張安業(yè)龍

在新時(shí)期的教學(xué)理念下，體育學(xué)科與其他文化類科目在初中教學(xué)工作中占據(jù)著同等重要的地位。相較于小學(xué)階段的學(xué)生而言，初中階段的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)的科目數(shù)量有所增加，而且所面臨的升學(xué)壓力和考試壓力也越來越大。適當(dāng)?shù)捏w育訓(xùn)練不僅可以增強(qiáng)他們的體育素養(yǎng)，使其運(yùn)動(dòng)能力有所提高，而且還可以在一定程度上調(diào)節(jié)他們的情緒，使其以良好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。將拓展訓(xùn)練的內(nèi)容與日常的體育教學(xué)相結(jié)合，可以進(jìn)一步完善初中體育教學(xué)的體系，使學(xué)生們對體育學(xué)科有更加全面的認(rèn)識(shí)。

1 初中體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練所面臨的困境

1.1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足，缺乏教育性投資建設(shè)

初中階段的學(xué)生在各方面已經(jīng)有了一定的發(fā)育，相對來說運(yùn)動(dòng)能力和抗壓力都有了一定的提高。體育教學(xué)與其他文化類科目的教學(xué)需求有一定的不同，它的場所一般在室外或者相對空曠的室內(nèi)，而且還對相關(guān)的體育設(shè)施有一定的要求。受到傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)理念的影響，很多初中體育教師對于體育教學(xué)的需求并沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這導(dǎo)致他們不能夠很好的完成采購教學(xué)設(shè)施及建設(shè)教學(xué)場地的工作任務(wù)。就目前而言，體育教學(xué)所涉及的拓展訓(xùn)練，不僅對相關(guān)教師的教學(xué)水平有一定的要求，而且還需要學(xué)校投入大量的資金成本。以拓展訓(xùn)練所需要的前期投入來看，很多學(xué)校并不具備這樣的經(jīng)濟(jì)水平，也因此拓展培訓(xùn)在初中體育教學(xué)工作中很難得到較好的發(fā)展。

1.2 師資團(tuán)隊(duì)水平不足，缺少課程設(shè)計(jì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練

拓展訓(xùn)練活動(dòng)想要取得良好的效果，還需要相關(guān)的教師具有較高的課程設(shè)計(jì)水平。但是經(jīng)過大量實(shí)際調(diào)查，我們得知大部分體育教師對這方面的知識(shí)的了解并不是很深入。由于對質(zhì)量拓展訓(xùn)練相關(guān)內(nèi)容的了解不足，所以體育教師所設(shè)計(jì)出的培訓(xùn)課程也缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，根本無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

1.3 社會(huì)認(rèn)知度不夠高

受到傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境和考核方式的影響，很多家長對體育拓展培訓(xùn)存在一定的偏見。首先很多家長認(rèn)為提高學(xué)習(xí)成績是初中學(xué)生最重要的任務(wù)，體育學(xué)科不應(yīng)該占用過多的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次出于學(xué)生安全的考慮，很多家長并不贊同學(xué)校開展過多的戶外活動(dòng)，他們認(rèn)為學(xué)校并不能夠充分的保障學(xué)生的安全。

2 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的具體策略

2.1 完善設(shè)施，加強(qiáng)拓展訓(xùn)練

首先從硬件條件上，學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生們的實(shí)際情況進(jìn)行充分的調(diào)查，進(jìn)而結(jié)合其實(shí)際需求和教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)校當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)條件可以滿足的前提下盡可能的完善相關(guān)的教學(xué)設(shè)施。完善的教學(xué)設(shè)施是產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果的前提，學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并積極尋求投資和贊助，以提高自身的設(shè)施水平。目前很多學(xué)校的拓展訓(xùn)練工作開展的并不是很順利，在面對無法解決的問題時(shí)，相關(guān)的體育教師要及時(shí)的將問題上報(bào)至學(xué)校層面。

2.2 合理制定教學(xué)目標(biāo)

明確清晰的教學(xué)目標(biāo)不僅可以在一定程度上激發(fā)教師與學(xué)校的工作熱情，還能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生體育素質(zhì)的系統(tǒng)性培養(yǎng)。因此學(xué)校在考慮將拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)的時(shí)候，有必要對學(xué)生們的身體基礎(chǔ)和相關(guān)的教學(xué)大綱進(jìn)行一定的調(diào)查研究。基于這些調(diào)查所取得的數(shù)據(jù)信息，我們可以制定出一定的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)目標(biāo)，這對于拓展訓(xùn)練的有序進(jìn)行有很大的促進(jìn)作用。體育教師需要正確認(rèn)識(shí)拓展訓(xùn)練存在的意義，并采取一定的措施使其與正常的體育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合。從某種角度來說，拓展訓(xùn)練意味著體育教學(xué)范圍的增大和教學(xué)要求的提高，相應(yīng)的學(xué)生們也面臨著更艱巨的體育任務(wù)。

2.3 建立高素質(zhì)拓展訓(xùn)練隊(duì)伍

隨著體育改革的不斷深入，越來越多的學(xué)校開始將拓展訓(xùn)練的內(nèi)容引入到體育教學(xué)課堂當(dāng)中，但是如期取得良好教學(xué)效果的學(xué)校卻寥寥無幾。我們對學(xué)校開展工作失敗的原因進(jìn)行了調(diào)查分析，最終發(fā)現(xiàn)在很大程度上是因?yàn)榕嘤?xùn)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力過于低下?！巴卣褂?xùn)練”這個(gè)概念由來已久，但是近幾年來才被正式引入教育領(lǐng)域當(dāng)中。也因此，很多體育教師對該概念并沒有十分深刻的了解?；诖耍卣褂?xùn)練的設(shè)計(jì)方案和實(shí)行效果并不能達(dá)到令人滿意的境地。目前很多體育教師已經(jīng)在積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，并且主動(dòng)參與到相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)當(dāng)中。學(xué)校作為各項(xiàng)教學(xué)工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)者不僅應(yīng)該定期舉辦一定的培訓(xùn)交流會(huì)來增強(qiáng)對學(xué)校體育教師的培訓(xùn)，而且還要有意識(shí)的搜尋并招聘相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)性人才。這樣一來，學(xué)校的專業(yè)化隊(duì)伍就能夠被慢慢的組建起來，這對其長遠(yuǎn)的培訓(xùn)發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。相關(guān)的體育教師要具備一定的“嘗試”精神，敢于將新的教學(xué)理念和教學(xué)方法應(yīng)用到日常的拓展訓(xùn)練的活動(dòng)當(dāng)中。

2.4 科學(xué)合理安排拓展內(nèi)容

在日常的教學(xué)活動(dòng)中，體育教師要考慮到學(xué)生們的實(shí)際情況，根據(jù)其時(shí)間安排和文化課作業(yè)量制定相關(guān)的拓展方案規(guī)劃。由于拓展訓(xùn)練活動(dòng)存在一定的危險(xiǎn)性，有可能對學(xué)生們的身體健康產(chǎn)生威脅，所以學(xué)校和教師要對相關(guān)的設(shè)施和場地進(jìn)行全面的排查，以盡可能的降低事故發(fā)生的頻率。

3 結(jié)束語

客觀來說，初中階段的學(xué)生承擔(dān)著與其年齡和心理狀態(tài)不匹配的學(xué)習(xí)壓力。如果沒有一個(gè)良好的身體素質(zhì)，那么學(xué)生們很難維持良好的精神面貌和實(shí)現(xiàn)高效的學(xué)習(xí)。初中體育教師要高度重視起相關(guān)的體育教學(xué)工作，積極設(shè)計(jì)并開展拓展訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)而有效的促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。

（作者單位：浙江省金華市第十五中學(xué)）