張濤

隨著素質(zhì)教學(xué)在初中教學(xué)中的不斷推進(jìn)，初中的教學(xué)理念以及教學(xué)方式都發(fā)生了較大的變革，教學(xué)的方向逐步向?qū)W生的素質(zhì)教學(xué)方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變，教學(xué)的模式也更加多元化。在如今的初中教學(xué)過(guò)程中，體育在初中教學(xué)中占據(jù)的比重逐漸加大，不斷提高學(xué)生的主動(dòng)參與性，使學(xué)生能夠積極參與到體育教學(xué)中從而達(dá)到提高學(xué)生身體素養(yǎng)的目的。初中正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在此階段下提高學(xué)生的體育參與性，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展是初中體育教師不斷探索的內(nèi)容。教師在初中體育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和相關(guān)身體素質(zhì)制定相應(yīng)的教學(xué)方案，吸引學(xué)生的注意力，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生積極參與的目的。

提升學(xué)生的主動(dòng)參與性最重要的途徑之一就是引起學(xué)生的興趣，在體育課堂中引入興趣教學(xué)法。興趣教學(xué)就是老師在教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)了解學(xué)生的喜好，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)制定出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證在教學(xué)的過(guò)程中能夠充分地發(fā)揮出初中體育教學(xué)的價(jià)值，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的欲望，不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的體育技能，從而使得體育教學(xué)能夠不斷地適應(yīng)新課程教學(xué)意向，促進(jìn)初中體育教學(xué)的發(fā)展。

1 提高學(xué)生主動(dòng)參與性的目的

1.1 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)

初中生容易對(duì)新鮮事物產(chǎn)生好奇。在初中教學(xué)中開(kāi)展一定的體育活動(dòng)能夠給學(xué)生帶來(lái)一定的樂(lè)趣，使學(xué)生在體育活動(dòng)中放松自己的身體和思想。很多的體育項(xiàng)目都是學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，學(xué)生在體育課上會(huì)表現(xiàn)出好奇心，會(huì)不自覺(jué)地投入到體育課堂中。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅能鍛煉自己的身體，同時(shí)也加強(qiáng)了與學(xué)生之間的交流和溝通，對(duì)于學(xué)生之后的學(xué)習(xí)大有裨益。

1.2 緊跟時(shí)代發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)

初中體育課程是除文化課以外的基礎(chǔ)性課程之一，它可以為學(xué)生的發(fā)展提供一定的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。在進(jìn)行體育活動(dòng)的過(guò)程中，在體育活動(dòng)中，學(xué)生不僅僅能夠呼吸到新鮮的空氣，加速身體的新陳代謝，對(duì)于學(xué)生思維能力的提升有一定的促進(jìn)作用。同時(shí)，大力開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，也符合社會(huì)發(fā)展的需求，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了一定的促進(jìn)作用。

2 提高學(xué)生課堂參與性的相關(guān)策略

2.1 更改體育教學(xué)理念，提高學(xué)生的體育興趣

在新的時(shí)代教育背景下，老師要想進(jìn)一步改善初中體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，老師就要對(duì)自身的教學(xué)理念進(jìn)行總結(jié)和改善，對(duì)于目前單一模式的體育教學(xué)，老師要進(jìn)行不斷地探究，改變當(dāng)前的體育教學(xué)模式。在目前的體育課程教學(xué)中，老師要將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，改善體育課堂教學(xué)的模式以及教學(xué)器具老化，課堂氛圍沉重，具有一定的局限性，缺乏靈活性和創(chuàng)新性，不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展以及現(xiàn)代學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求的情況。因此，在進(jìn)行教育革新的過(guò)程中，老師應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不斷地總結(jié)，找出其中的不足之處，對(duì)于自身的教學(xué)能力要不斷地進(jìn)行提升。同時(shí)，老師之間也要進(jìn)行不斷地溝通和交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方式，將體育課堂趣味化，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。

老師除了利用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生講解一些相關(guān)的跑步內(nèi)容，讓學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)以外，老師還可以改變自身的教學(xué)理念，例如通過(guò)多人組隊(duì)，雙人跑等形式讓學(xué)生感受“跑”。在跑的教學(xué)中，老師可以通過(guò)信息技術(shù)，讓學(xué)生了解什么是“雙人跑”，讓學(xué)生通過(guò)配合，達(dá)到相關(guān)的教學(xué)目的。此外，老師還可以利用競(jìng)賽的模式，例如接力賽跑，讓學(xué)生在競(jìng)賽的過(guò)程中體驗(yàn)到跑步的感覺(jué)，提高學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，促進(jìn)學(xué)生能力的提升。

2.2 設(shè)置趣味戶外教學(xué)模式

初中生年齡尚小，對(duì)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事物會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。教師在體育教學(xué)時(shí)，要抓住初中生這樣的心理狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的興趣，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新體育課的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變初中體育課堂教學(xué)模式，提高初中生體育素質(zhì)。第一，體育教師應(yīng)合理安排戶外活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中向?qū)W生傳遞相關(guān)的理論知識(shí)。由于戶外活動(dòng)是學(xué)生沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，因此老師要將相關(guān)的知識(shí)向?qū)W生傳達(dá)。其次，老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以通過(guò)設(shè)定教學(xué)活動(dòng)幫助老師進(jìn)行教學(xué)。例如設(shè)計(jì)一些跳繩比賽，讓每個(gè)學(xué)生都切實(shí)地參與到體育課堂中。在教學(xué)時(shí)，老師還可以運(yùn)用一些體育游戲來(lái)活躍體育課堂的氛圍，同時(shí)也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的勝負(fù)欲，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生能夠集中精力在比賽的過(guò)程中，學(xué)生的注意力在這個(gè)過(guò)程中得到了一定的訓(xùn)練。同時(shí)，多種多樣的教學(xué)方式能夠引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生的課堂參與度得到了提升，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)激情也被充分調(diào)動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生得到了鍛煉，身體素質(zhì)會(huì)有進(jìn)一步的提高。

3 結(jié)語(yǔ)

體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生的身體健康發(fā)展十分重要。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，老師要向?qū)W生傳遞正確的體育思想，通過(guò)多種教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，老師要合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)?shù)赝卣菇虒W(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)體系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到體育課程的樂(lè)趣，達(dá)到體育教學(xué)的目的。

（作者單位：山東省寧陽(yáng)縣第十二中學(xué)）