王華

摘 要： 紅色影視作品是中國革命文化、紅色文化保存、展示的主要渠道之一。其所體現(xiàn)的是社會主義理想信念，以宣揚社會主義先進(jìn)文化和核心價值觀為主題。新時代下，紅色影視作品作為高校重要的思想政治教育資源，對大學(xué)生價值觀的形成起到重要的影響。本文從紅色影視作品的內(nèi)涵和特征、融入高校大學(xué)生隊伍中的重要性入手，著重探析紅色影視作品融入高校大學(xué)生隊伍中的價值內(nèi)蘊。

關(guān) 鍵 詞： 新時代;紅色影視作品;高校大學(xué)生;價值內(nèi)蘊

做好新形勢下宣傳思想工作，就要牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，唱響主旋律，壯大正能量，做大做強主流思想輿論[1]。鼓勵廣大文化文藝工作者深入生活、扎根人民，創(chuàng)作一批謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的影視精品，以高質(zhì)量的紅色影視作品供給增強人們對紅色革命文化、社會主義先進(jìn)文化的認(rèn)同感、歸屬感[2]。紅色影視作品反映了早期革命黨人為中華民族復(fù)興做的一系列反抗斗爭，他們的所作所為給青年大學(xué)生提供了榜樣力量。大學(xué)生作為社會發(fā)展的新興力量，其成長歷程對社會的整體有序發(fā)展至關(guān)重要。

一、紅色影視作品的內(nèi)涵及其特征

紅色影視作品的內(nèi)涵目前學(xué)界沒有一個統(tǒng)一的界定，有的學(xué)者將其分為廣義和狹義。狹義上的紅色影視劇是指1949年新中國成立之前的新民主主義革命時期，特指以紅色歷史為題材的革命戰(zhàn)爭片;而廣義的紅色影視作品還包括新中國成立之后的社會主義建設(shè)和改革時期，包括以社會主義革命和建設(shè)的歷史事件為題材，表現(xiàn)人們在建設(shè)社會主義國家過程中英勇無畏、吃苦耐勞的精神，弘揚社會主義主題的影視作品[3]。就筆者而言，紅色影視作品可以分為廣義和狹義，但是具體來說，廣義的紅色影視作品是指建黨以來，一群有志青年為了國家的興亡而奔走、流血和吶喊的歷史作品;狹義的紅色影視作品是指新民主主義革命時期共產(chǎn)黨人為了取得革命的勝利英勇抗敵的作品。

紅色影視作品以紅色革命素材為主，通過演繹當(dāng)時的情景，突顯出了革命斗爭的民族魅力，因而紅色影視作品具有一定的民族特征。此外，在歷史的長河里，通過紅色影視作品可以更好地突顯出我國早期革命黨人參與民族革命斗爭和國家發(fā)展建設(shè)的時期的獨特特征[4]。

二、紅色影視作品融入高校大學(xué)生隊伍中的重要性

廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花[5]。

紅色影視作品主要展現(xiàn)的革命時期，共產(chǎn)黨人和有志之士為了民族獨立和革命勝利而頑強拼搏、不懼犧牲的愛國主義精神。在這個信息大爆炸的年代，眾多高校大學(xué)生接收信息的途徑和范圍擴寬，眾多影視劇已成為他們的“精神食糧”，其多傳播的主題思想對大學(xué)生們的價值觀起著潛移默化的影響。新時代下，各種短頻快的信息接踵而來，里面不乏有些低俗、惡搞、虛假等種種亂象，對當(dāng)代大學(xué)生的價值引領(lǐng)也存在一定的隱患。同時，紅色影視作品體現(xiàn)的是社會主義核心價值觀，弘揚的是社會主旋律，所以對于影視作品來說，要擔(dān)負(fù)起傳承紅色文化，宣揚主流價值觀的重任，是當(dāng)下時代和國家戰(zhàn)略的需求，更是對新時代大學(xué)生的思想政治教育起著不可或缺的作用[6]。

三、紅色影視作品融入高校大學(xué)生隊伍中的價值內(nèi)蘊

（一）青年要筑信仰，用胸懷承受生命之重

哲學(xué)家康德曾經(jīng)說過：“有兩種東西，我們越是經(jīng)常執(zhí)著地去思考，就越是充滿新鮮，有增無減的贊嘆和敬畏，其一是我們頭上的燦爛星空，其二便是我們心中的道德法則。”盡管康德時代已漸行漸遠(yuǎn)，但給人類內(nèi)心深處留下了如恒星一般的道德法則，如具有指引方向的路標(biāo)，我們稱之為信仰。

作為紅色事業(yè)的奠基者，馬克思曾經(jīng)這樣闡述了一個青年人的信仰：“我們的事業(yè)雖然并不顯赫一時但將永遠(yuǎn)存在?！焙纹鋫ゴ蟮男亟?，馬克思在其弱冠之年，便能將信仰聚焦于普羅大眾，服務(wù)于蕓蕓眾生，這是人類思想史上深情而又偉大的一躍。無數(shù)青年激昂向上，在世界的東方，上演著深情而又偉大的一躍。在《覺醒年代》這部歷史劇中，就有無數(shù)的年輕人放棄錦繡前程和榮華富貴，毅然決然地走上了為中華民族的解放而奮斗的路途。毫無疑問，是信仰，是作為一名中國人的信仰，是有著為國家奮斗犧牲的信仰。

紅色影視作品主要是革命時期的有志青年為了國家存亡、民族振興而做的一系列的奮勇殺敵的歷史故事。他們的英勇事跡鼓舞人心、震人發(fā)聵，每一幀都傳達(dá)了他們當(dāng)時浴血奮戰(zhàn)的力量源泉，那就是共產(chǎn)黨人的信仰。通過紅色影視作品，當(dāng)代青年大學(xué)生應(yīng)該以史為鑒，從歷史中找尋那一代人的信仰，以此為準(zhǔn)繩，對當(dāng)代大學(xué)生主流價值觀的形成和塑造起到了重要的作用。

（二）青年要立大志，用理想點亮奮斗之路

世界的未來屬于年輕一代。全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有希望，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有源源不斷的強大力量。

古人云：“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。”以小我之軀融入國家發(fā)展、民族進(jìn)步、人民幸福的大我之魂，才能在實現(xiàn)價值、升華境界中擦亮青春的底色。青年，是中國革命的燎原火種，是中國發(fā)展前進(jìn)的動力火車。從紅色影視作品中我們看到了一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)精神。其中蘊含了眾多革命人士的革命理想。1921年7月23日，13位平均年齡28歲的中共一大代表，意氣風(fēng)發(fā)、胸懷壯志，在上海興業(yè)路76號18平方米的房子里醞釀了“開天辟地的大事件”。從此，中國人民謀求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的斗爭就有了主心骨，中國人民從精神上得到了自由和解放。在國家救亡圖存的浴血征程上，一批又一批青年人前赴后繼、舍生取義。

作為新時代青年大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?yōu)榱舜罅x而舍小義的民族擔(dān)當(dāng)。

新冠肺炎疫情來襲，面對人民的生命安全和身體健康受到威脅的關(guān)鍵時刻，廣大青年不畏危險、沖鋒在前。電影《中國醫(yī)生》很好地詮釋了當(dāng)代中國青年在民族危難面前的義無反顧，他們是馳援湖北的醫(yī)務(wù)工作者，他們是奔波在疫情防控一線的青年志愿者，他們是心系祖國的海外留學(xué)生……“疫”路有我，“青”盡全力，青年人用無疆的大愛書寫出青春無悔、燦爛絢麗的人生篇章。

（三）青年要擔(dān)大任，用實干展示成長之美

歷史和現(xiàn)實告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強大力量。擔(dān)當(dāng)雖是充滿榮耀的，但更是沉甸甸的[7]。

電視劇《袁隆平》講述了袁隆平院士為了中國人的溫飽而獻(xiàn)出一生的故事。袁隆平院士于2021年5月22日13點07分永遠(yuǎn)地離開了我們，但是他給世人留下了不可磨滅的印記。是“禾下乘涼”的夢想，是“忠于熱愛、奮斗青春”的寄語，是解決十幾億人口溫飽問題的功績，也許是因為偉人太過于偉大，總覺得他們超越生死。而給予袁老的一切動力都是來源于自身的社會責(zé)任感。電視劇《長征》以恢弘的氣魄給我們再現(xiàn)了當(dāng)年紅軍行軍的壯烈畫面和歷史意義。影片中我們可以看到，紅軍在途中遇到了多么艱難險阻的環(huán)境，他們要跨越雪山，要橫渡赤水，這是一種什么精神，才能讓他們可以坦然度過，是對革命勝利的信心，是對作為一個革命軍人的擔(dān)當(dāng)，更是對民族大任的革命理想。

四、結(jié)語

新時代下，伴隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息傳播速度之快，讓各類、多元的視聽內(nèi)容在各大平臺傳播，深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生價值觀的形成。

紅色影視作品是宣傳主流思想和社會主義共同理想的主渠道，也是高校思想政治教育的主要載體，伴隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展，也體現(xiàn)出了創(chuàng)新性和實踐性，創(chuàng)造了新的時代內(nèi)涵，充分體現(xiàn)出了我們的核心價值觀和愛國主義精神，在與高校思想政治融合過程中，對當(dāng)代大學(xué)生的日常教育起到了舉足輕重的作用。

基金項目：2020年度福建師范大學(xué)思政工作及輔導(dǎo)員工作專項任務(wù)項目“新時代紅色基因融入大學(xué)生日常思想政治教育路徑研究”（VG-2012）。

參考文獻(xiàn)：

[1] 習(xí)近平.習(xí)近平出席全國宣傳思想工作會議并發(fā)表重要講話[EB/OL].[2018-08-22].http：//www.gov.cn/xinwen/2018-08/22/content_5315723.htm.

[2] 江仔馨.改革開放以來紅色影視作品的思想政治教育功能研究[D].云南師范大學(xué)，2020.

[3]何方.紅色影視劇在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究[D].甘肅：蘭州財經(jīng)大學(xué)， 2017.

[4]何曉藝.關(guān)于紅色影視融入大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的探討[J].西部廣播電視， 2019， 4（13）：95-96.

[5]習(xí)近平.習(xí)近平在清華大學(xué)考察[EB/OL]. [2021-04-20].http：//cpc.people.com.cn/n1/2021/0420/c435113-32082446.html.

[6] 陳嬌.新時代下紅色影視資源在高校思想政治教育中的運用研究[J].藝術(shù)科技， 2019， 32（11）：41-42.

[7]習(xí)近平.習(xí)近平：在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話[EB/OL]. [2013-05-05].http：//www.gov.cn/ldhd/2013-05/05/content_2395892.htm.