巴紅光 李爽

摘要：近年來，全國各地消防科普體驗館如雨后春筍般陸續(xù)建成，它們在消防科普知識宣傳方面發(fā)揮了重大作用。目前，各地縣區(qū)級的基層體驗館也處于建設中，然而場館的后期運行管理與前期建設規(guī)劃同樣重要，決定了場館的實踐效果。為此，本文先探討了基層消防科普體驗館的建設思路，又著重從場館運行管理角度探討消防科普宣傳活動的開展。

關鍵詞：消防科普;體驗館;宣傳

2014年，國民消防安全常識知曉率調查顯示：一是群眾對消防安全常識掌握率整體不足65%;二是群眾對公共場所消防安全關注度不高;三是九成被訪者認為對消防培訓、演練有急切需求，但不足三成參加過該類活動，而相關專業(yè)科普設施不完善，科普隊伍不足是主要原因。2019年，應急管理部消防救援局下發(fā)了建設消防科普基地（場館）的指導意見，明確了各級消防救援單位對口建設場館的原則、要求和具體內容，這不僅為消防科普基地的建設提供具體的指導意見，而且有助于推動公共消防科普活動的常態(tài)化開展。在2020年12月，應急管理部消防救援局在廣西南寧授予上海市公共安全實訓基地等8家單位，首批國家級應急消防科普教育基地牌匾。

一、基層消防科普館建設的意義

近年來，為了提升公民的消防安全意識，我國各地陸續(xù)建設了多個不同規(guī)模、不同形式的消防科普館（基地）。這些場館、基地的建成一定程度上推動了各地公共消防科普工作的開展，受到了社會各界的一致好評。然而，這些場館通常位于市區(qū)，輻射范圍有限，受眾群體主要為市區(qū)居民。與之相比，對公共消防安全知識更有迫切需求的鄉(xiāng)村居民卻難以獲得良好的科普資源。以秦皇島市為例，全市有常住人口320余萬，其中市區(qū)人口僅80萬，其余多數人口分布在縣及縣以下行政區(qū)域。盡管市區(qū)的消防科普館設施完善，并長期開放，但仍無法滿足各類人群的科普需求。由此可見，消防科普館的建設不僅需要區(qū)域示范項目，同樣也需要廣大基層消防科普館（點），它們以數量多、覆蓋廣、針對性強、強調日常消防知識及應急處置措施為主要特點，是消防科普場館的重要力量。

二、縣（區(qū)）級消防科普館的建設

從建設規(guī)模來劃分，我國公共消防科普場所通常分為國家、省、市、縣、社區(qū)五個級別，其中區(qū)縣級消防科普館起到了承上啟下的作用。從資源投入、覆蓋人群、需求迫切程度等方面考慮，縣（區(qū)）一級消防科普館的建設最具“性價比”。消防科普傳播教育基地的建設應遵循科普性、知識性、體驗性、真實性原則，在為公眾普及消防基本知識與技能的同時，突破傳統展陳手段，將公眾感受納入展示設計之中，以多元的信息，多樣的展示手段形成強烈的視覺震撼，讓公眾在互動體驗中更深入地提升消防安全素質，切實增強公眾的防災減災與救援意識。

受到資金、場地等限制條件，縣（區(qū)）級消防科普館的建設需因地制宜，既需要保證建設效果，又要考慮資源投入。因此，場館的設計思路可從三方面考慮：第一，理論結合實際。展示內容既包含火災成因原理，讓參觀者從理論上認識火災，又包含滅火、逃生、應急搶救等實操內容。第二，傳統展示與科技互動相結合。依托虛擬現實、全息成像等技術手段讓參觀者獲得優(yōu)質的互動效果，寓教于樂，又能通過傳統展板加視頻的形式闡述相關知識，在科普效果與成本投入之間尋找平衡點。第三，資源整合。依托地方消防救援站建設科普場所，這樣不僅豐富了科普形式和內容，又有助于向社會展示消防救援隊伍的風貌。

在內容選擇方面，縣（區(qū)）級消防科普教育場所可從基礎知識講解、火災預防（學校、家庭、公共場所、農村）、逃生（煙霧原理、逃生技能）、滅火、消防設施及消防標識、消防法律法規(guī)、自救與互救、自然災害、消防文化歷史、公共安全等方面，選擇部分內容以展板掛圖、實物、多媒體等形式呈現相關知識。常見的設備包括火災案例展示、火災成因演示、模擬119報警、模擬滅火、智能隱患排查、VR逃生體驗、應急救護等。

三、區(qū)縣級消防科普活動的開展

當前，消防安全教育得到越來越多的重視，為此市一級消防救援支隊及上級單位均設立了專職的宣傳處，區(qū)縣一級單位的宣傳工作則由其他科室人員兼職。由于缺少專職人員的組織策劃，相關消防宣傳工作只能圍繞支隊展開，因而基層的宣傳工作往往創(chuàng)新性不足、針對性不強、靈活性不夠。主要表現：首先，資金不足，難以支撐常態(tài)化、系統化的宣傳活動;其次，宣傳活動流于形式，缺少創(chuàng)新性;最后，宣傳手段單一，宣傳效果不盡如人意。

消防科普館將成為基層單位開展消防宣傳活動的重要載體：

第一，開展消防科普體驗周活動，持續(xù)開展消防科普教育。將“消防救援站+消防科普體驗館”打造為消防科普活動的主陣地，基層單位以周或旬為周期，將體驗周活動作為常態(tài)性科普活動，面向行政區(qū)域的中小學師生開放，從而實現對重點人群的有效覆蓋。

第二，組織形式多樣的消防科普宣傳活動，突出立體宣傳。在“全國科普日”、119消防日、“防災減災日”等重要時間點，依托消防科普教育基地組織開展形式多樣的消防科普宣傳活動，調用多種宣傳渠道，面向社會各類群體，打出一套“游擊戰(zhàn)+陣地戰(zhàn)”的宣傳組合拳。此外，不定期組織一些主題宣傳活動，如“認識火災、學會逃生”“生命通道體驗”“查找身邊的火災隱患”消防夏令營、消防志愿者活動等，進一步強化消防科普館和消防救援站作為宣傳主陣地的定位，使其發(fā)揮出巨大的輻射作用，為提高全域群眾的消防安全素質作出重要貢獻。

第三，著力打造多基層科普陣地。依托消防科普基地、消防救援站，陸續(xù)建設消防主題公園、主題餐廳、消防示范街道等一系列固定陣地。這些場所人流密集、受眾群體覆蓋廣泛，與流動式、臨時性的宣傳方式相比更具有持續(xù)性的宣傳效果。讓消防安全知識遍及人們的日常生活中，在一定范圍內形成較為濃厚的消防安全知識傳播氛圍，通過耳濡目染，以點點滴滴的知識積累，提升全民消防安全素養(yǎng)。

第四，注重消防科普館的維護。從已建成的消防科普館的運行經驗來看，主要存在展品更新慢、知識陳舊、互動功能不夠完善及設施維護不及時等問題。究其原因，一方面缺少長期性的建設和維護規(guī)劃;另一方面，缺少專用且必要的資金支持。因此，場館建設之初便須考慮后期的展品迭代、更新和維護，明確主體責任，確保持續(xù)發(fā)揮消防科普館的示范作用。此外，積極引入社會各界力量?？破栈顒邮且豁椆婊顒?，各級消防救援單位應逐步創(chuàng)新模式，積極爭取社會各界的資金、設備、技術、人員支持。

經過多年的實踐，消防科普館已成為公眾學習消防知識與技能的最佳場所。陸續(xù)建成的基層科普館將成為實現全民消防科普目標的重要陣地，而科學、合理的建設和運行保障措施將有助發(fā)揮消防科普館的作用。

參考文獻：

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基金名稱：

河北省省級科技計劃項目，全民健康視角下線上線下聯動式植物科普展品研發(fā)，基金編號：202050501030122。