駱小雙 李先雄 唐楊丹

(湖南師范大學(xué)體育學(xué)院 湖南長沙 410012)

兒童青少年身體活動不足已成全球趨勢，全球80%的青少年未達(dá)到每天身體活動推薦量。此外，青少年體質(zhì)呈現(xiàn)出明顯的下降趨勢，部分地區(qū)征兵應(yīng)征合格率不及4成。世界衛(wèi)生組織最新研究數(shù)據(jù)表明，中國慢性疾病患病率不斷上升，心梗、中風(fēng)、糖尿病和慢阻肺成為威脅中國人生命的主要慢病。由此可推斷，我國兒童青少年的健康正受到慢性病的影響。慢病人口的不斷增長，給社會發(fā)展帶來了巨大的負(fù)擔(dān)，影響了人們健康生活的發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

采取整群抽樣的方法，選取湖南師范大學(xué)附屬小學(xué)和長郡湘府實(shí)驗(yàn)小學(xué)1～6年級學(xué)生為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

以兒童青少年身體活動、身體活動不足、慢性流行病等為關(guān)鍵詞，在知網(wǎng)、Google學(xué)術(shù)引擎等網(wǎng)絡(luò)平臺搜索相關(guān)文獻(xiàn)資料并進(jìn)行歸類整理。

1.2.2 問卷調(diào)查法

應(yīng)用華東師范大學(xué)郭強(qiáng)教授的博士論文中的《兒童青少年身體活動、久坐行為、家長支持及運(yùn)動益處問卷調(diào)查》[1]。PAQ_A中文版采用李克特量表5點(diǎn)計(jì)分，身體活動水平的劃分標(biāo)準(zhǔn)主要是根據(jù)問卷量表得出的總分，總分越高則表明身體活動水平越高。劃分身體活動的標(biāo)準(zhǔn)：身體活動總分＞3，則屬于高身體活動水平；2＜身體活動總分≤3，則屬于中等身體活動水平；身體活動總分≤2，則是低身體活動水平。

共發(fā)放問卷610份，實(shí)際回收問卷590份，有效問卷539份，按照自愿參與的基本原則，提前給家長發(fā)放知情同意書，并詳細(xì)介紹研究意義和目的。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

應(yīng)用SPSS 23.0軟件，通過描述性分析、卡方檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析等分析方法，考量6～12年級兒童青少年群體身體活動水平的影響因素，探究長沙市6～12歲兒童身體活動現(xiàn)狀。

2 結(jié)果與分析

2.1 研究對象的總體情況

此次調(diào)查顯示，長沙市6～12歲兒童青少年身體活動水平均處于中等偏低水平。反映身體活動水平的9個(gè)題中，除PA5、PA6、PA7以及PA9這4個(gè)題項(xiàng)的得分超過了均數(shù)以外，其他的題項(xiàng)得分均在平均數(shù)之下。根據(jù)劃分身體活動水平的標(biāo)準(zhǔn)，身體活動的9個(gè)問題平均分為2.6分，說明6～12歲兒童青少年身體活動水平處于中等偏低水平。然而，從中位數(shù)來看，6～12歲兒童青少年身體活動得分僅有2.75分，也基本處于中等偏低水平。

2.2 不同性別6～12歲兒童青少年身體活動水平的差異

以性別作為變量，進(jìn)行非參數(shù)K-W檢驗(yàn)，結(jié)果顯示6～12歲兒童青少年男女在整體身體活動水平上無顯著性差異（P＞0.05）。女生在低身體活動水平上高于男生，男生在中身體活動水平和高身體活動水平上均高于女生。

2.3 不同年級6～12歲兒童青少年身體活動水平的差異

以年級為變量進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，常規(guī)活動、午間休息的身體活動和身體活動總得分與年級之間皆存在顯著差異，且身體活動總分與年級存在的差異最大。對二者進(jìn)行兩兩比較發(fā)現(xiàn)，從三年級開始身體活動得分相對比一、二年級逐步呈現(xiàn)顯著性差異，四、五、六年級與一年級的顯著性水平皆明顯小于0.05，說明兒童青少年從四年級開始普遍出現(xiàn)身體活動水平的變化。四年級以后的兒童才開始進(jìn)入生長突增期[2]。

2.4 不同時(shí)段6～12歲兒童身體活動水平的差異

以問卷中提到的體育課上、課間休息、午飯后、放學(xué)后、晚上和周末時(shí)段作為變量，結(jié)果顯示，整體看各個(gè)時(shí)段差異性都較為顯著，低身體活動水平秩平均值最大時(shí)出現(xiàn)在體育課時(shí)間段，高強(qiáng)度身體活動最大秩平均值所對應(yīng)的是放學(xué)后以及周末，每周身體活動強(qiáng)度最大的則是周末。而放學(xué)后和周末的6～12兒童青少年幾乎都在家中，可推測6～12歲兒童在家中進(jìn)行高強(qiáng)度身體活動的概率很大[3]，同時(shí)也可看出家庭體育，在促進(jìn)兒童青少年身體活動方面起著至關(guān)重要的作用[4]。

2.5 6～12歲兒童青少年身體活動水平與各維度相關(guān)性分析

以身體活動各因素進(jìn)行相關(guān)性分析，結(jié)果如表1所示，6～12歲兒童青少年體育課活動除與午休活動無顯著關(guān)系以外，與其他各維度身體活動水平呈顯著相關(guān)；午休活動與放學(xué)后活動、體育課活動、周末活動以及每天活動評價(jià)水平之間的相關(guān)性不顯著，其余各維度身體活動水平的相關(guān)性均達(dá)顯著水平。從一定的角度來說，學(xué)生在放學(xué)后、周末、晚上參與身體活動都有隱性的規(guī)律，故這3個(gè)變量之間可以進(jìn)行探索[5]。

表1 長沙市6～12歲兒童青少年身體活動水平各維度的相關(guān)性

2.6 6～12歲兒童青少年身體活動的影響因素分析

如表2所示，不同的身體活動水平會對青少年的健康產(chǎn)生不同的影響[6]。故該研究以性別、年齡、年級、學(xué)校所在地區(qū)4個(gè)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量為自變量，以6～12歲兒童青少年身體活動水平為因變量，使用多元線性回歸的方法，探究6～12歲兒童青少年不同強(qiáng)度身體活動水平與影響因素之間的關(guān)系。表2所示，回歸方程顯著，F(xiàn)值等于67.46，P＜0.01，意味著4個(gè)自變量中至少有1個(gè)可以顯著影響因變量身體活動水平。最后，得出性別可以顯著正向影響身體活動水平（β=0.13，P＜0.05）；年齡不能顯著影響身體活動水平（P＞0.05）；年級和學(xué)校所在地區(qū)皆可顯著正向影響身體活動水平（β=0.235，P＜0.05）。

表2 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量與身體活動水平多元線性回歸結(jié)果

3 結(jié)語

（1）長沙市6～12歲兒童青少年體力活動大部分處于中等偏下的強(qiáng)度范圍內(nèi)，且高強(qiáng)度身體活動水平呈現(xiàn)下降趨勢。

（2）長沙市6～12歲兒童青少年男女生整體身體活動水平上無顯著差異，男生在高身體活動水平上人群微高于女生。

（3）長沙市6～12歲兒童青少年各等級身體活動強(qiáng)度均隨著年級的不斷增高而變化，普遍出現(xiàn)身體活動水平的變化是在四年級以后，高身體活動水平在二、三年級就開始呈現(xiàn)上升趨勢。

（4）長沙市6～12歲兒童青少年身體活動水平中性別、年級和學(xué)校所在地區(qū)皆可顯著正向影響身體活動水平，并利用多元回歸分析得出回歸方程為：身體活動計(jì)數(shù)=3.2313+0.13×X1+0.415×X2+0.235×X3，其中X1為性別，X2為年級，X3為學(xué)校所在地區(qū)。