邱永紅

隨著我國(guó)人民生活水平的日益提高，戶外運(yùn)動(dòng)開始受到人們的歡迎。我國(guó)高校大學(xué)生是一個(gè)龐大的群體，每年有相當(dāng)一部分的大學(xué)生開始參與戶外運(yùn)動(dòng)，以此來緩解學(xué)習(xí)壓力，拓展視野，增強(qiáng)自信心。但是許多戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，而大學(xué)生本身比較年輕容易沖動(dòng)，加上安全意識(shí)不夠、戶外運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足等，導(dǎo)致一些大學(xué)生在戶外失去寶貴的生命，讓人痛惜不已。因此研究大學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，盡量保障大學(xué)生在戶外運(yùn)動(dòng)的人身安全，使國(guó)家人才不至于流失，開始受到研究學(xué)者的關(guān)注。本文以武漢高校為例，分析了大學(xué)生對(duì)于戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的特征，以及對(duì)參與戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的影響作用，促使更多的大學(xué)生能夠在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)樹立安全第一的思想意識(shí)，從而推進(jìn)戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理體系的建立和完善。

1 大學(xué)生參與戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的特征分析

對(duì)武漢市高校大學(xué)生參與戶外運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查研究，包括大學(xué)生參加的戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、大學(xué)生對(duì)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知情況以及大學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)技能掌握等多項(xiàng)情況做了調(diào)查研究，武漢市高校大學(xué)生主要選擇戶外運(yùn)動(dòng)技能要求較低的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其中登山項(xiàng)目是大學(xué)生最喜愛的戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其次是定向越野項(xiàng)目也普遍受到大學(xué)生的歡迎。關(guān)于大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知方面，99%以上的大學(xué)生都有基本的認(rèn)知能力，他們會(huì)在出發(fā)前檢查自己所帶的物品，保障生活需求;38.8%的大學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知能力稍強(qiáng)，會(huì)選擇在出發(fā)前檢查身體是否健康，這說明還有很多大學(xué)生對(duì)自己的身體素質(zhì)比較自信，忽視了一些戶外運(yùn)動(dòng)可能要求較高的身體素質(zhì)這一因素，造成了一定的安全隱患。戶外運(yùn)動(dòng)技能方面，多數(shù)大學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)所要求的技能均不夠熟練，逃生技能很少，對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)可能出現(xiàn)的有毒動(dòng)植物更是知之甚少。通過調(diào)查分析，我們可以看出武漢市高校大學(xué)生雖然具有一定的戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知能力，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要進(jìn)一步提升。

大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，即大學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)過程中所存在的各種客觀風(fēng)險(xiǎn)的主觀感受及判斷在戶外運(yùn)動(dòng)過程中可能導(dǎo)致的負(fù)面結(jié)果以及危害程度。戶外運(yùn)動(dòng)由于未知因素不可控，所以存在一定的風(fēng)險(xiǎn)性，而大學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)判斷往往不夠客觀，很多時(shí)候都是憑個(gè)人的主觀感受去判斷，這就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)尤其是迷路或發(fā)生緊急情況時(shí)做出錯(cuò)誤的選擇，進(jìn)而引發(fā)事故。

大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的特征主要有：災(zāi)難性、恐懼性和可變性。戶外運(yùn)動(dòng)的災(zāi)難性主要由于在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)由于一些客觀因素或人為因素對(duì)身體造成的傷害，如骨折、流血或死亡，這種傷害可能會(huì)導(dǎo)致高校學(xué)生以后對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生一定的抗拒，從此不再輕易參加戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?？謶中约创髮W(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的恐懼程度，由于心理上的恐懼，就會(huì)擔(dān)心戶外運(yùn)動(dòng)可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而會(huì)對(duì)自身帶來傷害，不過大學(xué)生的心理不一定完全成熟，他們對(duì)自己喜歡的戶外運(yùn)動(dòng)的興趣可能會(huì)使其直接忽略了運(yùn)動(dòng)帶來的風(fēng)險(xiǎn)?？勺冃约磳?duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知不是一成不變的，大學(xué)生可能在每個(gè)階段對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的感知都不一樣，例如大學(xué)生在學(xué)校時(shí)對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的感知和在戶外親身體驗(yàn)戶外運(yùn)動(dòng)后的感知可能就會(huì)不同，這樣經(jīng)常會(huì)使大學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)判斷錯(cuò)誤，進(jìn)而發(fā)生安全事故。

2 大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的影響作用

第一、戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知是進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。大學(xué)生參加戶外運(yùn)動(dòng)存在一定的風(fēng)險(xiǎn)性，有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目例如在高原地帶登山、攀巖、潛海等屬于高危風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此參加戶外運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的判斷，首先需要自身有足夠的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知水平，這樣才可能成功躲避開戶外運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)其造成的人身傷害。只有通過建立一定的戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，才是安全地進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。

第二、有利于增強(qiáng)大學(xué)生參與戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)。大學(xué)生無論做什么，安全永遠(yuǎn)是第一位的，安全工作是最基礎(chǔ)性的工作，大學(xué)生對(duì)于戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知，可以使其在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)保持警惕態(tài)度，樹立安全防范意識(shí)，進(jìn)一步提高大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)的技能水平，在遇到風(fēng)險(xiǎn)時(shí)及時(shí)采取自救措施，使自身盡快脫離危險(xiǎn)。

第三、有利于完善大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理預(yù)警系統(tǒng)。大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理預(yù)警系統(tǒng)包括風(fēng)險(xiǎn)信息的搜集、分析，總結(jié)風(fēng)險(xiǎn)存在的問題及其經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等，大學(xué)生具有戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知能力，可以配合相關(guān)部門建立完善的風(fēng)險(xiǎn)管理預(yù)警系統(tǒng)，提供相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)信息，將自己在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的突發(fā)緊急狀況告知信息平臺(tái)，使更多大學(xué)生從中借鑒戶外運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，避免類似風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

第四、有利于建立健全高校大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)安全管理體系。戶外運(yùn)動(dòng)可以有探險(xiǎn)，但是不等同于冒險(xiǎn)，大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)一定要有完善的安全管理體系來預(yù)防大學(xué)生可能遇到的危險(xiǎn)。大學(xué)生對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知能力提高可以促進(jìn)安全管理體系的建立健全，配合相關(guān)部門，使安全管理體系實(shí)現(xiàn)有效防范和干預(yù)，確保大學(xué)生在戶外運(yùn)動(dòng)的人身安全和戶外運(yùn)動(dòng)的有序進(jìn)行。

（作者單位：廣州醫(yī)科大學(xué)）