劉雪梅

青島市即墨區(qū)龍山衛(wèi)生院,山東 青島 266205

盆腔炎這一疾病嚴(yán)重影響女性健康的同時，對其正常生活也存在一定的影響，難治愈以及反復(fù)發(fā)作均為該病的主要特點(diǎn)[1]。目前，臨床上治療盆腔炎的方式較多，如激光療法以及中醫(yī)、西醫(yī)療法和物理療法等，均具有一定的治療效果，但由于其具有極高的復(fù)發(fā)率，因此需要對其展開相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)措施，促使其復(fù)發(fā)情況有所減少[2]。本研究中主要探討健康教育干預(yù)對于盆腔炎患者的影響，內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 將66例在2019年1月-2020年1月期間來本院接受治療的盆腔炎患者作為本次研究對象，并將所選患者平均分成兩組，參考組患者年齡最小與最大分別為25周歲、50周歲，平均(37.51±2.13)周歲；實(shí)驗(yàn)組患者年齡最小與最大分別為25周歲、51周歲，平均(38.14±2.45)周歲。對年齡等方面展開比較，組間差異并不存在統(tǒng)計分析含義(P>0.05)，符合對比標(biāo)準(zhǔn)。本研究已經(jīng)過本院倫理委員會審批。

1.2方法 參考組給予常規(guī)護(hù)理干預(yù)，具體含有對患者展開用藥指導(dǎo)，并將日常所需注意事項向患者告知，指導(dǎo)患者合理進(jìn)行飲食以及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣等。 實(shí)驗(yàn)組則實(shí)施健康教育干預(yù)：(1)知識方面：首先護(hù)理人員需要將盆腔炎產(chǎn)生的原因向患者告知，促使其對該疾病存在一定的了解；并詳細(xì)將該疾病所存在的危害性向患者進(jìn)行講述；同時將遵醫(yī)行為的重要意義向患者強(qiáng)調(diào)；另外，可以采取互動的形式對患者加強(qiáng)健康教育，對護(hù)理期間所遇到的問題展開分析，幫助患者將健康行為建立起來，并告知患者對良好的生活以及衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，促使其自護(hù)能力以及護(hù)理依從性有所提升；此外，還需對患者的病情及時進(jìn)行評估，從而及時對其健康教育的方案進(jìn)行修改。(2)信念方面：護(hù)理人員需要積極主動對患者對于疾病防控的信念展開評估，并組織患者與痊愈的患者進(jìn)行交流溝通，促使其對于疾病診治以及防控信念有所提升的同時，還可以提高其對于疾病危害的重視程度，從而幫助其將戰(zhàn)勝疾病的信心建立起來。(3)行為方面：護(hù)理人員需要對患者在住院期間的行為格外關(guān)注，并對其開展正確的行為健康教育。另外，護(hù)理人員還需及時為患者制定具有針對性的健康教育方案，對其疾病防控行為進(jìn)行規(guī)范，在患者出院前要與其建立聯(lián)系方式，以利于后續(xù)健康教育工作的實(shí)施。

1.3.觀察指標(biāo) 對兩組患者對盆腔炎這一疾病的相關(guān)知識的掌握優(yōu)良率進(jìn)行觀察并比較，選用本院自制疾病知識掌握調(diào)查表，其中主要包含患者個人衛(wèi)生習(xí)慣以及慢性盆腔炎相關(guān)知識和健康心態(tài)的作用等，超過90分視為優(yōu)秀，81-90分視為良好，61-80視為及格，低于60分視為不合格。知識掌握優(yōu)良率=(優(yōu)秀患者例數(shù)+良好患者例數(shù))/總例數(shù)*100.00%。并對兩組患者臨床體征以及癥狀改善時間展開觀察，臨床癥狀主要包含腰骶酸痛以及白帶異常和下腹不適等。

2 結(jié) 果

2.1對兩組患者知識掌握優(yōu)良率展開比較 相較于參考組，實(shí)驗(yàn)組知識掌握優(yōu)良率明顯更高，組間差異顯著(P<0.05)，見表1。

表1 對兩組患者知識掌握優(yōu)良率展開比較[n(%)]

2.2對兩組患者臨床體征以及癥狀改善時間展開比較 相較于參考組，實(shí)驗(yàn)組患者各項臨床體征以及癥狀改善時間均明顯更短，組間差異顯著(P<0.05)，見表2。

表2 對兩組患者臨床癥狀改善時間展開比較

3 討 論

在臨床中，盆腔炎屬于極為常見的一種女性疾病，該疾病主要分為兩種情況，分別為慢性盆腔炎以及急性盆腔炎，其中急性盆腔炎的發(fā)病較急且發(fā)病較為明顯，同時其極易導(dǎo)致彌漫性腹膜炎或者白血病等較為惡劣反應(yīng)產(chǎn)生；而慢性盆腔炎則存在反復(fù)發(fā)作的特點(diǎn)，嚴(yán)重影響著患者的生活。每一例患者患有該病的原因各不相同，其臨床表現(xiàn)也會存在一定的差異性，因此在對其展開治療的同時還需結(jié)合相應(yīng)的健康教育，促使其自我保護(hù)意識有所提升，從而使其形成健康的生活習(xí)慣[3]。健康教育干預(yù)主要是延續(xù)傳統(tǒng)護(hù)理干預(yù)措施，并結(jié)合患者的具體病情以及治療需求等為其制定相應(yīng)的護(hù)理計劃以及目標(biāo)，幫助其將一些較為危險的因素消除的同時，還可以促使其痊愈信心得以建立，并在一定程度上可以提升其依從性。盆腔炎這一疾病多是由于經(jīng)期未保持良好的衛(wèi)生所導(dǎo)致的，傳播性病原微生物以及需氧菌和厭氧菌為導(dǎo)致該病產(chǎn)生的致病微生物。通過在臨床中對健康教育干預(yù)措施展開應(yīng)用，一方面促使患者對該疾病的認(rèn)知能力有所提升，另一方面還可以促使患者從其自身角度出發(fā)對其不良生活習(xí)慣進(jìn)行改善。另外，健康教育在一定程度上還可以促使患者的不良情緒得到有效緩解。本研究結(jié)果顯示，相較于參考組，實(shí)驗(yàn)組患者對于疾病知識掌握優(yōu)良率明顯更高，且實(shí)驗(yàn)組患者各項臨床體征以及癥狀的改善時間均明顯更短，組間差異較為顯著(P<0.05)。

綜上所述，對盆腔炎患者選用健康教育干預(yù)，可有效提升患者對該疾病的認(rèn)知程度，并加快其各項臨床癥狀以及體征的改善時間，值得在臨床中推廣應(yīng)用。