王海河

摘要：縣級(jí)公共圖書(shū)館對(duì)于村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)可以起到指導(dǎo)性的意義，同時(shí)為村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)工作提供各項(xiàng)工作指導(dǎo)與規(guī)劃，從而促使村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)工作取得更加良好的成效，提升村鎮(zhèn)圖書(shū)館的服務(wù)職能。所以文章將針對(duì)于縣級(jí)圖書(shū)館在村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)中的重要性作出細(xì)致的分析與探討，之后針對(duì)于該項(xiàng)工作中存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的措施，以期為該項(xiàng)工作的高質(zhì)量完成貢獻(xiàn)出綿薄之力。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館;圖書(shū)館建設(shè);重要性

前言：

公共圖書(shū)館在我國(guó)社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展過(guò)程當(dāng)中具有傳播科學(xué)文化知識(shí)的作用，能夠?yàn)樯鐣?huì)大眾提供學(xué)習(xí)與閱讀的場(chǎng)所，從而貫徹落實(shí)全民閱讀的號(hào)召，助力國(guó)民綜合素質(zhì)的提升。其中，村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)便顯得極為重要，其主要面對(duì)的受眾群體便是農(nóng)村地區(qū)基層群眾，對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)工作的全方位向前推進(jìn)可以起到良好的輔助效果。在村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)階段，縣級(jí)公共圖書(shū)館可以對(duì)其起到經(jīng)驗(yàn)借鑒的效果，促使村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)當(dāng)中的各項(xiàng)工作井然有序的開(kāi)展，并且達(dá)到良好的建設(shè)成效，從而為基層群眾提供閱讀的良好環(huán)境，促使全民閱讀的號(hào)召在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)得到貫徹執(zhí)行。

一、縣級(jí)圖書(shū)館在村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)中的重要性

當(dāng)前，在我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)工作全方位向前推進(jìn)的背景之下，村鎮(zhèn)圖書(shū)館的建設(shè)項(xiàng)目開(kāi)始如火如荼的開(kāi)展，該項(xiàng)措施屬于貫徹落實(shí)新時(shí)代農(nóng)村精神文明建設(shè)的關(guān)鍵性措施，對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的文化發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。與此同時(shí)，“農(nóng)家書(shū)屋”的建設(shè)也開(kāi)始被逐漸落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中，這有利于為農(nóng)村地區(qū)廣大農(nóng)業(yè)從業(yè)者提供良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，從而落實(shí)我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)各方面工作的部署與要求。而在村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，縣級(jí)圖書(shū)館具有極為重要的作用，其可以對(duì)于村鎮(zhèn)圖書(shū)館的建設(shè)工作各個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)為村鎮(zhèn)圖書(shū)館的建設(shè)與發(fā)展提供意見(jiàn)參考，并且?guī)椭渲贫òl(fā)展規(guī)劃，從而促使村鎮(zhèn)圖書(shū)館在建設(shè)階段的各方面工作能夠井然有序的向前推進(jìn)，助力村鎮(zhèn)圖書(shū)館在建設(shè)階段的效率得到提升[1]。

二、村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)階段所存在的問(wèn)題剖析

（一）圖書(shū)館管理模式不足

村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)中所存在的一項(xiàng)主要問(wèn)題便是管理模式不足，而由于該項(xiàng)問(wèn)題的存在有可能導(dǎo)致村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)工作在開(kāi)展階段各環(huán)節(jié)產(chǎn)生混亂的問(wèn)題，影響到村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)工作的質(zhì)量。而產(chǎn)生該項(xiàng)問(wèn)題的主要因素便是由于村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)工作正處于探索階段，對(duì)于該項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)不足，若是縣級(jí)圖書(shū)館或者市級(jí)圖書(shū)館的管理模式直接遷移到村鎮(zhèn)圖書(shū)館管理中又會(huì)導(dǎo)致管理效率不足的問(wèn)題產(chǎn)生，所以需要在開(kāi)展村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)階段進(jìn)行不斷的探索與實(shí)踐，才能摸索出一條專(zhuān)屬于村鎮(zhèn)圖書(shū)館的管理模式，因此需要采取科學(xué)且合理的措施完善村鎮(zhèn)圖書(shū)館管理模式，以此促使各項(xiàng)工作質(zhì)量的提升。

（二）管理理念有待更新

在村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)中，也存在管理理念有待更新的問(wèn)題，在實(shí)際當(dāng)中主要表現(xiàn)為村鎮(zhèn)圖書(shū)館所采用的管理理念較為落后，其仍然認(rèn)為村鎮(zhèn)圖書(shū)館的主要職能便是為讀者提供借還書(shū)的服務(wù)，而這顯然屬于一種錯(cuò)誤的理念認(rèn)知，并不利于村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)工作水平的提升，也會(huì)導(dǎo)致村鎮(zhèn)圖書(shū)館無(wú)法充分發(fā)揮其服務(wù)職能，致使村鎮(zhèn)圖書(shū)館在建設(shè)與管理階段的水平較差，同時(shí)也無(wú)法為農(nóng)村地區(qū)廣大農(nóng)業(yè)從業(yè)者提供優(yōu)良的閱讀環(huán)境以及氛圍。

（三）缺乏專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理人才

在村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)的過(guò)程中，管理人才在其中也具有極為重要的作用，只有擁有高素質(zhì)的管理人才才能夠確保村鎮(zhèn)圖書(shū)館當(dāng)中各項(xiàng)管理工作井然有序的開(kāi)展，并且取得良好的管理成效。

三、以縣級(jí)公共圖書(shū)館推進(jìn)村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)的策略

（一）幫助村鎮(zhèn)圖書(shū)館完善管理模式

為了全面提升村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)工作的水平以及效率，促使村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)工作條理分明的開(kāi)展，需要充分發(fā)揮縣級(jí)圖書(shū)館在其中的作用，由縣級(jí)圖書(shū)館對(duì)于村鎮(zhèn)圖書(shū)館的建設(shè)工作進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，助力村鎮(zhèn)圖書(shū)館科學(xué)完成其中各項(xiàng)建設(shè)工作的規(guī)劃與部署，以此促使村鎮(zhèn)圖書(shū)館在建設(shè)階段的各方面工作能夠井然有序的開(kāi)展，并且達(dá)到高質(zhì)量完成的效果[2]。例如：縣級(jí)圖書(shū)館可以幫助村鎮(zhèn)圖書(shū)館完善管理模式，以此促使村鎮(zhèn)圖書(shū)館的管理工作更具實(shí)效性，并且實(shí)現(xiàn)對(duì)于村鎮(zhèn)圖書(shū)館當(dāng)中各項(xiàng)工作的有效管理與規(guī)劃，促使村鎮(zhèn)圖書(shū)館可以為農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)業(yè)從業(yè)者提供良好的閱讀服務(wù)，營(yíng)造起和諧的閱讀氛圍。在實(shí)際當(dāng)中，可以根據(jù)村鎮(zhèn)圖書(shū)館的實(shí)際情況。

（二）協(xié)助村鎮(zhèn)圖書(shū)館創(chuàng)新管理理念

在村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)階段，縣級(jí)圖書(shū)館也可以協(xié)助村鎮(zhèn)圖書(shū)館創(chuàng)新管理理念，以此促使村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)工作達(dá)到高質(zhì)量完成的效果，強(qiáng)化村鎮(zhèn)圖書(shū)館的服務(wù)職能。在實(shí)際中，村鎮(zhèn)圖書(shū)館可以對(duì)于縣級(jí)圖書(shū)館的管理理念進(jìn)行學(xué)習(xí)以及應(yīng)用，適當(dāng)性借鑒縣級(jí)圖書(shū)館當(dāng)中的各項(xiàng)管理理念，樹(shù)立起“服務(wù)至上、品質(zhì)第一”的科學(xué)管理理念，而這也有利于村鎮(zhèn)圖書(shū)館管理工作井然有序的開(kāi)展。例如：在實(shí)際中，可以定期召開(kāi)圖書(shū)館管理理念的交流大會(huì)，在大會(huì)當(dāng)中要求村鎮(zhèn)圖書(shū)館工作人員以及縣級(jí)圖書(shū)館工作人員盡皆加入到其中，雙方可以針對(duì)于各自的管理理念進(jìn)行交流與探討，這樣便可以令村鎮(zhèn)圖書(shū)館學(xué)習(xí)到縣級(jí)圖書(shū)館的管理理念，強(qiáng)化村鎮(zhèn)圖書(shū)館工作人員的服務(wù)意識(shí)，促使村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)工作取得良好的效果[3]。

（三）輔助村鎮(zhèn)圖書(shū)館開(kāi)展人才培養(yǎng)工作

縣級(jí)圖書(shū)館也需要輔助村鎮(zhèn)圖書(shū)館開(kāi)展人才培養(yǎng)工作，以此有效彌補(bǔ)村鎮(zhèn)圖書(shū)館當(dāng)中專(zhuān)業(yè)管理人才不足的問(wèn)題，確保在村鎮(zhèn)圖書(shū)館發(fā)展當(dāng)中擁有足夠的人才作為支撐，全方位助力村鎮(zhèn)圖書(shū)館發(fā)展效率以及水平的提升[4]。例如：可以針對(duì)于全縣范圍內(nèi)的村鎮(zhèn)圖書(shū)館管理人員制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，致力于提高其中工作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)以及職業(yè)技能，定期召開(kāi)專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)大會(huì)，并且要求村鎮(zhèn)圖書(shū)館當(dāng)中的工作人員加入其中，通過(guò)培訓(xùn)大會(huì)提高村鎮(zhèn)圖書(shū)館工作人員的思想認(rèn)知以及服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)其敬業(yè)精神，使村鎮(zhèn)圖書(shū)館工作人員能夠以良好的精神面貌面對(duì)自身工作，并且掌握更多的工作技巧以及經(jīng)驗(yàn)，從而充分適應(yīng)村鎮(zhèn)圖書(shū)館管理工作的各個(gè)方面要求，有效提高村鎮(zhèn)圖書(shū)館工作人員專(zhuān)業(yè)水平以及服務(wù)能力，助力村鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)工作取得更加良好的效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)工作開(kāi)展階段，需要細(xì)致且科學(xué)的規(guī)劃其中各項(xiàng)建設(shè)工作，并且充分發(fā)揮縣級(jí)圖書(shū)館對(duì)于該項(xiàng)工作的指導(dǎo)作用，將其中的每一項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)踐中，以促使鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)工作表現(xiàn)出良好的發(fā)展空間，為農(nóng)村地區(qū)的基層群眾提供閱讀的良好環(huán)境，進(jìn)而助力我國(guó)新時(shí)期農(nóng)村精神文明建設(shè)項(xiàng)目的落實(shí)，促使我國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略擁有強(qiáng)力的基礎(chǔ)條件支撐。

參考文獻(xiàn)

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