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        讓足球之花在校園綻放

        2021-09-12 12:41:23李平
        當(dāng)代體育 2021年30期
        關(guān)鍵詞:足球運(yùn)動(dòng)體育教師足球

        李平

        足球是一項(xiàng)競(jìng)技性、娛樂性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),將足球運(yùn)動(dòng)帶進(jìn)小學(xué)體育課堂中,不僅可以讓學(xué)生獲得更多的快樂體驗(yàn),同時(shí)也可以有效培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神以及身體素養(yǎng),從而讓學(xué)生更加健康、快樂的成長(zhǎng)起來。為此,小學(xué)體育教師需要在教學(xué)實(shí)踐中積極地將快樂足球帶進(jìn)課堂,從而讓足球之花在校園里綻放,助力學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

        1 激發(fā)興趣,讓學(xué)生喜歡足球

        想要讓足球之花在校園里綻放,首先需要做的就是激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,讓學(xué)生喜歡上足球運(yùn)動(dòng)。而想要達(dá)成這一目標(biāo),需要教師充分契合學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)特點(diǎn)來革新教學(xué)手段。首先,教師可以利用多媒體來讓學(xué)生認(rèn)知足球。即教師通過網(wǎng)絡(luò)途徑查找、收集有關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)的起源資料和發(fā)展資料,并利用多媒體呈現(xiàn)給學(xué)生看。多媒體具有生動(dòng)形象的教學(xué)特點(diǎn),符合學(xué)生的直觀認(rèn)知規(guī)律,相較于平淡的文字講解更能夠吸引和集中學(xué)生的注意力,從而讓學(xué)生充分認(rèn)知足球。其次,教師需要利用微課視頻來讓學(xué)生感知足球運(yùn)動(dòng)的魅力。即教師利用微課視頻播放一些精彩的足球比賽視頻給學(xué)生觀看,如世界杯比賽。通過視頻中足球解說精彩的講解,觀眾熱火朝天的熱情以及運(yùn)動(dòng)員嫻熟流暢的技巧,能夠讓學(xué)生直觀的、充分的感知足球運(yùn)動(dòng)的魅力。最后,教師需要讓學(xué)生在課堂上簡(jiǎn)單的玩一玩足球來真正感受足球,同時(shí)利用自身嫻熟的足球技巧來為學(xué)生進(jìn)行足球表演,如顛球、定點(diǎn)傳射等。如此,通過多樣化的教學(xué)手段來讓學(xué)生認(rèn)知足球和感知足球魅力,能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,從而讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡上足球,以及積極地投身于足球運(yùn)動(dòng)中。

        2 游戲教學(xué),讓學(xué)生體驗(yàn)樂趣

        在傳統(tǒng)的小學(xué)體育課堂上,教師對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)通常是以演示的形式來指導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)技巧,同時(shí)讓學(xué)生在自由活動(dòng)中去加以鍛煉。這樣一種平淡無奇的教學(xué)方式很容易導(dǎo)致學(xué)生失去對(duì)足球的興趣,同時(shí)也難以收獲良好的教學(xué)效果。為有效改善這一現(xiàn)狀,教師需要在教學(xué)過程中積極契合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來創(chuàng)新教學(xué)手段。基于小學(xué)生普遍都愛玩游戲的這一特點(diǎn),教師在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)可以以游戲教學(xué)的形式來開展和組織。例如,為了訓(xùn)練學(xué)生的定點(diǎn)傳射能力,教師可以在教授學(xué)生基本的技巧之后,在足球場(chǎng)上擺放一些有趣的道具,并讓學(xué)生進(jìn)行比賽,看看誰(shuí)能夠利用足球射中最多的道具。再例如,為了訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)球能力,教師同樣可以在教授學(xué)生基本技巧之后,組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。首先,依據(jù)學(xué)生的能力水平,將學(xué)生均分為不同的小組;然后,教師需要在足球場(chǎng)上設(shè)置一個(gè)20m×20m的趣味障礙場(chǎng)地,讓學(xué)生以接力賽的形式運(yùn)球饒障礙物跑,每個(gè)學(xué)生一圈,計(jì)總成績(jī);最后,對(duì)于總成績(jī)最好的小組,教師需要給予其一定的獎(jiǎng)勵(lì)。以運(yùn)球饒障礙物的游戲方式能夠很好的鍛煉學(xué)生的運(yùn)球能力,同時(shí)讓學(xué)生以小組接力競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲,能夠充分利用小學(xué)生的好勝心理,讓每個(gè)學(xué)生都積極的參與進(jìn)來,從而收獲非常良好的教學(xué)效果。而與此同時(shí),在這樣一個(gè)游戲教學(xué)過程中,學(xué)生能夠更加充分的體驗(yàn)足球樂趣,從而對(duì)足球產(chǎn)生更大的熱情,進(jìn)而在足球運(yùn)動(dòng)中不斷促進(jìn)自身身體素養(yǎng)的發(fā)展以及精神品質(zhì)的構(gòu)建。

        3 平臺(tái)搭建,讓足球之花綻放

        為進(jìn)一步推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)校園的發(fā)展,以及進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中感受快樂和培養(yǎng)品質(zhì),小學(xué)學(xué)校需要積極聯(lián)合各方面資源為小學(xué)生搭建一個(gè)健全的足球運(yùn)動(dòng)平臺(tái)。首先,小學(xué)學(xué)校需要加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視度,積極投入更多的資金來建設(shè)完善的足球運(yùn)動(dòng)設(shè)施,包括建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)以及購(gòu)買全套的足球訓(xùn)練設(shè)備。其次,小學(xué)體育教師需要積極聯(lián)合同事構(gòu)建起全校范圍內(nèi)的足球聯(lián)賽。全校范圍內(nèi)的足球聯(lián)賽是以班級(jí)為單位的足球比賽,每個(gè)學(xué)期定期舉行一次。其能夠在提升學(xué)生足球熱情的基礎(chǔ)上,有效促進(jìn)班級(jí)凝聚力的提升,以及有效助力學(xué)生構(gòu)建起良好的拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)技精神。除此之外,其還能夠有效促進(jìn)學(xué)生身體素養(yǎng)的提升和足球技能的提升。最后,小學(xué)體育教師需要積極培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的校足球隊(duì),并聯(lián)合其他小學(xué)來構(gòu)建一個(gè)校級(jí)的足球聯(lián)賽。讓學(xué)生代表學(xué)校進(jìn)行足球比賽,有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感??偠灾W(xué)學(xué)校以及小學(xué)體育教師需要積極地為學(xué)生搭建健全的、良好的足球運(yùn)動(dòng)平臺(tái),以此來有效激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的激情,有效鍛煉學(xué)生的足球技能和身體素養(yǎng),以及有效培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和品質(zhì)。從而幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng),以及讓足球之花在小學(xué)校園內(nèi)充分的綻放。

        4 結(jié)語(yǔ)

        足球運(yùn)動(dòng)作為世界運(yùn)動(dòng)之首,不僅具有競(jìng)技性、同時(shí)也具有娛樂性?;诖?,將其帶入小學(xué)校園之中,帶入小學(xué)體育課堂之上,不僅能夠讓學(xué)生體驗(yàn)快樂,同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。為此,小學(xué)體育教師需要積極契合小學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn),利用創(chuàng)新的教學(xué)方式來充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。包括采用游戲教學(xué)的形式來展現(xiàn)快樂足球,以此采用比賽的形式來展現(xiàn)競(jìng)技足球,從而讓學(xué)生在真正認(rèn)知足球、感知足球的基礎(chǔ)上愛上足球、參與足球。從而讓足球之花在小學(xué)校園綻放,以及讓快樂足球助力學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

        (作者單位:江蘇省鹽城市大縱湖小學(xué))

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