貢驕陽

隨著我國高等教育體系建設不斷完善，我國高等院校管理體系建設取得了重要的突破，在學生管理與體育管理方面建設取得了良好的效果。大專學院作為我國現(xiàn)代高等教育中的重要組成部分，是培養(yǎng)應用型人才和技術型人才的重要教育基地，為我國社會發(fā)展輸送了大批的專業(yè)性人才，所以需要不斷完善內(nèi)部管理模式，提高管理質(zhì)量。本文以大專學院為例，對大專學院的體育管理與學生管理新模式進行深入地研究與分析，并提出一些合理的意見和措施，旨在進一步促進大專學院內(nèi)部管理質(zhì)量提升。

大專學院作為我國重要的教育基地，其內(nèi)部管理有著明確的制度，大專學院內(nèi)部管理必須遵循基本的管理制度，才能夠保證良好的管理秩序，為學生提供優(yōu)質(zhì)的學習和生活環(huán)境。學生管理是大專學院最為基礎的管理內(nèi)容，是確保學生管理秩序規(guī)范的重要基礎保障，體育管理是提高學生身體素質(zhì)的重要方式，當前學生普遍缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)較差，所以必須通過體育管理與學習管理相結(jié)合的方式，不斷提高學生身體素質(zhì)，促進學生身心健康全面發(fā)展，是當前大專學院必須做好的重要工作。

1 當前大專學院在管理方面存在的主要問題分析

根據(jù)部分大專學院在學生管理與體育管理方面工作的實際情況來看，當前還存在著一些管理問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.1 學生管理模式較為滯后

大專學院的學生正處于思想意識形成和發(fā)展的關鍵時期，思維較為活躍，但是當前部分大專學院所采用的學生管理模式?jīng)]有結(jié)合學生的實際特點，過多地采用嚴厲的管理方式，導致學生在學校內(nèi)的行為受到了很大的限制，引起學生產(chǎn)生逆反心理，從而導致部分學生不服從大專學院的學生管理制度，是當前大專學院在學生管理模式建設方面存在的主要問題。

1.2 體育管理缺乏實效性

體育管理是大專學院的重要管理工作，需要加強對學生體育鍛煉的引導，使學生能夠積極參與到體育鍛煉中，從而不斷提高身體素質(zhì)。但是部分大專學院所采用的體育管理模式缺乏靈活性和實效性，簡單地為學生制定體育鍛煉任務，卻沒有加強監(jiān)督與引導，學生需要完成的體育鍛煉任務過于繁重，且部分大專學院的體育管理與學生體育課程成績相關，限制了學生參與體育鍛煉的時間、方式和內(nèi)容，導致學生面臨的體育鍛煉壓力過大，體育管理實效性缺乏。

1.3 管理融合程度較差

大專學院各個管理內(nèi)容之間的聯(lián)系性不足，不同的管理內(nèi)容只負責其主要的管理區(qū)域，各管理內(nèi)容之間的融合程度較差，從而出現(xiàn)了大專學院管理各自為戰(zhàn)的局面，嚴重影響了大專學院內(nèi)部管理效率提升。學生管理與體育管理之間具有緊密的聯(lián)系，所以需要通過可續(xù)的方式將其連接，建立完善的管理模式，才能夠提高管理工作質(zhì)量。

2 大專學院體育管理與學生管理的有效措施分析

學生管理與體育管理是大專學院的重要的基礎工作，是維持大專學院內(nèi)部秩序與促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要方式，所以需要針對當前管理模式存在的問題，采用科學的優(yōu)化措施進行調(diào)整，才能夠促進學生專業(yè)能力提升，為學生創(chuàng)造良好的學習空間。

2.1 引導學生參與體育鍛煉、落實思想教育工作

首先，大專學院在體育管理方面需要提高學生對于體育鍛煉的認識水平，使其能夠意識到體育鍛煉的重要性，從而使學生面對體育鍛煉能夠保持端正的態(tài)度，是促進學生全面發(fā)展的重要方式，所以需要結(jié)合思想教育工作，積極引導學生參與體育鍛煉。其次，通過思想教育工作，能夠提高學生的思想道德水平，使其能夠自覺遵守大專學院的各項管理規(guī)章制度，是保證大專學院學生管理規(guī)范性的重要方式，所以需要將思想政治工作落實到實處，提高學生團結(jié)合作精神、集體意識等，使學生的思想素質(zhì)水平不斷提升。最后，需要將思想教育工作與體育管理相結(jié)合，使學生感受到體育運動中所具有的優(yōu)秀思想，可以通過為學生播放我國運動健兒為國爭光視頻的方式，使學生意識到體育鍛煉的重要性，從而使學生能夠更加積極地參與到體育鍛煉活動中，是促進學生身體素質(zhì)提高的重要方式。

2.2 落實體育組織工作，合理地安排體育鍛煉

大專學院的學生個體差異較大，不同的學生擁有不同的興趣愛好，身體素質(zhì)也有著很大的差異，學生在規(guī)劃體育鍛煉活動時，不能采用固定的模式，而是需要做好調(diào)查工作，準確掌握學生對于體育鍛煉的學習情趣，從而制定科學的體育運動方案，將體育鍛煉活動采用合理的方式安排，為學生準備充足、自由的可選擇體育項目，例如籃球、足球、羽毛球，以及象棋、圍棋等項目，尊重學生的個體差異，使學生能夠自由選擇自身感興趣的體育運動項目。與此同時，大專學院的體育管理人員需要做好組織工作，主要包括以下內(nèi)容：（1）大專院校領導需要做好紀律監(jiān)管與監(jiān)督工作，領導各體育管理小組為學生提供高質(zhì)量的體育運動服務，并做好教學與學生的管理活動。（2）大專學院體育教研組需要制定科學的體育運動方案，并將體育教師資源合理地分配，落實每一位體育教師的責任，使其能夠為學生提供更加全面的體育指導和服務。（3）大專學院各班級的班主任需要積極配合體育教師，做好紀律管理工作，鼓勵學生積極參與體育鍛煉和體育活動，并做好記錄工作，幫助學生解決在體育運動方面存在的問題。（4）學生組織需要為其他學生參與體育活動提供服務，并將學生的意見反饋到體育教研組中，從而提高體育管理科學性。

2.3 明確學生思想變化，適時調(diào)整體育活動

經(jīng)過一段時間的體育活動之后，學生在體育運動方面的思想會有著明顯的變化，部分學生已經(jīng)認識到了體育運動的重要性，并形成了參與體育運動的良好習慣，但是依然有部分學生會認為體育運動耽誤學習時間，還有些學生在參與體育運動的方式不當，許多學生參與體育運動的積極性會受到挫傷，所以需要準確掌握學生的思想變化，從而對體育運動活動進行調(diào)整，滿足不同學生參與體育運動的基本需求。部分學生在參與同一種體育項目活動一段時間之后，會產(chǎn)生疲勞感，所以大專院校需要適當調(diào)整體育運動項目，為學生提供更加豐富的體育運動項目選擇，并加強對學生的思想教育，使其能夠意識到體育運動不僅不會耽誤學習，還能夠使學生在高強度的學習壓力下得到放松，使其身心更加愉悅，從而更好地開展學習，是提高大專院校體育管理與學生管理實效性的重要方式，有利于提高學生身體素質(zhì)和思想素質(zhì)水平。

2.4 加強體育競賽建設，激發(fā)學生體育運動活力

體育競賽是一項能夠有效激發(fā)學生體育運動活力的方式，通過緊張、激烈以及高強度的體育競賽，能夠?qū)W生參與體育運動的熱情充分點燃，使其能夠為了取得更好的成績和集體榮譽而加強鍛煉，從而培養(yǎng)學生的拼搏精神和團隊精神。因此，大專院校需要結(jié)合學生的興趣情況，舉辦更多的體育競賽，并引導學生積極參與體育競賽之中，讓學生充分感受到體育競賽的氛圍，從而在大專院校內(nèi)掀起體育運動熱潮，營造良好的體育運動氛圍。例如，可以定期組織籃球比賽，以班級或?qū)W院為單位，通過海選、初賽、復賽以及決賽的方式，讓更多具有籃球愛好的學生能夠參與到籃球比賽中，并注重“友誼第一、比賽第二”和諧文化氛圍的建設，使學生能夠為所有參與比賽的學生加油鼓勁，從而能夠營造和諧良好的體育文化氛圍，使沒有參加比賽的學生觀眾激情能夠被點燃，是提高體育管理與學生管理的有效方式，需要大專院校積極落實各項體育競賽舉辦工作。

3 結(jié)束語

綜上所述，本文詳細闡述了大專院校在體育管理和學生管理中存在的問題，并以此為切入點，提出了多項有效的優(yōu)化措施，希望能夠?qū)ξ覈髮Ｔ盒?nèi)部管理模式建設有所幫助。

（作者單位：吉林電子信息職業(yè)技術學院）