武美錚 王嶸杰 焦興華

[摘 要]各大高校經(jīng)管專業(yè)的學生開設“證券投資學”課程，通過模擬教學法使學生在學習理論知識的同時又有了實戰(zhàn)經(jīng)驗。文章運用了比較分析法和實地調研法，發(fā)現(xiàn)了各大高?！白C券投資學”實訓的不足，盡管之前的模擬炒股讓學生有了些許實戰(zhàn)經(jīng)驗，但是學生無法深切地體會到投資的心態(tài)變化，無法感受到，畢竟用的只是虛擬貨幣不涉及自己的經(jīng)濟利益。文章通過小額權證交易教學來實現(xiàn)證券模擬交易實訓。

[關鍵詞]課程設計;模擬炒股;證券投資學

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.22.037

1 引言

隨著我國資本市場的建立健全，小額權證交易教學將體現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。與傳統(tǒng)授課模式相比，盡管之前的模擬炒股讓學生有了些許實戰(zhàn)經(jīng)驗，但是學生無法深切地體會到投資的心態(tài)變化，因為用的只是虛擬貨幣不涉及自己的經(jīng)濟利益。投資的盈虧對投資決策的影響，與實際的應用有一定的區(qū)別。這種全新的教學模式會提高學生參與證券投資的主動性和積極性。由于投入的都是學生自己真實的現(xiàn)金，學生參與證券投資的積極性會得到前所未有的提高，所以不會出現(xiàn)之前學生對模擬炒股抱有無所謂的態(tài)度及對虛擬的盈虧不放在心上的情況。這款App將充分發(fā)揮幫助學習證券投資的作用，將會對證券投資的教學產(chǎn)生巨大影響。

2 問題提出與文獻回顧

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)金融給傳統(tǒng)的金融行業(yè)帶來巨大的改變。在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中金融已經(jīng)融入了各行各業(yè)，所以對經(jīng)管人才的知識和能力培養(yǎng)提出了越來越高的要求，高校應該以培養(yǎng)復合型優(yōu)秀人才作為改革目標。那么，經(jīng)濟類學生需要具備哪些素質呢？

汪連新（2015）認為金融人才應該具備扎實的金融學理論基礎知識、敏銳的市場洞察力和較強的風險管理意識。同時，富有創(chuàng)新和持續(xù)鉆研的精神，能綜合應用計算機、醫(yī)學、法律、英語、心理學等學科，并且要具備較好的計量經(jīng)濟學分析能力。詹浩勇（2015）認為剛開始工作的經(jīng)濟類專業(yè)畢業(yè)生必須要具備基本技能，包括熟練使用網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上證券交易、網(wǎng)上理財業(yè)務等互聯(lián)網(wǎng)工具的能力，收集、歸納、分析信息和大數(shù)據(jù)的調研分析能力，同時還需要掌握跨學科的編程知識和其他專業(yè)技能。

3 研究現(xiàn)狀及存在的問題

在中國股票資本市場中，現(xiàn)有股票投資系統(tǒng)為最低買賣為一百股一手，投資金額較大，學生無法進行實盤實訓。

3.1 我國證券市場現(xiàn)狀及分析

證券市場作為我國資本市場的核心，建立于改革開放的初期。事實證明，我國GDP的高速增長為我國的證券市場發(fā)展提供了良好的環(huán)境和條件;證券市場的發(fā)展也同時促進了企業(yè)的投融資業(yè)務，推動了企業(yè)重組，同時也調整了產(chǎn)業(yè)結構，有力地支持了國家一大批項目的建設，從而推動了整個社會的快速發(fā)展。

資本市場深化改革和國家監(jiān)管層鼓勵證券公司做大做強，促進了我國資本市場長期穩(wěn)定健康發(fā)展，使得我國證券行業(yè)加速進入規(guī)?；?jīng)營。

目前，部分證券公司App和正規(guī)財經(jīng)網(wǎng)站都會在軟件或者網(wǎng)頁里提供模擬炒股的界面，為投資者做入市前的模擬練習，操作方式都很簡單、而且是免費使用的?，F(xiàn)如今有很多模擬炒股的軟件可供選擇，像大家所熟知的“同花順”“分析家”“錢龍”等。其中，同花順的模擬證券交易系統(tǒng)就是完全按照滬深證券交易的交易規(guī)則設計的，可以 24小時同步采用與滬深交易所的市價進行交易。

3.2 現(xiàn)有證券模擬交易軟件存在的問題及分析

3.2.1 多側重于“快餐式”教學模式

模擬證券交易的目的在于讓證券交易初學者以及學生實盤操作股票，何時買進賣出，如何分析K線圖，一只股票未來的走勢如何模擬，同時還有對一只股票的公司財務報表的分析，只有從現(xiàn)金流、從公司盈虧的角度才能全面學習到股票交易的問題，而當前的問題就是大多數(shù)模擬交易軟件只是側重于炒股結果，而缺乏對股票的各項數(shù)據(jù)以及公司財務的分析，很容易使初學者進入片面學習K線圖的誤區(qū)。

3.2.2 績效評定依據(jù)過于片面化

在高校證券模擬交易的實訓中，考核方式大多是證券交易的盈利與虧損多少來評定成績，這種方式在成績評定中缺乏其合理性，我們知道證券交易中證券價格的變化受諸多宏觀與微觀因素影響，宏觀上一個公司的利好消息可能會帶來價格上漲，卻無法知道公司內部真正的現(xiàn)金流以及未來發(fā)展狀況，因而單以盈虧考核，存在其片面化。正如渾水做空瑞幸咖啡的報告中，瑞幸咖啡就是一直在講故事缺乏實體經(jīng)濟的支撐，最后只能宣布破產(chǎn)，充分說明單單根據(jù)盈虧評定績效顯然缺乏其合理性，關鍵還是要看公司目前的經(jīng)營現(xiàn)狀以及對公司未來走勢的分析。

3.2.3 無法達到同步教學的模式

現(xiàn)有的軟件側重于演示過程，用戶只能看到已有的教學資料，無法得到同步指導。教學模擬證券交易是證券投資學課程的實驗部分，但模擬證券交易具有滯后性，不能讓學生把理論知識與實踐很好地結合起來。

4 小額實盤實訓的優(yōu)點

4.1 學生的參與感更真實

隨著我國證券市場的逐步完善，證券交易也日趨頻繁，顯然在這個時代無法掌握證券交易是寸步難行的，何況是作為經(jīng)濟類專業(yè)的學生，掌握證券投資交易技巧更是一門必不可少的功夫，學金融不去操作實盤永遠學不會金融，而金融學的學生證券投資實訓又是不可缺少的一項技能。秉持這樣一種理念，我們研發(fā)的小額實盤實訓App就解決了這一問題。在今天人們大多使用“同花順”等軟件進行股票、期貨期權等金融產(chǎn)品市場的行情分析，由于證券交易的最小單位是手，一手又是一百股，考慮到學生風險承擔能力與資金問題的困擾，因而采用小額沙盤實訓，可以在接地氣的同時又不乏可操作性。同時由于目前大多證券投資實訓的教學中實行的是模擬炒股，畢竟是虛擬貨幣，不涉及同學們真正的經(jīng)濟利益，在學生的積極性調動上存在著一些問題，也可能對學生投資決策產(chǎn)生影響，導致學生做出違背市場規(guī)律的決策。