曲秀紅 楊曉龍

摘要：《財務(wù)報表分析》是當(dāng)今高校中的一門重要的課程，對于提升學(xué)生的財務(wù)分析能力有很大的幫助，但是當(dāng)今高校的《財務(wù)報表分析》課程的教學(xué)存在著一些問題，導(dǎo)致總體的教學(xué)效果不佳，難以達(dá)到應(yīng)有的效果，需要進一步對教學(xué)進行整體的改進，因此，本文分析在教學(xué)中存在的問題并且提出了針對性的解決措施。

關(guān)鍵詞：財務(wù)報表分析;教學(xué);問題;對策

《財務(wù)報表分析》是高校經(jīng)濟管理類的一門重要課程，學(xué)習(xí)這門課程有助于提升經(jīng)濟管理類學(xué)生們的財務(wù)分析能力，有助于學(xué)生在日后的工作中有效分析企業(yè)的財務(wù)報表，從而做出有效的決策。但是當(dāng)今高校中的《財務(wù)報表分析》課程的教學(xué)有一定的問題，阻礙了教學(xué)的正常進行，因此本文準(zhǔn)備剖析一下這門課程在教學(xué)中存在的一些問題，并且根據(jù)分析出的問題提出合理的建議。

一、《財務(wù)報表分析》教學(xué)中的問題

針對于這門課程，筆者做過一個調(diào)查問卷，對象是高校經(jīng)管類的學(xué)生，調(diào)查一下他們對于《財務(wù)報表分析》這門課程的意見和建議，最后的結(jié)果如下：

總結(jié)這次調(diào)查的結(jié)果，可以總結(jié)出這門課程的目前的教學(xué)問題有以下三個：

（1）教學(xué)難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的積極性不高

財務(wù)報表分析這門課程往往在學(xué)生的大三期間開設(shè)，而學(xué)生們在大三期間往往忙于實習(xí)、考研、考證，這樣就很難專注于學(xué)習(xí)《財務(wù)報表分析》課程，再加上教師在教學(xué)過程中的教學(xué)方式比較陳舊，難以有效激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對于這門課程的在課上的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)生在課下對于這門課所下的功夫也不多，從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）教學(xué)過程方式古板，教學(xué)效果不好

《財務(wù)報表分析》這門課的教學(xué)中往往是老師在課堂上向?qū)W生解釋各種概念、財務(wù)指標(biāo)，并且講解例題，對于財務(wù)指標(biāo)的分析方法進一步分析、講解，確保學(xué)生詳細(xì)的了解所學(xué)的知識。這種教學(xué)方式往往具有填鴨式、滿堂灌的特點，加上這門課程本身所涉及的概念、財務(wù)指標(biāo)比較多，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)起來會覺得比較枯燥、呆板，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不好。

（3）對于上機課的利用不夠

《財務(wù)報表分析》這門課程往往開設(shè)上機課，但是上機課的課時設(shè)置的往往比較少，學(xué)生無法獲得充足的上機訓(xùn)練，而且在上機課的時候?qū)W生和老師的互動往往不多，老師還是傾向于向?qū)W生灌輸知識，導(dǎo)致對于上機課的利用不夠好，學(xué)生的上機技能的鍛煉也不夠，導(dǎo)致學(xué)生的實際操作能力不強，無法學(xué)以致用，對于學(xué)到的知識無法有效的鞏固。

二、《財務(wù)報表分析》教學(xué)的改革對策

根據(jù)分析出來的《財務(wù)報表分析》中的問題，提出以下對策，從而進行教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

（1）引入現(xiàn)實材料，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以引入一些現(xiàn)實生活中的情景材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，現(xiàn)在很多學(xué)生都比較關(guān)注股市，有的學(xué)生還參加了模擬炒股大賽，可以針對這一點，在教學(xué)中引進一些股市中的比較熱門的公司，比如貴州茅臺，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思考：這家公司的股票走勢很好，原因是什么呢？能不能從公司的財務(wù)報表中找到原因呢？去以貴州茅臺的財務(wù)報表為例，去分析公司的財務(wù)報表和各項財務(wù)指標(biāo)，分析公司的財務(wù)能力，從而進行股票分析中的基本面分析，進而發(fā)掘出貴州茅臺公司的股價走牛的內(nèi)在邏輯，從而使得學(xué)生感受到財務(wù)分析的重要性和實用性，讓學(xué)生認(rèn)識到這門課程的價值，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）創(chuàng)新教學(xué)過程，提升教學(xué)效果

在教學(xué)中要改變傳統(tǒng)的填鴨式、滿堂灌的教學(xué)風(fēng)格，要加強與學(xué)生的互動，對于一些重點難點，可以在先向?qū)W生介紹后引導(dǎo)學(xué)生積極思考，組織學(xué)生分組進行討論、交流，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且積極組織學(xué)生發(fā)言，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言發(fā)掘出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)的盲點，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)盲點和學(xué)習(xí)難點，進行重點的、有針對性的講解、解釋，從而通過組織學(xué)生討論、和學(xué)生互動、向?qū)W生講解這些手段加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，提升教學(xué)效果。

（3）重視上機課，提升學(xué)生的上機技能

應(yīng)該適當(dāng)在《財務(wù)報表分析》這門課程中增大上機課的課時比例，給學(xué)生充分的上機訓(xùn)練的時間，在上機課的過程中，要加強與學(xué)生的互動，做到講練結(jié)合，既要親自示范，講解例題，也要讓學(xué)生自己做習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，加深學(xué)生的印象，提升學(xué)生的上機技能，也要讓學(xué)生利用機房電腦的互聯(lián)網(wǎng)功能，去獲取一些上市公司的財務(wù)報表，利用Excel軟件結(jié)合著在課堂上學(xué)習(xí)的財務(wù)知識進行財務(wù)數(shù)據(jù)的計算、分析，從而對公司的財務(wù)能力進行評價，再結(jié)合著網(wǎng)絡(luò)上一些權(quán)威機構(gòu)對公司的財務(wù)情況的分析，把學(xué)生自己的分析結(jié)論和機構(gòu)的權(quán)威分析結(jié)論進行對比，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生分析不到位、不完整的地方，在這種對比中尋找差距，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，從而有針對性地提升學(xué)生自己的分析能力。

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