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        自媒體時(shí)代直播對(duì)大學(xué)生沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)的影響

        2021-09-26 16:25:16劉廣成,常春燕
        電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年20期
        關(guān)鍵詞:自媒體時(shí)代大學(xué)生

        劉廣成,常春燕

        摘要:在自媒體直播購(gòu)物的發(fā)展下,多數(shù)的大學(xué)生群體表現(xiàn)出了沖動(dòng)消費(fèi)的行為,沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)是一種不理性的消費(fèi)行為,為此,探析自媒體時(shí)代直播對(duì)大學(xué)生沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)的影響。調(diào)查自媒體直播發(fā)展現(xiàn)狀,分析大學(xué)生沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)行為現(xiàn)狀后,以該現(xiàn)狀為基礎(chǔ),探析自媒體直播,對(duì)大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)在思維行為以及權(quán)益風(fēng)險(xiǎn)方面產(chǎn)生的消極影響;以培養(yǎng)大學(xué)生主體意識(shí)以及獨(dú)立思考的能力作為研究方向,探析自媒體直播對(duì)沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)的積極影響,最終完成全面的影響分析。

        關(guān)鍵詞:自媒體時(shí)代;大學(xué)生;沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi);獨(dú)立思考的能力;

        中圖分類(lèi)號(hào):G641? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        文章編號(hào):1009-3044(2021)20-0134-02

        在現(xiàn)代化電子手段的影響下,以特定的個(gè)人傳播規(guī)范信息為媒介,在特定的媒體平臺(tái)上形成的特殊傳播方式稱(chēng)之為自媒體[1]。隨著自媒體行業(yè)不斷發(fā)展,購(gòu)物直播逐漸成為當(dāng)下流行的消費(fèi)方式之一。大學(xué)生接受新鮮事物的速度較快,存在很大的消費(fèi)自主空間,自媒體式的直播購(gòu)物興起后,大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)直播購(gòu)物的主體,為大學(xué)生生活帶來(lái)方便的同時(shí)也帶來(lái)一定的困擾。自媒體直播在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響下,不受地域的影響,能夠隨時(shí)隨地對(duì)銷(xiāo)售的商品進(jìn)行宣傳,提供一個(gè)自由的消費(fèi)平臺(tái)[2]。大學(xué)生群體有著較為淡薄的思想意識(shí),容易受到直播銷(xiāo)售的影響,產(chǎn)生消費(fèi)沖動(dòng)心理,甚至產(chǎn)生非理性消費(fèi)行為,喪失正確的價(jià)值觀,在黑心網(wǎng)貸的影響下,產(chǎn)生不可挽回的錯(cuò)誤,影響大學(xué)生群體的健康成長(zhǎng)。

        沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)是一種購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品或服務(wù)的非計(jì)劃決定,在自媒體直播的營(yíng)業(yè)推廣下,激發(fā)大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)沖動(dòng)也就形成了大學(xué)生群體的沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)行為[3]。對(duì)于大學(xué)生群體來(lái)講,直播購(gòu)物銷(xiāo)售的物品不只局限于實(shí)際的物品,還有很多信息、服務(wù)等類(lèi)別的商品,全球范圍內(nèi)的資源被匯聚在自媒體直播銷(xiāo)售的行為當(dāng)中,大學(xué)生群體如何控制沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)行為成為高校政治思想教育的一項(xiàng)內(nèi)容。在多元化思想的影響下,大學(xué)生應(yīng)規(guī)避自媒體直播帶來(lái)的消極影響,積極配合高校的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)道德教育和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)與技能的教育,不斷培養(yǎng)自身的綜合知識(shí)能力[4]。在知識(shí)能力的影響下,游刃有余地應(yīng)對(duì)不斷變化的直播消費(fèi)環(huán)境。為此探析自媒體時(shí)代直播對(duì)大學(xué)生沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)的影響。

        1 自媒體時(shí)代直播對(duì)大學(xué)生沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)的影響

        1.1 調(diào)查自媒體直播發(fā)展現(xiàn)狀

        自媒體時(shí)代直播就是一種網(wǎng)絡(luò)直播的方式,在互聯(lián)網(wǎng)媒體介質(zhì)下,將某商品發(fā)生的即時(shí)狀況呈現(xiàn)給直播終端用戶(hù),以此滿(mǎn)足不同用戶(hù)需求的態(tài)勢(shì)。自媒體直播有很強(qiáng)的互動(dòng)性,高流量的直播能為商品打開(kāi)市場(chǎng)知名度,吸引更多的消費(fèi)者消費(fèi)。但是在利益的驅(qū)使下,直播行業(yè)中存在很多虛構(gòu)流量和粉絲數(shù)量的行為,在直播行業(yè)中形成不良的行業(yè)氛圍[5]。從而衍生出人為操縱流量和人氣的灰色產(chǎn)業(yè),在該產(chǎn)業(yè)的影響下,不僅無(wú)法檢驗(yàn)直播平臺(tái)上各個(gè)主播的能力,更是為整個(gè)行業(yè)帶來(lái)消極的影響,讓新加入該行業(yè)的主播更加不注重在直播產(chǎn)品質(zhì)量上的把關(guān),只追求虛擬的流量,為整個(gè)自媒體直播行業(yè)抹黑[6]。但根據(jù)所有電商平臺(tái)的直播情況來(lái)看,多數(shù)自媒體直播注重對(duì)消費(fèi)產(chǎn)品的宣傳,只有較少部分的人員對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行引導(dǎo)消費(fèi),從整體水平來(lái)看,自媒體直播銷(xiāo)售環(huán)境有良好的風(fēng)氣,以自媒體直播發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ),分析大學(xué)生沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)行為現(xiàn)狀。

        1.2 分析大學(xué)生沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)行為現(xiàn)狀

        大學(xué)生群體容易受到外部環(huán)境的影響,一旦身邊的親朋好友對(duì)某樣產(chǎn)品產(chǎn)生好評(píng),那么他們就會(huì)產(chǎn)生較為強(qiáng)烈的購(gòu)買(mǎi)意愿,極易發(fā)生沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)行為。在群體生活中,很多大學(xué)生希望通過(guò)與周?chē)讼嗤南M(fèi)方式融入他們所在的圈子中,以此獲得他人的認(rèn)同感。在該心理活動(dòng)的影響下,大學(xué)生產(chǎn)生沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)的行為是很普遍的[7]。根據(jù)調(diào)查可知,大學(xué)生群體是互聯(lián)網(wǎng)使用率最高的群體,自媒體直播常常采用特別嘉賓邀請(qǐng)的方式,營(yíng)造一種名人效應(yīng)的帶貨方式,受到名人效應(yīng)的影響,極易激發(fā)大學(xué)生的消費(fèi)欲望,從而產(chǎn)生沖動(dòng)性的購(gòu)買(mǎi)行為。根據(jù)統(tǒng)計(jì)得到大學(xué)生的直播購(gòu)買(mǎi)行為可知,多數(shù)大學(xué)生在自身朋友圈或是名人效應(yīng)的影響下,極易產(chǎn)生沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)行為。以上述分析得到的自媒體直播發(fā)展現(xiàn)狀和大學(xué)生沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)狀作為研究基礎(chǔ),探析自媒體直播對(duì)大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)產(chǎn)生的消極以及積極的影響。

        1.3 自媒體直播對(duì)大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)產(chǎn)生的消極影響

        1.3.1 約束思想行為方面

        自媒體直播對(duì)大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)行為產(chǎn)生一定的消極影響,主要表現(xiàn)在思想行為方面,在日常的生活學(xué)習(xí)中,多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)理念是趨于理性的,但還是存在部分群體在外部影響因素下,出現(xiàn)沖動(dòng)消費(fèi)行為,不斷積攢形成很多超前過(guò)度消費(fèi)行為,在盲目的炫耀攀比、跟風(fēng)的不良消費(fèi)行為驅(qū)使下,產(chǎn)生多次沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)行為,逐漸積累沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)行為就會(huì)透支大學(xué)生的生活費(fèi),即利用未來(lái)的購(gòu)買(mǎi)力滿(mǎn)足沖動(dòng)消費(fèi)時(shí)產(chǎn)生的消費(fèi)欲望[8]。在沖動(dòng)性購(gòu)買(mǎi)行為的影響下,大學(xué)生群體會(huì)產(chǎn)生很多超過(guò)自身理性預(yù)期和償還能力的消耗,不僅對(duì)資源產(chǎn)生一定的浪費(fèi),還形成超前消費(fèi)的不良習(xí)慣。但多數(shù)大學(xué)生的日常消費(fèi)是由父母支撐的,在產(chǎn)生消費(fèi)活動(dòng)時(shí),主體意識(shí)較強(qiáng),不能設(shè)身處地地考慮家庭因素,衡量自身的購(gòu)買(mǎi)能力,為家庭生活產(chǎn)生不必要的負(fù)擔(dān)。在習(xí)慣性沖動(dòng)消費(fèi)的影響下,逐漸形成過(guò)度消費(fèi)的習(xí)慣,在網(wǎng)貸平臺(tái)的影響下,盲目追求自身對(duì)電子產(chǎn)品或是奢侈品的虛榮心,造成誠(chéng)信缺失甚至是產(chǎn)生違法行為,對(duì)整合社會(huì)產(chǎn)生惡劣的影響。一旦在社會(huì)中產(chǎn)生該種風(fēng)氣,就會(huì)在大學(xué)生群體中形成沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)的風(fēng)氣,影響大學(xué)生的思想行為。將該思想行為的消極影響作為研究引申,探析在權(quán)益風(fēng)險(xiǎn)上形成的消極影響。

        1.3.2 損害權(quán)益風(fēng)險(xiǎn)方面

        自媒體時(shí)代直播的購(gòu)物行為有著一定的購(gòu)物風(fēng)險(xiǎn),該種風(fēng)險(xiǎn)包括但不限于大學(xué)生的個(gè)人信息、購(gòu)買(mǎi)商品的以次充好,購(gòu)買(mǎi)的貨物不符合實(shí)際、網(wǎng)絡(luò)支付環(huán)境存在危險(xiǎn)。多數(shù)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)維權(quán)的法律法規(guī)了解較少,一旦直播購(gòu)物產(chǎn)生不合理的消費(fèi)行為,大學(xué)生群體多數(shù)輕視維權(quán)過(guò)程,間接地為直播商家的一些不合理行為提供溫床,從而導(dǎo)致更多人的權(quán)益受到損害。在信息化時(shí)代背景下,自媒體時(shí)代直播是不可忽視的一種銷(xiāo)售方式,不合理的風(fēng)氣一旦形成,產(chǎn)生的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)以及安全隱患是無(wú)法估量的[9]。此外,大學(xué)生在直播購(gòu)物中很容易產(chǎn)生隱私泄露行為,網(wǎng)購(gòu)環(huán)境可能會(huì)存在很多的漏洞以及不足,無(wú)良商家將該種漏洞以及不足轉(zhuǎn)嫁在大學(xué)生群體中,采用釣魚(yú)網(wǎng)站的誘導(dǎo)消費(fèi)方式,騙取錢(qián)財(cái),進(jìn)而獲取大學(xué)生支付方式內(nèi)的全部資金。自媒體時(shí)代直播存在很多的虛假銷(xiāo)售行為,打著價(jià)格低的宣傳手段,采用劣質(zhì)產(chǎn)品充當(dāng)宣傳產(chǎn)品,在直播購(gòu)物行業(yè)內(nèi)產(chǎn)生極差的影響。或是采用精修的圖片對(duì)原有劣質(zhì)產(chǎn)品進(jìn)行改造,甚至采用刷好評(píng)的方式美化劣質(zhì)產(chǎn)品的質(zhì)量,損害大學(xué)生的消費(fèi)權(quán)益。以上述分析得到的消極影響作為研究基礎(chǔ),分析自媒體直播銷(xiāo)售對(duì)大學(xué)生沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)生的積極影響。

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