劉志宇

“劉校長，這是我們學農基地產的豆角、辣椒，請您嘗嘗鮮！”前不久，南谷中學校長吳思琦提了一塑料袋蔬菜送到我辦公室。

“這么快就有收獲了？真好！”我從他手中接過了還帶著晶瑩剔透露珠的新鮮蔬菜，十分愉快地和他一起分享了勞動的喜悅。

今年第一縷春風吹來的季節(jié)，吳校長推開了我辦公室的門，說學校有一大片長滿雜草的空坪隙地，他準備開墾出來，作為學生的學農基地，問我可不可以。我二話沒說表示支持，臨出門時，我意味深長地叮囑了他一句：中考在即，別忘了抓教學質量的提升呀！

“謝謝您的提醒，爭取抓好教學質量的同時，辦出學校的特色！”吳校長回頭一笑，擲地有聲。

不久，我的手機上就陸陸續(xù)續(xù)傳來了一些圖片：有他和老師們大汗淋漓在空坪隙地上揮鋤培土的身影;有一群群學生在菜地里施肥澆水，除草捉蟲，架桿引繩，忙碌不已的熱鬧場面;也有菜畦里泛出新綠，竹子搭起的棚架上爬滿綠蔓的情景。

“我們幾個老師忙不過來，我將這些菜地分到了班級，分班級進行管理，學校開展了評比活動，師生們興致很高！”去學校檢查工作，吳校長特意帶我參觀了他們的那“半畝花田”，還指著成規(guī)成矩的一壟壟菜地，笑著告訴我他的規(guī)劃。

深夜，看完微信，我欣慰地合上了手機，思緒翻飛，“春賞桃李芳菲，夏觀蔬果蒼翠，秋采碩果累累，冬吟白雪紛飛”。人人參與勞動，個個得到發(fā)展，吳校長帶領著他的師生們將這“半畝花田”當作自己的舞臺，用“美”的行動耕作于“美”的地方，可以想見，未來的日子，他們將共度一段段難忘的耕讀時光，放飛一個個或平凡或偉大的夢想！