吳盈

摘要：臨近期末，學生開心，因為很快就要放假了，他們就可以無憂無慮、自由自在的玩耍。教師也開始放松了，因為一學期終于要結(jié)束了，他們不用起早摸黑，擔驚受怕。殊不知，臨近期末，也是一學期中至關重要的階段，因為這也是教師和學生艱辛付出后將要收獲的時刻。不管今天的教育怎么改，但考試始終存在。無論是教師還是學生，還有社會和家長，都非常重視學生的學業(yè)成績，更何況這是教師被評價指標的重中之重。因此，不管我們背負多大的精神負擔和壓力，我們一線教師必須實事求是地重視學生的期末考試成績。因此，班主任注重引導、任課教師加強管理、學生積極、認真?zhèn)淇?，這是期末考試取得成功的關鍵。

關鍵詞：班主任;模范帶頭; “要想學生好學，必須先生好學。

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-29-297

行百里者半九十，期末工作千頭萬緒，任務繁重，我們必須全力以赴，才能給本學期班級管理劃上圓滿的句號。班主任應該做好哪些工作呢？

一、、營造濃厚的復習迎考氛圍，形成你追我趕的良好態(tài)勢。

1、進一步發(fā)揮班主任的模范帶頭作用。陶行知說過：“要想學生好學，必須先生好學?！苯處熡绕涫前嘀魅危跐撘颇袑W生產(chǎn)生著巨大深遠的影響。作為班級活動的組織者，班級意識的凝聚者，只有班主任自己高度重視期末考試，學生才會從你的扎實細致孜孜不倦的工作態(tài)度中獲得潛移默化的感悟，才會重視考試，才會比學趕超，敢拼敢贏;

2、班主任要利用班會、晨會等時間加以引導，讓倒計時（離會考××天，離期末考××天）不僅上墻，更要上心;

3、引導學生制定期末個人奮斗目標，討論達成班級整體奮斗目標。平行班之間、班級內(nèi)部學生之間要開展定目標、學先進、找差距、爭趕超的活動，形成你追我趕的良好氛圍;

4、班主任要加強學習方法尤其是復習方法、考試技巧和態(tài)度的指導，盡最大可能幫助學生提高復習效率，考出最佳水平。

二、應試技巧、心理調(diào)整

1、平時學習好，但考試也需要技巧。一般情況，要求學生先易后難，相信自己的第一感覺，不要輕易改錯，因為第一次做的題是在自己最清醒的狀態(tài)下完成的。時間分配也要合理，如數(shù)學考試兩個小時，通常情況下，要求學生在50分鐘以內(nèi)完成選、填題，否則，后面的解答題時間就不充裕，影響考試結(jié)果。告訴學生，遇到問題時，一定要把它落實到相應的知識點，結(jié)合該知識點的題型和方法，找到問題的突破口。仔細審題，要學會抓題目中的關鍵條件，也就是所謂的題眼，這是我們切入題目的關鍵。還有一點，不要貪多，把做了的題目做對，就已經(jīng)成功了。

三、走進學生內(nèi)心，讓年輕的脈搏跳得更強勁更有節(jié)奏。

現(xiàn)在的學生，心理處于半獨立半依賴的矛盾時期，有其特殊的心理矛盾，有成人難以理解的困惑與苦惱。學生的許多心理沖突，或被自我掩蓋，或被成人忽視，視而不見，置若罔聞，以至使他們感到孤立無助，只好隱抑于心靈深處，備受煎熬，任其折磨自己，甚至誘發(fā)各種心理障礙乃至心理疾病。這種情況，在期末階段尤其突出?，F(xiàn)實的嚴重性，讓我們不能等閑視之。我們要在考前短暫時間內(nèi)，分層分批找學生談話，鼓信心、揚斗志、解壓力、明方向，讓后進生不甘沉淪超越自我，中等生迎難而上力爭突破，優(yōu)秀生百尺竿頭更進一步。全面協(xié)調(diào)、方法指導。

四、強化班級常規(guī)管理，向優(yōu)質(zhì)管理要效益

眾所周知，常規(guī)管理是班級中經(jīng)常進行、相對穩(wěn)定、集體認同的管理工作，常規(guī)管理抓好抓實抓細抓到點上，可以促進良好班風、學風的養(yǎng)成，培養(yǎng)班集體成員的良好素質(zhì)，進而有效地推動學習成績的提升。而每到期末階段，隨著考試的臨近，學習壓力的加大、師生心理的倦怠，班級常規(guī)往往變得松懈起來。為了改變這種狀況，我想我要具體做好以下幾個工作。

1、盡快召開班級干部會議，再次明確工作職責、分工到人、責任到人;加強班級課堂課間紀律管理：加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改;

2、加強出勤管理：下午的到勤問題非常嚴重，學生遲到盡管是極個別但，他們確都是學習困難者。班主任在加強思想教育的同時，要采取堅決措施加以遏制。該警告的警告，該寫書面檢查的寫檢查，必要的話，聯(lián)系家長配合教育;在早午讀、晚自習（我班增加第八節(jié)）后階段等特殊時間段，我們要重申學習紀律，做到有章必循，令行禁止;繼續(xù)加強安全、愛護公物和防控傳染病等方面的教育和管理。

五、安全教育、總結(jié)表彰

1、根據(jù)以往規(guī)律，期末臨近，也是意外事故或突發(fā)事件多發(fā)階段。很多學生之間的小問題，小矛盾，因平時沒有及時的處理和解決，期末“算總賬”的情況時有發(fā)生，所以班主任更是要特別小心，注意觀察、多方打探，收集最可靠情報，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，也讓自己能開開心心的度假。

2、學期快結(jié)束了，學校、教師也在忙于總結(jié)，班主任也不能忽視對本學期的工作進行畫上句號。比如，本學期的個人獲獎、集體獲獎，對班級做出較大貢獻的同學理應得到獎勵。對清潔衛(wèi)生、文明禮儀、學習成績、黑板報、運動會等等中表現(xiàn)出的優(yōu)秀學生和先進事跡都要進行表揚，樹立典型，樹立榜樣，讓學生找到能夠觸摸到的標桿，鼓勵學生在以后的學習生活中向優(yōu)秀看齊。

總之，臨近期末，看著有些班主任很輕松、無所事事的樣子，讓我感慨很多。因為我認為，越是期末更應該加強管理和引導，這也是班級常規(guī)工作的基本要求，也是我們用心做班主任、用心做事的一種態(tài)度。