王梅

教育格言

學習數學，學會思考，學以做人。

教學主張

數學是美麗的、和諧的、活力的，數學課堂是智慧的、靈動的、深邃的?，F在的數學課堂應由知識的傳授向數學育人轉變，由程序性知識教學向策略性知識教學轉變，在教學中，依據學情，精心進行教學設計，從系統性、整體性、結構性、策略性方面構建數學思維活動，經歷知識探究過程，啟發(fā)思考，啟迪智慧，讓數學課堂靈動起來，展現數學的精神實質和思想方法，凸顯數學的人文內涵。給數學以生命，用數學的精巧演繹出生命的精彩。

（王 梅 ? 供稿）

杭 毅

杭毅，正高級教師，江蘇省特級教師，宿遷學院兼職教授，宿遷市優(yōu)秀共產黨員，宿遷市優(yōu)秀教育工作者，宿遷市“千名拔尖人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，江蘇省教育學會中學數學教學專業(yè)委員會理事，宿遷市數學學會常務理事，宿遷市教育學會中學數學專業(yè)委員會副秘書長，曾多次擔任宿遷市教研室兼職教研員。省鄉(xiāng)村骨干教師培育站第一、二屆導師，第三、四屆主持人。先后榮獲江蘇省初中數學優(yōu)課評比一等獎，全國初中數學優(yōu)課評比二等獎。多次在省、市級教學活動中執(zhí)教示范課或做講座，多次參與市中考命題和省學業(yè)水平質量監(jiān)測工作。十余篇文章在國家級核心期刊、省級刊物上發(fā)表，主持或參與多項省、市級課題研究。