張麗榮
第二單元所有內(nèi)容全部結(jié)束,為檢測(cè)一下學(xué)習(xí)效果,我組織了一次小測(cè)驗(yàn),出成績(jī)前,我讓孩子們先預(yù)測(cè)自己的分?jǐn)?shù)。
由于復(fù)習(xí)時(shí)間充裕,各小組報(bào)上來(lái)的預(yù)測(cè)成績(jī)大多在85分以上。再看看學(xué)生,一個(gè)個(gè)都是胸有成竹、志在必得的樣子。
突然,一張紙上赫然出現(xiàn)了這樣一行字:王鵬?0。王鵬居然堂而皇之地預(yù)測(cè)考“0”分,這不是對(duì)測(cè)試的莫大嘲諷嗎?
一股怒氣油然而生。怎么辦?大發(fā)雷霆?以前我也這樣做過(guò),可是又有什么用呢?
我努力平復(fù)情緒,仔細(xì)打量著這個(gè)“0”。忽然,我發(fā)現(xiàn)他的字寫得猶猶豫豫,而且在名字和分?jǐn)?shù)之間,空著一點(diǎn)距離。而這點(diǎn)距離,恰恰夠?qū)戇M(jìn)一個(gè)數(shù)字。
我什么都明白了,他根本不是想撂挑子,只是對(duì)自己不夠自信。
我向全班說(shuō):“下面我們公布一下個(gè)人的預(yù)測(cè)得分,希望個(gè)人之間、小組之間互相督促,互相鼓勵(lì),互相幫助,看哪個(gè)組考得最好。”教室里很靜,同學(xué)們都看著我。
“王鵬,90?!蔽沂紫裙剂怂姆?jǐn)?shù)。他的臉一下子漲得通紅,嘴巴張得老大,驚訝地看著我。我意味深長(zhǎng)地看了他一眼,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們沒(méi)想到王鵬預(yù)測(cè)的分?jǐn)?shù)這么高,一個(gè)勁給他鼓掌,王鵬的臉紅到了脖子根。
隨后,我把各小組的分?jǐn)?shù)單都貼到了墻上,并用紅筆在那個(gè)“0”前寫了一個(gè)工工整整的“9”,在后面綴上這樣一句:“老師相信你!”
待成績(jī)揭曉,王鵬居然得了92分!這次考試讓他找回了自信,看著他滿臉的笑意,我也很開心。
從0分到90分,一個(gè)小小的鼓勵(lì),一句熱情的贊許,或許能帶給學(xué)生意想不到的改變。
編輯?喬可可?15251889157@163.com