王利波，孫 賀，李松楠，楊銀鳳

（內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010018）

動(dòng)物解剖凍干標(biāo)本是通過冷凍和干燥的方法將動(dòng)物體的解剖結(jié)構(gòu)完整體現(xiàn)的一種標(biāo)本，這種標(biāo)本具有直觀且無異味的特點(diǎn)，所以在教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用，但標(biāo)本保存比較困難，面臨著蟲蝕和在教學(xué)使用過程中搬運(yùn)損壞等問題。另外學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)解剖標(biāo)本比較困難，需要老師在旁邊進(jìn)行講解才能看懂標(biāo)本不同層次的肌肉、血管、神經(jīng)和臟器的分布。近些年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下，人們使用手機(jī)學(xué)習(xí)變得更加普遍。因此，將動(dòng)物解剖凍干教學(xué)標(biāo)本通過HTML5與手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，保護(hù)標(biāo)本的同時(shí)以一種新的方式更好的讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)標(biāo)本變得尤為重要。

1 動(dòng)物解剖凍干教學(xué)標(biāo)本介紹

動(dòng)物解剖凍干教學(xué)標(biāo)本是內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)的首創(chuàng)，自1952年建校以來內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院家畜解剖實(shí)驗(yàn)室積累了馬、牛、羊、豬、驢和犬等各種動(dòng)物的凍干整體和分體標(biāo)本100余件，形成了種類齊全、數(shù)量和質(zhì)量在國內(nèi)堪稱一流的動(dòng)物解剖標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室，這些標(biāo)本在本科教學(xué)中發(fā)揮了非常重要的作用，因?yàn)椴煌膬龈蓸?biāo)本從不同側(cè)面清楚的顯示了不同層次的肌肉、血管和神經(jīng)的分布（圖1），各個(gè)器官在體位內(nèi)的正常位置以及它們之間的相互關(guān)系（圖2）。而《家畜解剖學(xué)》是一門形態(tài)學(xué)科，理論教學(xué)比較抽象，而這些直觀的標(biāo)本能夠真實(shí)地反映動(dòng)物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，因而教師將標(biāo)本作為直觀教具運(yùn)用于教學(xué)中，能使所講授的內(nèi)容生動(dòng)形象，易于理解，同時(shí)使學(xué)生能夠迅速地獲得正確認(rèn)識，從而有效地提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。這些標(biāo)本最大限度的支撐了我們的本科教學(xué)，因此，1984年“家畜解剖凍干標(biāo)本制作技術(shù)”獲國家農(nóng)牧漁業(yè)部技術(shù)改進(jìn)二等獎(jiǎng)。但是凍干標(biāo)本的儲(chǔ)藏條件要求比較高，要在干燥和低溫環(huán)境下儲(chǔ)藏，溫度和濕度的變化、光照、氧氣、空氣中的雜質(zhì)、酸、堿、鹽等物理、化學(xué)因素以及蛀蟲和微生物等生物因素都可以使標(biāo)本受到損害，再加上每年要完成大約20個(gè)班級共600名學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，標(biāo)本的機(jī)械性磨損也難以避免（圖3）。為了永久保存這些珍貴的凍干標(biāo)本，筆者擬利用現(xiàn)代化手段，將現(xiàn)有的凍干標(biāo)本進(jìn)行數(shù)字化處理，一方面可永久保存標(biāo)本資料，另一方面方便學(xué)生們學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生們現(xiàn)在對手機(jī)的使用很普遍，所以直接用手機(jī)掃描數(shù)字化標(biāo)本生成的二維碼，就可以辨認(rèn)標(biāo)本的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

圖1 馬左前肢內(nèi)側(cè)靜脈標(biāo)本

圖2 馬內(nèi)臟間的位置關(guān)系

圖3 馬淺層頸部肌肉損壞嚴(yán)重

2 動(dòng)物解剖凍干教學(xué)標(biāo)本數(shù)字化建設(shè)過程

現(xiàn)如今結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺多數(shù)需要使用電腦來操作，基于Windows操作系統(tǒng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)受到了很大的限制，而HTML5將現(xiàn)在主流的手機(jī)Android操作系統(tǒng)與Windows操作系統(tǒng)進(jìn)行兼容，使用戶通過手機(jī)不受時(shí)間、地域限制就可以使用平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。下面將具體介紹動(dòng)物解剖凍干教學(xué)標(biāo)本數(shù)字化建設(shè)過程。

2.1 現(xiàn)場采集圖片利用相機(jī)及輔助攝影設(shè)備，如拍攝幕布、燈光設(shè)備、拍攝支架等現(xiàn)場采集標(biāo)本室中的動(dòng)物標(biāo)本圖片。采集圖片時(shí)要注意全方位、分版塊的對動(dòng)物標(biāo)本進(jìn)行采集，采集后將圖片命名并保存于電腦文件夾中。

2.2 圖片處理將拍照好的圖片運(yùn)用Photoshop等軟件進(jìn)行修飾處理，如色彩、亮度的調(diào)節(jié)等，盡量讓其還原動(dòng)物標(biāo)本真實(shí)色澤。將整體標(biāo)本圖片進(jìn)行分割裁剪并保存為局部圖片，命名并歸檔保存，用以后續(xù)操作。

2.3 HTML5頁面制作平臺完成標(biāo)本數(shù)字化建設(shè)以馬的右小腿肌肉和骨骼凍干標(biāo)本為例介紹數(shù)字化建設(shè)過程。將處理好的圖片上傳于HTML5頁面制作平臺上，在不同肌肉、骨骼等結(jié)構(gòu)處引線并標(biāo)注名稱，并將重點(diǎn)和難點(diǎn)的肌肉、骨骼等結(jié)構(gòu)進(jìn)行解釋標(biāo)注。設(shè)計(jì)數(shù)字化標(biāo)本展示邏輯關(guān)系，用戶在進(jìn)入數(shù)字化標(biāo)本平臺時(shí)，平臺將顯示標(biāo)本圖片及引線標(biāo)注的結(jié)構(gòu)名稱，隱藏詳細(xì)解釋，當(dāng)用戶點(diǎn)擊相應(yīng)重點(diǎn)和難點(diǎn)肌肉、骨骼等結(jié)構(gòu)名稱時(shí)，平臺顯示詳細(xì)解釋，再次點(diǎn)擊時(shí)隱藏解釋（圖4）。添加留言等其他輔助功能。將制作好的數(shù)字化動(dòng)物標(biāo)本生成二維碼并導(dǎo)出二維碼圖片，對二維碼圖片命名并保存于電腦文件夾中。

圖4 數(shù)字化標(biāo)本展示的邏輯關(guān)系

2.4 標(biāo)本室建設(shè)及其使用將二維碼進(jìn)行版面設(shè)計(jì)并打印出紙質(zhì)版圖片，塑封后置于相應(yīng)標(biāo)本上，以美觀且不遮擋標(biāo)本為宜。學(xué)生在使用過程中，直接可通過手機(jī)中的掃碼功能或下載的第三方具有掃碼功能的應(yīng)用，掃描置于解剖標(biāo)本上的二維碼，在有網(wǎng)絡(luò)的情況下，直接可加載出數(shù)字化解剖標(biāo)本進(jìn)行相應(yīng)的標(biāo)本學(xué)習(xí)。

3 標(biāo)本數(shù)字化建設(shè)在教學(xué)中發(fā)揮的作用

在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中，網(wǎng)絡(luò)的重要性日益凸顯，而承載網(wǎng)絡(luò)的手機(jī)也是人們必需的。一份調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，82.31%的學(xué)生明確用手機(jī)進(jìn)行過移動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生現(xiàn)在對手機(jī)的使用很普遍，而將動(dòng)物解剖凍干教學(xué)標(biāo)本數(shù)字化后，將知識下沉到手機(jī)，學(xué)生們只要掃描標(biāo)本上的二維碼，手機(jī)上就可以加載出數(shù)字化動(dòng)物標(biāo)本，這極大的方便了學(xué)生們對于解剖標(biāo)本的學(xué)習(xí)，而不只局限于使用厚厚的課本學(xué)習(xí)以及老師現(xiàn)場的講解。學(xué)生們也可使用數(shù)字化動(dòng)物標(biāo)本中的留言功能，提出問題，發(fā)表感想等，老師可以在后臺看到學(xué)生們的問題從而進(jìn)行答疑。這種新時(shí)代的學(xué)習(xí)模式使學(xué)生可以自主高效學(xué)習(xí)的同時(shí)，也大大節(jié)省了老師的時(shí)間與精力，提高了教學(xué)效率。另外，數(shù)字化動(dòng)物解剖凍干標(biāo)本可以永久的保存標(biāo)本圖片及文字信息，當(dāng)珍貴的標(biāo)本不慎損壞時(shí)，用戶只要掃描二維碼，就可以看到損壞前動(dòng)物標(biāo)本的原貌。

最后筆者認(rèn)為，此項(xiàng)技術(shù)不止局限于動(dòng)物解剖凍干教學(xué)標(biāo)本的應(yīng)用，還可應(yīng)用于人體解剖標(biāo)本以及植物標(biāo)本等其他領(lǐng)域，其操作簡單、使用方便以及制作成本低的優(yōu)勢也決定了這項(xiàng)技術(shù)之后將會(huì)在多個(gè)領(lǐng)域所用到。