長江是我們江邊孩子最喜歡去也是經(jīng)常去采風的地方，那有隨處可見的蘆花、馬蘭花、小野花；長江濕地內(nèi)有蘆葦、菖蒲等綠色植物，生長茂盛，還有白鷺、螃蜞等?！昂⒆觽?，現(xiàn)在我們來到長江邊感覺怎么樣？”“心情特別高興?！薄昂妹琅叮　薄拔覀兿氚阉嬒聛??！薄皩ρ?，我們一起來畫畫長江的美景吧！”……每當孩子們來到長江邊，他們就情不自禁地討論起來。他們看不夠也玩不夠，還把看到的風景帶回到了班級美工區(qū)里。

美工區(qū)中，孩子們選擇了油畫布框、各種大小畫筆、顏料板、小水桶、小畫架、各種顏料，開始了有趣的創(chuàng)作。“瞧，老師，這是我畫的一幅太陽在落下去的時候白鷺在飛，蘆葦花飄飄的景色?！薄袄蠋煟矣眠@小瓶裝滿螢火蟲送給你！”“我畫的可是長江灘邊，以前爸爸媽媽經(jīng)常帶我到這兒挖螃蜞、捉螃蜞的?！薄⒆觽円贿厔?chuàng)作，一邊分享著自己的見解。就這樣，孩子們自由自在地創(chuàng)作，在美工區(qū)這樣一個小小角落里，帶著對長江邊美麗畫面的憧憬，畫得不亦樂乎。

孩子們在我們特有的資源上進行采擷，運用他們稚嫩的畫筆，大膽自主探索，把長江邊美麗景色淋漓盡致地表現(xiàn)出來。于是，一幅幅作品應(yīng)運而生。

蘆葦花飄

◎姚一墨（6歲）

◎指導(dǎo)老師：丁永紅？余嬌潔

作品介紹：太陽快落山的時候，我和爸爸媽媽來到了長江邊，看見蘆葦被風兒一吹，一片蘆葦花在風中搖擺，一只只白鷺飛了出來。在夕陽的襯托下，景色非常美麗。

評價：孩子用稚嫩的畫筆、溫和的色調(diào)通過巧妙的構(gòu)圖把作品內(nèi)容繪畫了出來，把夕陽西下的蘆葦花淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。我們看到了孩子大膽地表達了自己的對長江的喜愛，對美麗畫面的憧憬之情和對大自然的熱愛情感。

帆兒揚起來啦

◎常梓君（6歲）

◎指導(dǎo)老師：丁永紅？余嬌潔

作品介紹：這次來到長江邊上，我們看到了一只只帆船在我面前開走。這是運貨的嗎？這么多帆船。這可是我們第一次看到這么多船兒整齊地出行呢。

評價：孩子們用白色顏料簡單地勾勒出帆船的輪廓，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，畫出了長江中帆船的倒影，這與我們的 “自然美育”課程契合，從而獲得更多的繪畫活動技能與經(jīng)驗，打開自己心靈的窗戶，形成一個個鮮明的特色案例。

月光下的菖蒲

◎左欣冉（6歲）

◎指導(dǎo)老師：丁永紅？余嬌潔

作品介紹：晚上月亮升起，我和爸爸媽媽來到長江邊散步，吹著柔和的江風，迎面飛來一只只螢火蟲，它們在菖蒲中快樂地跳著舞，好漂亮。我要用瓶子把螢火蟲裝起來，把它們當禮物送給我的好朋友，送給老師。

評價：此幅作品中，在教師指導(dǎo)下，孩子運用相近顏色暈染，創(chuàng)作表現(xiàn)出了藝術(shù)美；而且用大片的色塊先表現(xiàn)菖蒲和月光景色，然后用黃色點點表示螢火蟲，用線條簡單勾勒瓶子的外輪廓，突出了主體，從而讓這幅畫有了自己的故事，孩子的情感也得到了升華。

長江灘邊

◎王欣如（6歲）

◎指導(dǎo)老師：丁永紅？余嬌潔

作品介紹：我們在長江邊上跳著、笑著、喊著……遠處，時時傳來一陣陣歡笑聲，灘上還留下了一串串我們的小腳印呢。

評價：孩子們在長江堤岸邊，細細觀察著長江灘邊同伴們的追逐嬉戲，他們只用小刷子在厚厚的顏料上來回刮一刮，然后用簡單的色調(diào)點綴來表現(xiàn)人物活動的情景，從而表達了自己心中那片渴望大自然活動的心情，描繪著自己心中的那片美好。