摘要：互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等先進技術(shù)的迅速普及和應(yīng)用，雖然為我國高職教育事業(yè)的發(fā)展帶來了新的契機，但與此同時高職教育改革所面臨的挑戰(zhàn)和沖擊也越來越大。所以加強互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)在高職教育模式改革創(chuàng)新中應(yīng)用研究的力度，對于我國高職教育事業(yè)的發(fā)展而言有著極為重要的意義。

關(guān)鍵詞：人工智能;大數(shù)據(jù);信息人才

1、人工智能和大數(shù)據(jù)時代信息人才培養(yǎng)模式

人工智能的發(fā)展和應(yīng)用不僅推動了企業(yè)、組織、產(chǎn)業(yè)以及國家邊界的迅速擴張，同時也營造了良好的社會實驗與學(xué)習(xí)環(huán)境，為人們快速獲取部分或整體信息提供了技術(shù)支持，所以現(xiàn)有的日常培養(yǎng)模式也應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展需求積極的進行改革與創(chuàng)新。（1）以培訓(xùn)和智能教育為依托的一體化人才培養(yǎng)模式。隨著人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展，教育部門也應(yīng)該靈活、迅速的應(yīng)對人工智能技術(shù)迅速發(fā)展為教育模式的創(chuàng)新改革提供的契機。政府部門應(yīng)該加大高等教育一體化人才培養(yǎng)體系建設(shè)扶持的力度，鼓勵學(xué)校加強與企業(yè)之間相互合作的力度，為學(xué)生提供進入企業(yè)實訓(xùn)實習(xí)的平臺，促進高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效提升。（2）理論與實踐互動融合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建。人工智能與大數(shù)據(jù)時代下的信息技術(shù)人才，不但要熟練掌握數(shù)據(jù)收集、處理、分析的方法和技巧，而且還應(yīng)將自己掌握的信息技術(shù)知識合理的應(yīng)用于經(jīng)濟管理工作中。所以，高校在開展教育教學(xué)工作時，應(yīng)該將實踐操作與理論教學(xué)緊密的融合在一起，促進學(xué)生信息人才技術(shù)應(yīng)用能力和水平的有效提升。（3）產(chǎn)學(xué)研政四位一體人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建。企業(yè)、高校、科研院所以及政府等各個部門必須加強在人工智能戰(zhàn)略領(lǐng)域中相互合作的力度，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新力的優(yōu)勢，提高人工智能的社會價值。這就要求，高等院校應(yīng)該緊跟人工智能與大數(shù)據(jù)時代發(fā)展的步伐，建立產(chǎn)、學(xué)、研、政四位一體的人才培養(yǎng)機制，推動高等院校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革。為了培養(yǎng)出符合大數(shù)據(jù)、人工智能時代發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，高等院校應(yīng)該在保證人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)持續(xù)性的基礎(chǔ)上，從以下幾方面著手建立完善的閉環(huán)體系。首先，培訓(xùn)和智能教育與職場與校園雙管齊下的發(fā)生。高等院校應(yīng)該在保證人才市場不斷流的基礎(chǔ)上，加大新生代力量培養(yǎng)的力度，為社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展做好人才儲備的工作。其次，高等院校必須將產(chǎn)學(xué)研政四位一體的模塊化人才培養(yǎng)體系中，將教育工作與研發(fā)工作緊密結(jié)合在一起，充分發(fā)揮閉環(huán)反饋機制的方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供全方位支持。

2、人工智能和大數(shù)據(jù)時代信息人才培養(yǎng)路徑

（1）高校必須建立完善的學(xué)科平臺吸引信息人才。高校在開展教育工作時，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)人工智能與大數(shù)據(jù)的相關(guān)知識與技能，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、專業(yè)且集成化的學(xué)科平臺，推動高校人才教育工作的有序開展，為優(yōu)秀信息化技術(shù)人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。（2）企業(yè)應(yīng)該緊大數(shù)據(jù)和人工智能時代發(fā)展的腳步，為高校學(xué)生提供對口實習(xí)職位，吸引信息人才進入企業(yè)。比如，企業(yè)企業(yè)通過為在校學(xué)生提供相應(yīng)實習(xí)崗位與培訓(xùn)的方式，加強專業(yè)人才實踐操作技術(shù)培養(yǎng)的力度，既有助于企業(yè)人力資本壓力的降低，而且為企業(yè)后續(xù)人才的儲備和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。（3）科研部門應(yīng)該為信息技術(shù)人才創(chuàng)造良好的研究環(huán)境并提供先進的研究設(shè)備?？蒲胁块T在與學(xué)校合作的過程中，應(yīng)該根據(jù)自身研究的實際情況，為高校學(xué)生提供就業(yè)前的實習(xí)機會，利用各種先進儀器設(shè)備為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的研究環(huán)境，促進學(xué)生理論與實踐結(jié)合能力的有效提升。（4）政府部門應(yīng)該制定科學(xué)合理的政策，鼓勵和引導(dǎo)更多人才進入到信息技術(shù)行業(yè)。政府部門應(yīng)該根據(jù)人工智能與大數(shù)據(jù)時代發(fā)展背景下，各個崗位的人才需求現(xiàn)狀，制定完善的人才引進和培養(yǎng)機制，才能在增加人工智能與大數(shù)據(jù)專業(yè)生源的基礎(chǔ)上，增強信息人才之間的競爭意識，促進人工智能與大數(shù)據(jù)信息人才培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量的全面提升。

3、人工智能和大數(shù)據(jù)時代信息人才培養(yǎng)的對策

通過對人工智能與大數(shù)據(jù)時代特征和發(fā)展趨勢的分析發(fā)現(xiàn)，高校應(yīng)該從以下幾方面著手開展信息人才的培養(yǎng)。（1）人工智能與大數(shù)據(jù)相關(guān)課程知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和完善。高校應(yīng)該緊跟人工智能與大數(shù)據(jù)時代發(fā)展的腳步，制定跨學(xué)科人才培養(yǎng)的計劃，幫助學(xué)生加深知識的積累深度和寬度。將模擬仿真技術(shù)合理應(yīng)用于制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)、礦業(yè)等相關(guān)行業(yè)中，分析其中的數(shù)字經(jīng)濟規(guī)律，借助智能教育一體化人才培養(yǎng)模式，拓寬人才的視野，增強信息技術(shù)人才的研究能力。（2）完善人工智能與大數(shù)據(jù)信息人才培養(yǎng)體系。首先，高等院校應(yīng)該在加強信息人才管理能力培養(yǎng)力度的基礎(chǔ)上，將人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展有機結(jié)合在一起，推動高等院校教育管理工作的高效開展。其次，充分重視信息人才性格技能培養(yǎng)的力度。根據(jù)美國、日本等發(fā)達國家的調(diào)查數(shù)據(jù)，性格技能的延伸對于個人事業(yè)的發(fā)展有著決定性的影響。此類技能的培養(yǎng)既可以通過企業(yè)團建或領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等方式實現(xiàn)，還可以開展各種培訓(xùn)活動的方式，要求信息人才融入到企業(yè)基層中，降低企業(yè)溝通的成本，提高企業(yè)運營的效率。（3）進一步提高信息人才認(rèn)知能力與可塑性。為了滿足人工智能技術(shù)迅速發(fā)展的需求，高等院校必須加大信息人才認(rèn)知能力培養(yǎng)的力度，要求其在面對各種問題時，冷靜思考對策和解決方案，提高學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新能力和研發(fā)能力。這就要求，高校應(yīng)該充分發(fā)揮智能教育與培訓(xùn)一體化人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢，增強信息人才認(rèn)知能力培養(yǎng)的力度，才能緊跟人工智能技術(shù)發(fā)展的腳步，提高信息人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率。

結(jié)語

總之，通過對當(dāng)前人工智能與大數(shù)據(jù)時代信息人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析發(fā)現(xiàn)，教育部門應(yīng)該充分重視教育與培訓(xùn)一體、理論與實踐同步人才培養(yǎng)模式建立是的重要性，充分發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研、政四位一體聯(lián)動機制的優(yōu)勢，優(yōu)化和完善人工智能與大數(shù)據(jù)時代下高校信息人才培養(yǎng)模式，將人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于信息人才培養(yǎng)的全過程中，為我國社會經(jīng)濟的長期可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)更多的信息技術(shù)人才。

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作者簡介：李長松，山東女子學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與計算機學(xué)院副教授