曾達(dá)

◆摘? 要：JAVA程序設(shè)計是目前大多數(shù)軟件公司開發(fā)產(chǎn)品最重要的一門工具，同時它也是計算機專業(yè)的基礎(chǔ)課程，在整個教學(xué)規(guī)劃中占有非常有重要的地位。如何提高JAVA程序設(shè)計教學(xué)的質(zhì)量和水平，成為計算機專業(yè)課程教師關(guān)注的焦點。筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，分析目前JAVA程序設(shè)計課程教學(xué)過程中采用多元化教學(xué)模式的重要性，通過改進課堂教學(xué)方法、完善實踐教學(xué)體系、在線教學(xué)平臺、完善校外實習(xí)實訓(xùn)基地等幾個方面對于JAVA程序設(shè)計課程教學(xué)過程中采用多元化教學(xué)模式進行探索。

◆關(guān)鍵詞：JAVA程序設(shè)計;多元化;教學(xué)模式;探索與實踐

在JAVA程序設(shè)計實際教學(xué)的過程中，筆者將案例分析教學(xué)法引入課堂實踐教學(xué)過程中，以此來提高JAVA程序設(shè)計課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平;構(gòu)建完善的實踐教學(xué)體系，增強學(xué)生的編程能力;建立在線教學(xué)平臺，推動教師與學(xué)生之間有效的交流和互動;完善校外實習(xí)實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供真實的軟件企業(yè)的工作環(huán)境，讓學(xué)生可以提前感受軟件企業(yè)的工作節(jié)奏和公司氛圍。通過這一系列的課程改革，建立以課堂教學(xué)為依托，以實踐教學(xué)為保障，以在線教學(xué)平臺和現(xiàn)在實習(xí)實訓(xùn)的基地為補充的多元化教學(xué)模式。JAVA程序設(shè)計多元化教學(xué)模式主要包括理論教學(xué)、實踐教學(xué)、線上教學(xué)、實訓(xùn)實習(xí)，從各個方面構(gòu)建起JAVA程序設(shè)計課程教與學(xué)的體系。

1改進JAVA程序設(shè)計課堂教學(xué)的方法

課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。由于JAVA程序設(shè)計課程的特點，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，沒有積極主動的對課堂中所學(xué)的知識進行思考，就很難掌握相應(yīng)的知識點，更別說靈活地運用所學(xué)知識。長期以往，這會對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性造成不利影響。因此JAVA程序設(shè)計課堂教學(xué)的方法就顯得非常重要。筆者在教學(xué)的過程中，將案例分析教學(xué)法與啟發(fā)式教學(xué)法引入課堂實踐教學(xué)過程中，把枯燥的理論知識學(xué)生生動形象的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生通過自己的發(fā)現(xiàn)和探索掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。除此之外，筆者在教學(xué)的過程中，進行教與學(xué)角色轉(zhuǎn)換，通過課堂討論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主角，在學(xué)生討論的過程中，教師可以提供相應(yīng)的指導(dǎo)，最后根據(jù)學(xué)生所展示的學(xué)習(xí)結(jié)果，進行課堂總結(jié)。這不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，而且還有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)效率。

2構(gòu)建完善的實踐教學(xué)體系

與其他課程相比，JAVA程序設(shè)計課程是一門理論與實踐相結(jié)合的課程，要想熟練掌握J(rèn)AVA程序設(shè)計的能力，僅僅依賴課堂學(xué)習(xí)的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要學(xué)生通過大量的上機實際操作來獲得相關(guān)的能力。因此，建立完善的實踐教學(xué)體系顯得非常重要。筆者對于構(gòu)建完善的實踐教學(xué)體系進行了一定的探索，具體包括以下幾個方面：①教師通過精心設(shè)計實驗教學(xué)項目，實驗的類型主要包括驗證、設(shè)計和綜合三種類型，對于實驗項目的設(shè)計應(yīng)該嚴(yán)格遵循由簡到難的原則，可以先通過一些簡單的JAVA程序設(shè)計來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨著學(xué)生能力的提高不斷增加程序設(shè)計的難度;②在學(xué)生進行JAVA程序設(shè)計的過程中，教師對于學(xué)生存在的疑難提供及時的指導(dǎo)，盡可能做到每個實驗都能人人過關(guān);③將各類競賽引入實驗的環(huán)節(jié)。比如在實驗教學(xué)項目中引入軟件設(shè)計大賽等競賽相關(guān)的程序設(shè)計題目，在這一過程中，教師要鼓勵學(xué)生自己去尋找隊友，按照軟件設(shè)計大賽的規(guī)章制度，進行模擬比賽，為學(xué)生日后參加比賽打下了良好的基礎(chǔ)，同時也有利于提升JAVA程序設(shè)計課程實踐教學(xué)的效果和水平。

3建立在線教學(xué)平臺

要想熟練掌握編程基礎(chǔ)知識和能力，除了理論教學(xué)和實踐教學(xué)之外，學(xué)生在課余時間的自主學(xué)習(xí)也是非常重要的。但是如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率和水平，是JAVA程序設(shè)計課程教師所關(guān)注的焦點。在此基礎(chǔ)之上，筆者聯(lián)合其他老師共同建立了JAVA程序設(shè)計課程在線教學(xué)平臺，為課堂學(xué)習(xí)提供補充。借助于這一在線教學(xué)平臺，為學(xué)生提供一些良好的教育資源，讓學(xué)生利用課余時間來學(xué)習(xí)JAVA程序設(shè)計的知識，拓展學(xué)生的知識視野。還有教師可以利用這一在線教學(xué)平臺為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題進行指導(dǎo)。通過這個平臺，有利于實現(xiàn)教師與學(xué)生的課外有效互動交流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

4完善校外實習(xí)實訓(xùn)基地

JAVA程序設(shè)計是目前大多數(shù)軟件公司開發(fā)產(chǎn)品最重要的一門工具，因此單純依靠實踐教學(xué)環(huán)節(jié)沒有辦法真實反映JAVA程序設(shè)計在軟件開發(fā)中的應(yīng)用。因此，高校應(yīng)該積極聯(lián)系軟件開發(fā)公司來建立實習(xí)實訓(xùn)基地，為學(xué)生營造真實的工作環(huán)境和提供真實的客戶需求，嚴(yán)格按照軟件開發(fā)的流程和技術(shù)規(guī)范，以項目制的方式對學(xué)生進行針對性的角色化實現(xiàn)訓(xùn)練，使得學(xué)生對于軟件開發(fā)項目有更加全面深入的認(rèn)識，才能更好的掌握目前軟件開發(fā)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。還有通過項目制的方式，讓學(xué)生意識到團隊協(xié)作的重要性，還可以提前感受到軟件企業(yè)的工作環(huán)境和氛圍，為學(xué)生日后的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。

5結(jié)束語

綜上所述，JAVA程序設(shè)計多元化的教學(xué)模式的探索與實踐符合社會對于計算機人才的需求。實踐表明，JAVA程序設(shè)計多元化教學(xué)模式的實踐，其構(gòu)建了一個建立以課堂教學(xué)為依托，以實踐教學(xué)為保障，以在線教學(xué)平臺和現(xiàn)在實習(xí)實訓(xùn)的基地為補充的多元化教學(xué)模式，這有利于提高JAVA程序設(shè)計課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

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