王志鵬

摘要：我國社會經(jīng)濟正處于轉型的關鍵階段，各個領域都得到了空前發(fā)展，而航海領域也不例外，基于社會發(fā)展趨勢和行業(yè)創(chuàng)新需求出現(xiàn)了嚴重的專業(yè)人才缺口?；诖?，為更好地提高航海技術專業(yè)教學質(zhì)量、為行業(yè)崗位輸送優(yōu)質(zhì)人才，教師應強化設備管理工作強度，將其擺在重要位置上，結合一線工作要求和實際情況來采取有效的管理措施，并分別從優(yōu)化課程、細化制度以及轉變思想來促進航海技術專業(yè)學科建設與完善。本文以筆者教學經(jīng)歷為切入點，著重探究并提出優(yōu)化高職航海技術專業(yè)設備管理的有效對策，旨在為該專業(yè)設備管理工作提供借鑒和參考。

關鍵詞：高職;航海技術;設備管理;有效對策

一、通過創(chuàng)新課程設置來提高實驗室使用率

為落實航海技術專業(yè)設備管理工作，教師應先落實課程改革和內(nèi)容創(chuàng)新，從而為其奠定基礎。其一，教師應學習和借鑒其他院校的開展策略，優(yōu)化頂層設計、制定培育方案、調(diào)整課程結構，其中應著重關注試驗教學課程的設置與實施。為此，教師需要針對試驗教學大綱來梳理教學內(nèi)容，充分利用實驗室現(xiàn)有設備來完成實踐教學任務。或者教師可以將理論與實踐教學進行有效融合，構建翻轉課堂模式。再有教師可以依托模擬仿真平臺開展線上線下混合教學，借此來提高學生試驗意識和實踐技能，完成課程創(chuàng)新的教學任務，并貫徹落實以人為本的教學理念。與此同時，還應探索不同教學設備的隱藏功能，從而提高設備使用率，學生參與率，為創(chuàng)新實驗教學活動提供新思路。其二，應強化實驗室與科研室的合作與溝通，其中應鼓勵教師指導學生借助實驗室設備來完成創(chuàng)新研究，比如筆者于2020年前后在航海技術專業(yè)實驗室指導了與水手工藝實驗相關的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，這樣，不僅能夠提高學生的創(chuàng)業(yè)意識和專業(yè)技能，在教師的指導下完成課題研究，還能夠充分發(fā)揮實驗室設備的功能作用，參與到設備管理工作中。除此之外，院校還鼓勵不同團體、組織間進行項目合作探究，借助實驗室各種器材和設備來完成“航海技能大賽”和“航海文化節(jié)”等實踐活動，不僅能夠提高實踐教學的趣味性，還能夠最大程度上發(fā)揮設備的功能價值。

二、通過細化管理制度來提高設備管理效率

為提高航海技術專業(yè)設備管理效率，院校應制定與之匹配的規(guī)定和制度，不僅能夠為專業(yè)課程教學提供有效保障，還能夠明確設備管理責任和義務，提高管理效率?；诖?，教師應著重完善實驗室設備使用準則和規(guī)范要求，比如實驗室應具備安全使用、安全管理、安全漁業(yè)、安全歸還以及開放共享等相關的設備管理制度。為構建完善的實驗室設備管理體系，不僅要落實規(guī)定制定公工作，還應賦予教師參與實驗室管理權限，在日常教學監(jiān)督工作、教學評價環(huán)節(jié)中融入設備管理理念，使得航海技術專業(yè)學生能夠全程參與到設備管理工作中。院校應及時接納先進的設備管理理念，引進先進管理技術，以此來適應區(qū)域信息化、多元化的教學教學需求，從而及時把握設備的適應情況和試驗教學動態(tài)?；诖?，教師應積極參與到信息化管理系統(tǒng)的構建工作中，通過線上平臺或網(wǎng)站來對設備使用進行實時監(jiān)控和跟蹤，使得設備管理更具智能化和信息化，進而推動實驗室設備的開放和共享進程。由于深受先前實驗室設備管理理念的限制和原有體制的束縛，相關人員應摒棄手工填寫、繁雜流程的管理方式，通過建立實驗室設備網(wǎng)絡管理平臺或網(wǎng)站來對設備進行實時監(jiān)控、智能門禁、在線查詢，借此來減輕管理人員的工作任務量，提高他們的管理效率和質(zhì)量。例如，教師可以依托先進的云平臺、大數(shù)據(jù)以及互聯(lián)網(wǎng)來設置實驗室設備預約、歸還、報修、搜集以及共享的功能板塊，從而切實提高實驗室設備管理工作質(zhì)量。

三、通過滲透管理思想來培育專業(yè)管理人才

實驗室設備管理人員的額職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度以及專業(yè)水平都對管理效率有這筆直接或間接的影響。管理員不應僅僅關注實驗室整潔和規(guī)整的問題，還應細致了解不同設備的使用操作流程，在師生參與試驗教學活動中起到引領作用。基于此，院校應制定管理人員培訓計劃，制定保障制度來提高管理人員的綜合水平。比如通過提升薪資待遇、完善職稱評級來吸引專業(yè)對口、經(jīng)驗豐富的管理人才;院校還應組織管理人員參與到專業(yè)培訓、技能講座以及安全教育等培訓活動中，使其能夠轉變其工作態(tài)度和風格，拓展他們的工作視野、激發(fā)他們的創(chuàng)新精神，以此來滿足教師和學生提出的多樣化實踐教學需求;院校還可以通過深化與當?shù)仄髽I(yè)的合作力度來邀請專業(yè)師傅進校進行設備管理，學習和借鑒他們新進的設備維護方法和管理經(jīng)驗，從而在降低設備管理成本的同時，提高其管理效率。綜合來講，院校應通過滲透先進思想來為設備管理輸送優(yōu)質(zhì)管理人才。

結語：

總而言之，為適應現(xiàn)代化、信息化航海技術專業(yè)試驗教學需求，實驗室相關人員應著重探索優(yōu)化管理效果、構建管理體系的有效措施，通過創(chuàng)新課程設置來提高實驗室使用率、通過細化管理制度來提高設備管理效率、通過滲透管理思想來培育專業(yè)管理人才，推動實驗室設備管理工作改革進程。

參考文獻：

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