李平

足球是一項競技性、娛樂性很強的運動，將足球運動帶進(jìn)小學(xué)體育課堂中，不僅可以讓學(xué)生獲得更多的快樂體驗，同時也可以有效培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神、團(tuán)隊精神以及身體素養(yǎng)，從而讓學(xué)生更加健康、快樂的成長起來。為此，小學(xué)體育教師需要在教學(xué)實踐中積極地將快樂足球帶進(jìn)課堂，從而讓足球之花在校園里綻放，助力學(xué)生更好地成長。

1 激發(fā)興趣，讓學(xué)生喜歡足球

想要讓足球之花在校園里綻放，首先需要做的就是激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，讓學(xué)生喜歡上足球運動。而想要達(dá)成這一目標(biāo)，需要教師充分契合學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長特點來革新教學(xué)手段。首先，教師可以利用多媒體來讓學(xué)生認(rèn)知足球。即教師通過網(wǎng)絡(luò)途徑查找、收集有關(guān)于足球運動的起源資料和發(fā)展資料，并利用多媒體呈現(xiàn)給學(xué)生看。多媒體具有生動形象的教學(xué)特點，符合學(xué)生的直觀認(rèn)知規(guī)律，相較于平淡的文字講解更能夠吸引和集中學(xué)生的注意力，從而讓學(xué)生充分認(rèn)知足球。其次，教師需要利用微課視頻來讓學(xué)生感知足球運動的魅力。即教師利用微課視頻播放一些精彩的足球比賽視頻給學(xué)生觀看，如世界杯比賽。通過視頻中足球解說精彩的講解，觀眾熱火朝天的熱情以及運動員嫻熟流暢的技巧，能夠讓學(xué)生直觀的、充分的感知足球運動的魅力。最后，教師需要讓學(xué)生在課堂上簡單的玩一玩足球來真正感受足球，同時利用自身嫻熟的足球技巧來為學(xué)生進(jìn)行足球表演，如顛球、定點傳射等。如此，通過多樣化的教學(xué)手段來讓學(xué)生認(rèn)知足球和感知足球魅力，能夠有效激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，從而讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡上足球，以及積極地投身于足球運動中。

2 游戲教學(xué)，讓學(xué)生體驗樂趣

在傳統(tǒng)的小學(xué)體育課堂上，教師對足球運動的教學(xué)通常是以演示的形式來指導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)技巧，同時讓學(xué)生在自由活動中去加以鍛煉。這樣一種平淡無奇的教學(xué)方式很容易導(dǎo)致學(xué)生失去對足球的興趣，同時也難以收獲良好的教學(xué)效果。為有效改善這一現(xiàn)狀，教師需要在教學(xué)過程中積極契合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點來創(chuàng)新教學(xué)手段?；谛W(xué)生普遍都愛玩游戲的這一特點，教師在進(jìn)行足球教學(xué)時可以以游戲教學(xué)的形式來開展和組織。例如，為了訓(xùn)練學(xué)生的定點傳射能力，教師可以在教授學(xué)生基本的技巧之后，在足球場上擺放一些有趣的道具，并讓學(xué)生進(jìn)行比賽，看看誰能夠利用足球射中最多的道具。再例如，為了訓(xùn)練學(xué)生的運球能力，教師同樣可以在教授學(xué)生基本技巧之后，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。首先，依據(jù)學(xué)生的能力水平，將學(xué)生均分為不同的小組;然后，教師需要在足球場上設(shè)置一個20m×20m的趣味障礙場地，讓學(xué)生以接力賽的形式運球饒障礙物跑，每個學(xué)生一圈，計總成績;最后，對于總成績最好的小組，教師需要給予其一定的獎勵。以運球饒障礙物的游戲方式能夠很好的鍛煉學(xué)生的運球能力，同時讓學(xué)生以小組接力競賽的形式進(jìn)行游戲，能夠充分利用小學(xué)生的好勝心理，讓每個學(xué)生都積極的參與進(jìn)來，從而收獲非常良好的教學(xué)效果。而與此同時，在這樣一個游戲教學(xué)過程中，學(xué)生能夠更加充分的體驗足球樂趣，從而對足球產(chǎn)生更大的熱情，進(jìn)而在足球運動中不斷促進(jìn)自身身體素養(yǎng)的發(fā)展以及精神品質(zhì)的構(gòu)建。

3 平臺搭建，讓足球之花綻放

為進(jìn)一步推動足球運動在小學(xué)校園的發(fā)展，以及進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)生在足球運動中感受快樂和培養(yǎng)品質(zhì)，小學(xué)學(xué)校需要積極聯(lián)合各方面資源為小學(xué)生搭建一個健全的足球運動平臺。首先，小學(xué)學(xué)校需要加大對足球運動的重視度，積極投入更多的資金來建設(shè)完善的足球運動設(shè)施，包括建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場以及購買全套的足球訓(xùn)練設(shè)備。其次，小學(xué)體育教師需要積極聯(lián)合同事構(gòu)建起全校范圍內(nèi)的足球聯(lián)賽。全校范圍內(nèi)的足球聯(lián)賽是以班級為單位的足球比賽，每個學(xué)期定期舉行一次。其能夠在提升學(xué)生足球熱情的基礎(chǔ)上，有效促進(jìn)班級凝聚力的提升，以及有效助力學(xué)生構(gòu)建起良好的拼搏精神、團(tuán)隊精神和競技精神。除此之外，其還能夠有效促進(jìn)學(xué)生身體素養(yǎng)的提升和足球技能的提升。最后，小學(xué)體育教師需要積極培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的校足球隊，并聯(lián)合其他小學(xué)來構(gòu)建一個校級的足球聯(lián)賽。讓學(xué)生代表學(xué)校進(jìn)行足球比賽，有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感?？偠灾?，小學(xué)學(xué)校以及小學(xué)體育教師需要積極地為學(xué)生搭建健全的、良好的足球運動平臺，以此來有效激發(fā)學(xué)生對足球運動的激情，有效鍛煉學(xué)生的足球技能和身體素養(yǎng)，以及有效培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和品質(zhì)。從而幫助學(xué)生更好地成長，以及讓足球之花在小學(xué)校園內(nèi)充分的綻放。

4 結(jié)語

足球運動作為世界運動之首，不僅具有競技性、同時也具有娛樂性。基于此，將其帶入小學(xué)校園之中，帶入小學(xué)體育課堂之上，不僅能夠讓學(xué)生體驗快樂，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。為此，小學(xué)體育教師需要積極契合小學(xué)生的成長特點，利用創(chuàng)新的教學(xué)方式來充分發(fā)揮足球運動的價值。包括采用游戲教學(xué)的形式來展現(xiàn)快樂足球，以此采用比賽的形式來展現(xiàn)競技足球，從而讓學(xué)生在真正認(rèn)知足球、感知足球的基礎(chǔ)上愛上足球、參與足球。從而讓足球之花在小學(xué)校園綻放，以及讓快樂足球助力學(xué)生更好地成長。

（作者單位：江蘇省鹽城市大縱湖小學(xué)）