爭(zhēng)用專(zhuān)業(yè)的辦法，去解決本地區(qū)高技能人才短缺的難題。隨著江淮生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、淮河生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶和大運(yùn)河文化帶“一區(qū)兩帶”建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略的落地，淮安作為蘇北重要中心城市的地位日趨凸顯。當(dāng)前，淮安重點(diǎn)培育電子信息、鹽化工和特鋼產(chǎn)業(yè)三大千億元級(jí)產(chǎn)業(yè);淮安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)正奮力興辦電子信息、新材料、新能源等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)質(zhì)態(tài)突破加速，經(jīng)濟(jì)發(fā)展正面臨“轉(zhuǎn)型升級(jí)、二次跨越”的新局面?；窗步?jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展和淮安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的新跨越，對(duì)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)、人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了新的更高要求。為適應(yīng)淮安經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，弘揚(yáng)“包容天下，崛起江淮”的新時(shí)代淮安精神，我校秉持“致力于促進(jìn)學(xué)生的自然發(fā)展、自主發(fā)展、自信發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，推進(jìn)德技并修、工學(xué)結(jié)合、創(chuàng)新發(fā)展，努力為淮安經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供技術(shù)技能人才支撐。這是我校立足新時(shí)代、促進(jìn)新發(fā)展、作出新貢獻(xiàn)的歷史使命。為此，我們一方面推進(jìn)教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;另一方面發(fā)揮市級(jí)開(kāi)放大學(xué)的領(lǐng)軍作用，助力淮安學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

1.基于“學(xué)做合一”“手腦并用”的教學(xué)方法，我校遵循技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，著力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（1）學(xué)做合一，改革培養(yǎng)模式。我校強(qiáng)化校企深度合作，以企業(yè)和崗位需求為主導(dǎo)形成了“學(xué)做合一、證書(shū)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)做一體、多元融合”的人才培養(yǎng)模式。（2）能力立意，深化課程改革。我校以落實(shí)職業(yè)崗位需求、核心技能標(biāo)準(zhǔn)、典型工作任務(wù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建了“工作過(guò)程導(dǎo)向”的模塊化課程體系。（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)模式。我校以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)課程，采用項(xiàng)目化、理實(shí)一體化等教學(xué)模式，堅(jiān)持“做中教”“做中學(xué)”。（4）主體多元，優(yōu)化評(píng)價(jià)模式。我校充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)施主體多元化、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)化、形式多樣化的“三化”評(píng)價(jià)模式改革。在面向全體學(xué)生、引導(dǎo)其掌握一項(xiàng)或多項(xiàng)技能的普適性基礎(chǔ)上，學(xué)校堅(jiān)持“以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改”，努力促進(jìn)有個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出，努力為“大國(guó)工匠”的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并取得了顯著成果。2016年以來(lái)，學(xué)生參加技能大賽共獲得國(guó)賽一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)，省賽一等獎(jiǎng)23個(gè)、二等獎(jiǎng)33個(gè)、三等獎(jiǎng)82個(gè)，綜合成績(jī)位居全市第一、全省前列。

2.圍繞廣播電視大學(xué)向開(kāi)放大學(xué)的轉(zhuǎn)型發(fā)展要求，圍繞淮安學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)和社會(huì)大眾終身學(xué)習(xí)的需求，我校發(fā)揮市級(jí)開(kāi)放大學(xué)的領(lǐng)軍作用，堅(jiān)持“面向地方、面向基層、面向中小企業(yè)”，充分利用學(xué)校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持辦好成人學(xué)歷繼續(xù)教育，探索開(kāi)展老年教育，積極拓展職業(yè)培訓(xùn)和社區(qū)教育?！笆濉币詠?lái)，我校累計(jì)開(kāi)展本專(zhuān)科學(xué)歷教育近9 000人次，開(kāi)展退役士兵、普通話、老年教育等各類(lèi)培訓(xùn)20 000余人次。我校掛牌“淮安市社會(huì)服務(wù)指導(dǎo)中心”，積極配合市教育局開(kāi)展全市社會(huì)教育服務(wù)指導(dǎo)，努力為淮安學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。淮安開(kāi)放大學(xué)成為省語(yǔ)言文字推廣基地，榮獲全省社會(huì)教育百?gòu)?qiáng)單位、省“十三五社會(huì)教育先進(jìn)集體”、淮安市退役士兵培訓(xùn)先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)，成為全國(guó)有一定影響力的地市級(jí)開(kāi)放大學(xué)。

曹穩(wěn)：貴校與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振、互促共進(jìn)，契合了新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。那么，貴校應(yīng)該非常重視與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的互融、互聯(lián)、互促，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合培養(yǎng)人才了。

黃少基：是的。產(chǎn)教融合、校企合作是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要保障，近年來(lái)在國(guó)家政策中被反復(fù)強(qiáng)調(diào)。我校借力開(kāi)發(fā)區(qū)的快速發(fā)展，主動(dòng)融入、大膽創(chuàng)新，積極策應(yīng)省職教創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)和區(qū)校一體化發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及社會(huì)發(fā)展需要，調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，改革培養(yǎng)模式，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位的無(wú)縫對(duì)接，探索出一條具有淮安職教特色的產(chǎn)教融合之路。

我校牽頭成立由“政、行、企、?！惫餐M成的淮安市高職校職業(yè)教育集團(tuán)，并配合與推動(dòng)開(kāi)發(fā)區(qū)牽頭成立校企合作理事會(huì)，目前有34家理事單位，其中機(jī)關(guān)和事業(yè)單位8個(gè)，區(qū)內(nèi)骨干、重點(diǎn)企業(yè)26個(gè)。我校先后與園區(qū)內(nèi)60多家企業(yè)建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同開(kāi)展人才培養(yǎng)方案的研制、修訂與實(shí)施，形成了保安專(zhuān)業(yè)、航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)、物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的緊密型合作模式;引進(jìn)淮微軟件、林德叉車(chē)入駐校園，形成了引企入校模式;強(qiáng)化與鵬鼎科技、膳魔師等企業(yè)合作，逐步探索形成了產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式。我校與敏實(shí)集團(tuán)、松松集團(tuán)等開(kāi)展了為期三年的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，已順利通過(guò)驗(yàn)收;與南京綠創(chuàng)集團(tuán)共建旅游管理專(zhuān)業(yè)，成立了金陵英才班;與青島海爾集團(tuán)共建智能家居實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)卡奧斯產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè);與圓通公司、淮微公司共建校內(nèi)客服中心;與法國(guó)施耐德電氣（中國(guó)）有限公司合作，推動(dòng)建設(shè)了碧播實(shí)驗(yàn)室。隨著校企合作、產(chǎn)教融合的廣度與深度進(jìn)一步拓展，校企協(xié)同育人漸入佳境，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的貢獻(xiàn)度不斷提升，我校已成為地方企業(yè)員工的充電站、技術(shù)技能人才的蓄水池，先后為園區(qū)內(nèi)知名企業(yè)輸送了1萬(wàn)余優(yōu)秀畢業(yè)生，年均安排1 500人次赴地方企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，就業(yè)率始終保持在96%以上，且本地就業(yè)率達(dá)80%以上。促進(jìn)校企深度融合能夠真正實(shí)現(xiàn)人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的合作管理運(yùn)行機(jī)制，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才創(chuàng)造出更加自主的良好育人環(huán)境，有效推動(dòng)了學(xué)校和企業(yè)協(xié)同發(fā)展，更好、更快地發(fā)展。我校與淮安市保安公司的合作是產(chǎn)教融合校企合作的典范，下面我就以之為例介紹一下校企合作的具體實(shí)施。

目前，全國(guó)開(kāi)設(shè)全日制保安專(zhuān)業(yè)的學(xué)校不到5家，我校的辦學(xué)規(guī)模是全國(guó)最大的。我校與淮安市保安公司共同負(fù)責(zé)招生、教育教學(xué)管理以及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作，保安公司主要負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備添置以及學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作，學(xué)校主要負(fù)責(zé)文化課教學(xué)、學(xué)生在校管理工作，校企合作共同培養(yǎng)淮安高級(jí)安保人才。此外，我們還積極參與重大活動(dòng)的安保工作，如金湖國(guó)際半程馬拉松、盱眙國(guó)際龍蝦節(jié)、中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)、杭州世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)、央視中秋晚會(huì)等重大活動(dòng)的安保任務(wù)，讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)在“學(xué)做合一”中得到提升。保安專(zhuān)業(yè)學(xué)生的“彬彬有禮、作風(fēng)踏實(shí)、素質(zhì)過(guò)硬”已經(jīng)成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景。目前，保安專(zhuān)業(yè)已有3屆畢業(yè)生200人，全部由保安公司負(fù)責(zé)安排到一些重要的崗位上就業(yè)，口碑很好。今后，我校將與公司進(jìn)一步深度合作，籌建“淮安安保學(xué)院”。

曹穩(wěn)：這樣看來(lái)，如果學(xué)校能多考慮企業(yè)需求并與之共同來(lái)開(kāi)展人才培養(yǎng)工作，企業(yè)還是愿意與學(xué)校開(kāi)展校企合作實(shí)現(xiàn)雙贏的。有調(diào)查研究表明，在校企合作培養(yǎng)人才的過(guò)程中，企業(yè)比較看重學(xué)生的敬業(yè)精神、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)新能力等綜合素養(yǎng)。請(qǐng)問(wèn)貴校是如何認(rèn)識(shí)并解決這個(gè)問(wèn)題的呢？

黃少基：這種情況是很客觀真實(shí)的存在，我們?cè)谡{(diào)研中也深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。在人才需求方面，企業(yè)在看重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)也提出了更高的要求。然而，就當(dāng)前的總體情況而言，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)還存在欠缺的地方。由于傳統(tǒng)的德育工作手段相對(duì)單一，方法相對(duì)簡(jiǎn)單且實(shí)效性不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的成效不明顯;此外，學(xué)校課余時(shí)間的校園秩序、學(xué)生安全和學(xué)生日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是急需解決的問(wèn)題。因此，我校對(duì)標(biāo)黨的教育方針深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，基于“使人人依其個(gè)性，獲得生活的供給，發(fā)展其能力，同時(shí)盡其對(duì)群之義務(wù)”的教育思想，確立了“專(zhuān)心致力于促進(jìn)學(xué)生自然發(fā)展、自主發(fā)展、自信發(fā)展”的“三自”育人辦學(xué)理念，形成了“以體驗(yàn)為核心，以活動(dòng)為載體”的教育策略。我校關(guān)注學(xué)生身心健康，著眼學(xué)生的天真自然本性，注重其自我認(rèn)知，注重因材施教，注重陪伴教育，著力于促進(jìn)學(xué)生自然發(fā)展;搭建學(xué)生自主管理、素養(yǎng)提升、宣傳交流等三元平臺(tái)，注重喚醒其內(nèi)在潛能，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)，著力于促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展;堅(jiān)持五育并舉，培養(yǎng)優(yōu)秀人格氣質(zhì)，提升文化修養(yǎng)，著力于促進(jìn)學(xué)生自信發(fā)展。在“三自”育人理念的引領(lǐng)下，我校深入實(shí)施“體驗(yàn)式”德育，積極推進(jìn)突出學(xué)生主體性、主動(dòng)性、參與性的“體驗(yàn)式”德育，推動(dòng)學(xué)生在德育活動(dòng)中更多地自我體驗(yàn)、自我感悟從而實(shí)現(xiàn)自我教育、自我提高。

為了配合“體驗(yàn)式”德育的有效實(shí)施，我校系統(tǒng)建成了包含素質(zhì)拓展訓(xùn)練、心理健康教育、創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐、學(xué)生文體活動(dòng)和數(shù)字德育應(yīng)用等五個(gè)德育活動(dòng)中心在內(nèi)的校內(nèi)“體驗(yàn)式”德育基地;同時(shí)，加強(qiáng)相關(guān)師資的培訓(xùn)與培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)實(shí)施有針對(duì)性的體驗(yàn)項(xiàng)目，組織和引導(dǎo)學(xué)生在親身實(shí)踐中，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格、轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高德育活動(dòng)的實(shí)效性。如：素質(zhì)拓展訓(xùn)練側(cè)重提升吃苦精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，心理健康教育側(cè)重提升意志品質(zhì)和抗壓耐挫能力，創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐側(cè)重提升創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，學(xué)生文體活動(dòng)側(cè)重提升集體觀念和藝體水平，數(shù)字德育應(yīng)用側(cè)重提升法紀(jì)觀念、媒體應(yīng)用和辨析能力等。

“體驗(yàn)式”德育活動(dòng)的開(kāi)展始終堅(jiān)持三個(gè)原則：一是全員參與原則，要求每個(gè)中心開(kāi)展的“體驗(yàn)式”活動(dòng)覆蓋到全部學(xué)生;二是分層實(shí)施原則，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，按年級(jí)、專(zhuān)業(yè)和生源基礎(chǔ)每學(xué)期實(shí)施有針對(duì)性的體驗(yàn)項(xiàng)目，循序漸進(jìn)提升素養(yǎng);三是主體自我構(gòu)建原則，即各項(xiàng)“體驗(yàn)式”德育活動(dòng)均提前制定方案，在真實(shí)或模擬的環(huán)境中實(shí)施，推動(dòng)受教育者實(shí)現(xiàn)更好的自我選擇、自我塑造和自我完善?！绑w驗(yàn)式”德育活動(dòng)的開(kāi)展不僅培養(yǎng)了一批適應(yīng)五大中心應(yīng)用需要的體驗(yàn)教育師、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、心理咨詢(xún)師、多媒體技師等，更是取得了三大主要成效。（1）創(chuàng)新了德育載體，增強(qiáng)了德育實(shí)效性。校內(nèi)“體驗(yàn)式”德育基地的建設(shè)與運(yùn)行為德育活動(dòng)的開(kāi)展提供了有效載體，改變了傳統(tǒng)德育模式重說(shuō)教而輕行動(dòng)，重講理而輕體驗(yàn)的弊端，通過(guò)有針對(duì)性的體驗(yàn)式活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)生的親身實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，增強(qiáng)了德育形式的吸引力、適應(yīng)力、感染力。（2）提升了學(xué)生素養(yǎng)，增強(qiáng)了社會(huì)貢獻(xiàn)力?！绑w驗(yàn)式”德育活動(dòng)以學(xué)生更加易于接受的形式，讓學(xué)生在自然體驗(yàn)中錘煉了意志，提升了素養(yǎng)，增強(qiáng)了能力?；剡\(yùn)行以來(lái)，學(xué)生的心智得到了健全和發(fā)展，其整體精神面貌有了進(jìn)一步提升。通過(guò)對(duì)在校學(xué)生和以往學(xué)生的比較，學(xué)校和老師都能感受到學(xué)生發(fā)生了一系列切實(shí)的變化：到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生的吃苦精神、抗壓能力、質(zhì)量意識(shí)、性格韌性都有明顯增強(qiáng);在校園觀察學(xué)生的總體狀態(tài)，也感覺(jué)到學(xué)生多了不少正氣、大氣和底氣。（3）鍛造了德育團(tuán)隊(duì)，提升了學(xué)校軟實(shí)力。通過(guò)校內(nèi)“體驗(yàn)式”德育基地的建設(shè)與運(yùn)行，我校德育團(tuán)隊(duì)的教育理念和意識(shí)得到了提升，五個(gè)中心的專(zhuān)兼職人員在日常管理、活動(dòng)組織、思想教育等方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了德育團(tuán)隊(duì)整體工作水平的提升。

此外，“體驗(yàn)式”德育的實(shí)踐成果也發(fā)表在《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》《江蘇教育》等期刊上，還被教育部遴選為國(guó)家改革示范校建設(shè)優(yōu)秀案例，并獲2017年省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，成為淮安乃至省內(nèi)職業(yè)教育德育工作知名品牌。

曹穩(wěn)：貴校的“體驗(yàn)式”德育很好地落實(shí)了立德樹(shù)人根本任務(wù)，同時(shí)也對(duì)老師們提出了更多更高的要求，他們既要以生為本、以德施教，還需及時(shí)更新教育理念，做一個(gè)有現(xiàn)代教育思想的教師。請(qǐng)問(wèn)貴校在教師培養(yǎng)上是怎樣鑄煉師德師能，打造高素質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)的呢？

黃少基：習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，教師是立教之本、興教之源。我們要辦好人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育就必須高度重視職教教師的培養(yǎng)。我校是江蘇省首批教師發(fā)展示范基地校建設(shè)單位，目前有研究生學(xué)歷24人，碩士學(xué)位66人，本科212人;正高1人，副高79人，中級(jí)101人;特級(jí)教師2人，省333工程培養(yǎng)對(duì)象2人，省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才4人，市533英才培養(yǎng)對(duì)象30人，市級(jí)學(xué)科帶頭人43人;60%以上的教師初步形成了個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，雙師型占比達(dá)87.68%。我校十分重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，常態(tài)開(kāi)展“青藍(lán)工程”、教學(xué)大賽、班主任基本功大賽、班主任教育故事、案例評(píng)比等活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校新獲批省級(jí)“四有”好教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)、“教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”1個(gè)、市教育名師工作室2個(gè);新增省級(jí)名師工作室1個(gè)，市級(jí)名師工作室3個(gè)。

“自勝文化”是我校著力構(gòu)建的文化品牌，而“自勝育人”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是“自勝文化”品牌構(gòu)建的核心內(nèi)容，對(duì)學(xué)校穩(wěn)定、奮進(jìn)、向好文化體系的形成具有基礎(chǔ)性、示范性作用。圍繞“自勝文化”， 始終按照“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好教師標(biāo)準(zhǔn)，我校著力于打造一支“有思想、善實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)造，嚴(yán)謹(jǐn)治教、誨人不倦”“活力型、實(shí)力型、魅力型、智慧型”“德技融通”的“四有”職教好教師隊(duì)伍，以培養(yǎng)更多“愛(ài)家鄉(xiāng)、能吃苦、有技能、會(huì)創(chuàng)新”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。一是實(shí)施師德塑造計(jì)劃，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。我校常態(tài)化開(kāi)設(shè)“師德大講堂”，定期邀請(qǐng)“感動(dòng)淮安教育十大人物”、道德模范、特級(jí)教師、學(xué)者專(zhuān)家做專(zhuān)題報(bào)告，以思想理念引領(lǐng)師德塑造;利用教師節(jié)等時(shí)機(jī)開(kāi)展師德標(biāo)兵、最美教師、功勛教師評(píng)選，表彰師德模范，以身邊典型塑造師德;開(kāi)展師德承諾宣誓儀式等，以踐諾行為強(qiáng)化師德。我校還多渠道、多形式加強(qiáng)師德宣傳，推進(jìn)教師交流、經(jīng)驗(yàn)分享，營(yíng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍;創(chuàng)新活動(dòng)載體，提高師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效;完善師德考核監(jiān)督，形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，培育新時(shí)代“四有”好教師。二是實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃，引領(lǐng)教師卓越發(fā)展。我校建立發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度，以教師職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)和實(shí)施為抓手，搭建發(fā)展平臺(tái)，提供發(fā)展幫助，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校、學(xué)生發(fā)展和個(gè)人事業(yè)追求，設(shè)計(jì)、實(shí)施近期、中期、長(zhǎng)期職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。三是實(shí)施優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)計(jì)劃，建立專(zhuān)兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。我校強(qiáng)化梯隊(duì)建設(shè)，建立“點(diǎn)面結(jié)合”的培養(yǎng)體系和“傳幫帶”機(jī)制，切實(shí)提高青年教師的專(zhuān)業(yè)能力和教育教學(xué)能力;優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，建立“企業(yè)專(zhuān)家”資源庫(kù)，形成一支穩(wěn)定的、高水平的兼職教師隊(duì)伍。四是實(shí)施校企并育計(jì)劃，培養(yǎng)校本大師名匠。我校通過(guò)落實(shí)國(guó)家政策、引進(jìn)企業(yè)名匠、校企合作培養(yǎng)三大舉措，重點(diǎn)培養(yǎng)一批在教育教學(xué)、技能科研等方面取得突出成績(jī)的人才，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)為區(qū)域行業(yè)精英，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和雙師比例“雙”提高。五是實(shí)施導(dǎo)師交流計(jì)劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我校積極拓展高校合作項(xiàng)目，與合作院校建立高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)機(jī)制;實(shí)施高校導(dǎo)師交流計(jì)劃，遴選優(yōu)秀教師建立高校畢業(yè)生教育實(shí)踐指導(dǎo)專(zhuān)家?guī)?，建立?guī)范有序、運(yùn)轉(zhuǎn)流暢的實(shí)習(xí)指導(dǎo)體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提升。六是實(shí)施科研品質(zhì)計(jì)劃，提升教師學(xué)術(shù)水平。我校立足技術(shù)技能人才培養(yǎng)實(shí)際，加大校本教研力度;積極開(kāi)展跨專(zhuān)業(yè)、跨領(lǐng)域的教學(xué)科研活動(dòng)，切實(shí)解決教育教學(xué)改革與發(fā)展過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題，以研促教，教研結(jié)合，用優(yōu)秀成果引領(lǐng)改革創(chuàng)新。七是健全教師發(fā)展制度，創(chuàng)新隊(duì)伍管理機(jī)制。我校通過(guò)修訂《專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師選拔培養(yǎng)與考核辦法》《“雙師”素質(zhì)教師認(rèn)定與管理辦法》《職稱(chēng)晉升推薦考核辦法》《專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉升實(shí)施辦法》等十?dāng)?shù)項(xiàng)管理制度，創(chuàng)新教師隊(duì)伍管理，優(yōu)化教師成長(zhǎng)制度環(huán)境，激勵(lì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);完善學(xué)生、同行評(píng)教機(jī)制，分流專(zhuān)業(yè)、技能不能適應(yīng)發(fā)展需求的教師;著力構(gòu)建“合格—骨干—學(xué)科帶頭人—名師”的階梯式人才培養(yǎng)機(jī)制;推行教師職務(wù)聘任制，強(qiáng)化崗位管理，形成人才合理流動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)相結(jié)合的用人環(huán)境;優(yōu)化師資過(guò)程管理，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，完善教師考核評(píng)價(jià)體系，形成科學(xué)、合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。八是搭建多元發(fā)展平臺(tái)，激發(fā)教師發(fā)展活力。我校通過(guò)搭建“培、研、賽、論”平臺(tái)，推進(jìn)教師培訓(xùn)、課題研究、各類(lèi)競(jìng)賽、名師論壇等活動(dòng)的高質(zhì)量開(kāi)展;建立教師發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)基金，激勵(lì)教師提升專(zhuān)業(yè)能力，鼓勵(lì)教師在職攻讀碩士、博士學(xué)位，激勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，投身教學(xué)研究、課題研究;堅(jiān)持舉辦名師論壇、教學(xué)沙龍等，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，推動(dòng)教師之間的互動(dòng)交流;開(kāi)展全員曬課、系列賽課、系列評(píng)優(yōu)，獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)教師，催生其發(fā)展動(dòng)力，激發(fā)其發(fā)展活力。

一直以來(lái)，我校切實(shí)遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)做好教師隊(duì)伍建設(shè)工作，努力發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，為推動(dòng)淮安職業(yè)教育的發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

曹穩(wěn)：回眸過(guò)去，貴校響應(yīng)國(guó)家政策，提升職業(yè)教育吸引力，為促進(jìn)淮安經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展付出了辛勞和汗水;繼往開(kāi)來(lái)，今年又拉開(kāi)了“十四五”規(guī)劃新的序幕，請(qǐng)問(wèn)貴校計(jì)劃怎樣再譜新時(shí)代精彩華章呢？

黃少基：毋庸置疑，“十四五”規(guī)劃引領(lǐng)著我校在新時(shí)代新的發(fā)展和目標(biāo)。在此期間，我們的總體目標(biāo)是依托《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《省教育廳省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)航計(jì)劃的意見(jiàn)》，秉承“自勝者強(qiáng)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“集團(tuán)化、國(guó)際化、信息化、優(yōu)質(zhì)化”的發(fā)展戰(zhàn)略，遵循職業(yè)教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合和校企合作、德技并修和工學(xué)結(jié)合、教育教學(xué)診斷與改進(jìn)，以文化與內(nèi)涵引領(lǐng)發(fā)展，以特色與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，以質(zhì)量與效益彰顯發(fā)展，豐富人才培養(yǎng)路徑，提升人才培養(yǎng)內(nèi)涵，奠定技術(shù)技能人才成長(zhǎng)與發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，打造“能吃苦、能合作、能創(chuàng)新”“身心雙健、德技雙馨”的“三能兩雙”淮安勞動(dòng)力品牌。我校采取的具體措施如下。

1.實(shí)施四大戰(zhàn)略。（1）集團(tuán)化戰(zhàn)略。我校抓住淮安打造臺(tái)資企業(yè)新高地的新機(jī)遇，把握深入園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)職教集團(tuán)管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，更好地發(fā)揮職教集團(tuán)在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展中的平臺(tái)與紐帶作用。（2）國(guó)際化戰(zhàn)略。我校積極借鑒國(guó)際先進(jìn)的辦學(xué)理念和培養(yǎng)模式、教學(xué)模式，進(jìn)一步拓展國(guó)際合作領(lǐng)域和合作空間，在模式借鑒、課程建設(shè)、文化交流、教師培訓(xùn)、學(xué)生培養(yǎng)等方面取得實(shí)質(zhì)性成效，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)與國(guó)際有效接軌。（3）信息化戰(zhàn)略。我校持續(xù)推進(jìn)省級(jí)智慧校園建設(shè)，加快信息化技術(shù)系統(tǒng)建設(shè)，促進(jìn)信息化手段的有效運(yùn)用，從而提升學(xué)校治理的水平和效率。（4）優(yōu)質(zhì)化戰(zhàn)略。我校以省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校為基礎(chǔ)，扎實(shí)推動(dòng)領(lǐng)航學(xué)校建設(shè)，全力提高學(xué)校規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化建設(shè)水平，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，豐富優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升教師素質(zhì)，使人才培養(yǎng)的質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與行業(yè)需求的匹配度明顯提高，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力不斷增強(qiáng)。

2.培育八大品牌。（1）培育“自勝”文化品牌。我校以“三自”育人模式為核心，深入推進(jìn)“厚德篤行、敬業(yè)勵(lì)學(xué)”校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦”教風(fēng)和“天道酬勤、技無(wú)止境”學(xué)風(fēng)的建設(shè)，打造“自勝文化”育人品牌。（2）培育“三自”育人品牌。我?；谌私逃曇埃纬赡繕?biāo)體系、內(nèi)容體系、實(shí)施體系、評(píng)價(jià)體系和組織體系，致力于促進(jìn)學(xué)生的自然發(fā)展、自主發(fā)展、自信發(fā)展。（3）培育產(chǎn)教融合品牌。我校吸引骨干企業(yè)共建共享示范性生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)發(fā)校企合作實(shí)訓(xùn)教材，打造“三高兩新”專(zhuān)業(yè)群（“三高”指建設(shè)高水平加工制造專(zhuān)業(yè)群、高水平財(cái)經(jīng)商貿(mào)專(zhuān)業(yè)群、高水平信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群;“兩新”指以汽車(chē)運(yùn)用與維修、保安等專(zhuān)業(yè)為骨干專(zhuān)業(yè)，新建新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群、社區(qū)管理服務(wù)專(zhuān)業(yè)群），全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制。（4）培育國(guó)際合作品牌。我校廣泛開(kāi)展國(guó)際交流與合作，計(jì)劃新增境外合作學(xué)校1—2所、國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證專(zhuān)業(yè)3個(gè)，通過(guò)深度合作做好學(xué)生培養(yǎng)和境外實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面工作。（5）培育學(xué)校治理品牌。我校進(jìn)一步深化校系二級(jí)管理，優(yōu)化管理流程，降低管理成本，提高管理成效，服務(wù)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（6）培育智慧校園品牌。我校打造基于云計(jì)算的大數(shù)據(jù)中心，通過(guò)各種信息化工程建設(shè)完善信息化管理監(jiān)測(cè)體系，推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量快速發(fā)展。（7）培育特色學(xué)院品牌。我校依托豐富的辦學(xué)資源，對(duì)接地方高新技術(shù)企業(yè)，建設(shè)集生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)等功能于一體的特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。（8）培育社會(huì)服務(wù)品牌。我校進(jìn)一步通過(guò)調(diào)研確定社會(huì)服務(wù)發(fā)展方向，探索開(kāi)展“線上+線下”有機(jī)一體的特色化社會(huì)培訓(xùn)，打造一批社會(huì)培訓(xùn)精品項(xiàng)目，為滿(mǎn)足周邊市民素質(zhì)提升、家庭教育、健身娛樂(lè)等方面的需求提供全力支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

曹穩(wěn)：習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。這些年來(lái)，貴校已經(jīng)有許多作為，相信在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，貴校一定能建設(shè)成為“立足淮安、扎根江蘇、領(lǐng)航全國(guó)、世界水平”的全國(guó)一流職教名校，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠和更多有實(shí)力、留得住、用得上的優(yōu)秀人才，為淮安經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)！

[責(zé)任編輯? ? 曹? ?穩(wěn)]