梁敏 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)信息學(xué)院

當(dāng)前，面對新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)、商業(yè)、金融、醫(yī)療等眾多行業(yè)對大數(shù)據(jù)技術(shù)人才的大規(guī)模需求，以及國家、地方大數(shù)據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，高校作為大數(shù)據(jù)專業(yè)人才的培養(yǎng)基地，緊跟時(shí)代步伐，培育高質(zhì)量創(chuàng)新實(shí)踐型人才十分關(guān)鍵。文章主要面向地方財(cái)經(jīng)類院校培養(yǎng)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探討，設(shè)計(jì)了具有專業(yè)特色和優(yōu)勢，適應(yīng)社會發(fā)展需要的大數(shù)據(jù)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。

一、引言

當(dāng)前，大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用正深入到社會各個領(lǐng)域，在互聯(lián)網(wǎng)、商業(yè)、金融、醫(yī)療等眾多行業(yè)掀起數(shù)據(jù)革命，為傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展帶來新的契機(jī)。面對行業(yè)對大數(shù)據(jù)技術(shù)人才的大規(guī)模需求、以及國家大數(shù)據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和山西省資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需求，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)信息學(xué)院作為山西省地方財(cái)經(jīng)類院校信息人才培養(yǎng)的主要機(jī)構(gòu)，于2018年3月成功申報(bào)新專業(yè)——數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)（工科）。在當(dāng)時(shí)全國沒有統(tǒng)一的專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系框架的情況下，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)宗旨并挖掘?qū)W科優(yōu)勢和特色，積極探索新專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、方案、模式，結(jié)合兄弟院校在專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、適應(yīng)社會發(fā)展需要的大數(shù)據(jù)復(fù)合型人才培養(yǎng)體系。

二、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)新增背景

面對突然崛起的大數(shù)據(jù)市場，各國都面臨大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用人才的短缺。麥肯錫全球研究所（MGI）發(fā)布報(bào)告預(yù)測：大數(shù)據(jù)分析決策人才缺口在2018 年將達(dá)到150 萬人。中國信息通信研究院2015年5月發(fā)布的《中國大數(shù)據(jù)發(fā)展調(diào)查報(bào)告（2015)》指出：5年內(nèi)，國內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口將高達(dá)130萬左右，到2025年將達(dá)到200多萬。2015年國務(wù)院通過《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》，全面部署大數(shù)據(jù)發(fā)展工作。2016年2月，教育部首次增加了“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)”共3所大學(xué)獲批，經(jīng)過5年的發(fā)展，目前全國共有631個本科專業(yè)獲批，專業(yè)代碼為080910T，學(xué)位為工學(xué)或理學(xué)。

三、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)體系

（一）專業(yè)概況

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)隸屬于信息學(xué)院，學(xué)院始建于1984年，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、圖書型碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，設(shè)有信息管理與信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等4個本科專業(yè)。近年來，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)和電子商務(wù)專業(yè)獲批“省級一流專業(yè)”建設(shè)點(diǎn)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)獲批“國家一流本科專業(yè)” 建設(shè)點(diǎn)。2018年數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)獲批后，學(xué)院依托計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)團(tuán)隊(duì)籌建了專業(yè)教研室，全面開展新專業(yè)建設(shè)。2018年首批招生人數(shù) 50人，2019年擴(kuò)大招生人數(shù)至100人，目前在校生人數(shù)203人。2019年被遴選為“山西省現(xiàn)代金融服務(wù)特色專業(yè)群”，并與金融學(xué)院共同實(shí)施“金融科技卓越人才計(jì)劃培養(yǎng)項(xiàng)目”。

（二）制定并實(shí)施人才培養(yǎng)方案

在充分調(diào)研高校專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)置的培養(yǎng)目標(biāo)，課程體系、課程教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)模式等人才培養(yǎng)設(shè)置，深入分析本科專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的大數(shù)據(jù)綜合素養(yǎng)，制定了2018版專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向國家經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)Υ髷?shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用的需求，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的心理素質(zhì)與道德修養(yǎng)，以計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，具備經(jīng)濟(jì)、金融、管理等財(cái)經(jīng)領(lǐng)域知識,能夠運(yùn)用領(lǐng)域知識與大數(shù)據(jù)技術(shù)解決復(fù)雜工程問題，能在IT、金融、行政事業(yè)單位等從事大數(shù)據(jù)處理及分析、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)管理與維護(hù)、大數(shù)據(jù)軟件系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)與應(yīng)用等相關(guān)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型大數(shù)據(jù)專門技術(shù)人才。

2.課程體系設(shè)置

在課程設(shè)置方面，發(fā)揮學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，遵循“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、協(xié)調(diào)發(fā)展，大類培養(yǎng)、拓寬口徑，融合提高、彰顯特色”的基本原則，在課程組群優(yōu)化方面，按照學(xué)校通修課程、大類學(xué)科課程、專業(yè)發(fā)展課程、開放選修課程等四個組群來制定本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃（見表1）。

表1 財(cái)經(jīng)類院校課程體系

3.培養(yǎng)特色

作為地方財(cái)經(jīng)類院校的學(xué)校定位，并結(jié)合我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)科優(yōu)勢，專業(yè)特色凝練為“財(cái)經(jīng)+大數(shù)據(jù)”，人才培育聚焦“實(shí)踐+創(chuàng)新”。既要求掌握大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論知識，又要求掌握財(cái)經(jīng)類領(lǐng)域知識，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，將核心課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)與科研項(xiàng)目相融合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力及科研素養(yǎng)；重視創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新人才，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用大數(shù)據(jù)基本知識和技能解決復(fù)雜大數(shù)據(jù)工程問題的綜合能力。

4.師資隊(duì)伍建設(shè)

采取引進(jìn)人才加內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合的人才策略，培育一支具備高水平專業(yè)能力的師資隊(duì)伍。積極開展對外交流，近年來年均邀請國內(nèi)外同行專家來我校講學(xué)10余人次。學(xué)科積極通過各級留學(xué)項(xiàng)目對國內(nèi)外一流高校開展訪學(xué)計(jì)劃，后續(xù)將加大教師出國訪學(xué)力度，以更有效地開拓教師視野、提升學(xué)術(shù)水平。

5.培育創(chuàng)新實(shí)踐型人才

大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)重視創(chuàng)新教育，培養(yǎng)視野開闊，有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型人才。新專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，設(shè)置了三級實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，包括課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、學(xué)年實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)，并完善了相應(yīng)的考核方法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，將本專業(yè)核心課程的應(yīng)用和相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練融入到科研項(xiàng)目中，從而鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也可培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

目前建立的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及有合作關(guān)系的企業(yè)十余家。在加強(qiáng)本科生通識教育的基礎(chǔ)上，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練國家級項(xiàng)目等等，以賽促學(xué)，以賽促教，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過建立普通本科生導(dǎo)師制，鼓勵學(xué)生直接參與教師的科研項(xiàng)目，提高本科生的綜合素質(zhì)。

四、結(jié)語

文章以地方財(cái)經(jīng)類院校為例，探索了數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。當(dāng)前，新工科建設(shè)對大數(shù)據(jù)專業(yè)提出了創(chuàng)新工程教育改革的方向，切實(shí)推進(jìn)專業(yè)工程教育改革，應(yīng)對不斷發(fā)展和變革的未來產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟(jì)，培育新時(shí)期大數(shù)據(jù)人才提上日程。