苗莉娟

[摘? ? ? ? ? ?要]? 根據(jù)高職定向培養(yǎng)士官生的人才培養(yǎng)思政目標(biāo)，以建筑構(gòu)造與識(shí)圖課程為實(shí)施載體，確定該課程的五個(gè)思政建設(shè)目標(biāo)，挖掘課程知識(shí)點(diǎn)中的思政結(jié)合點(diǎn)，并通過案例實(shí)證課程思政的改革成效，最后對(duì)課程思政建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 士官生;高職;課程思政

[中圖分類號(hào)]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）32-0012-02

為加快培養(yǎng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)士官人才，依托普通高等教育資源加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，多所高職院校被確定為全國(guó)定向培養(yǎng)直招士官試點(diǎn)院校。截止到2020年4月，我國(guó)共有定向士官高職院校40余所。高職院校的定向培養(yǎng)士官學(xué)制3年，屬統(tǒng)招全日制大專學(xué)歷。

高校課程思政建設(shè)已推廣多年。課程思政要充分挖掘思政資源，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀[1]。士官生由學(xué)院和部隊(duì)聯(lián)合定向培養(yǎng)，在學(xué)校，他們兼有學(xué)生和預(yù)備軍人的雙重身份;將來進(jìn)入部隊(duì)，他們要成為“聽黨指揮、作風(fēng)優(yōu)良”的合格軍人。因此，在學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)士官生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備士官必備的政治行為、道德行為，法律意識(shí)牢固，信守職業(yè)道德[2]。下面以浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級(jí)士官學(xué)院的建筑構(gòu)造與識(shí)圖課程為例，探討高職定向培養(yǎng)士官生的課程思政建設(shè)。

一、課程思政建設(shè)內(nèi)容

建筑構(gòu)造與識(shí)圖是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，開設(shè)時(shí)間為大一第一學(xué)期。大一新生正值青春年少，是人格塑造和“三觀”形成的敏感年齡。課堂思政建設(shè)目標(biāo)要緊緊圍繞堅(jiān)定學(xué)生理想信念，以愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體為主線，圍繞政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識(shí)、道德修養(yǎng)等重點(diǎn)優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，系統(tǒng)進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育[3]。結(jié)合課程知識(shí)點(diǎn)，確定課程思政建設(shè)內(nèi)容如下。

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)時(shí)代是青年形成正確人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。人生觀和價(jià)值觀的正確與否，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有重要影響。

（二）社會(huì)認(rèn)知及心理健康教育

正確引導(dǎo)士官生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，能辯證看待社會(huì)及周圍事物。在當(dāng)今自媒體盛行的時(shí)代，要有分辨事物是非的能力。對(duì)網(wǎng)上的各種新聞消息不能隨意聽信，對(duì)自媒體內(nèi)容要分辨是非，更不能成為謠言的傳播者。注重士官生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生間良好的人際關(guān)系。

（三）法治教育

引導(dǎo)士官生牢固樹立法治觀念，遵守社會(huì)公德、遵守部隊(duì)紀(jì)律。士官生的身份既是大學(xué)生，又是預(yù)備軍人，軍人以服從為天職，必須遵守部隊(duì)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)定。在校內(nèi)遵守學(xué)校紀(jì)律，積極訓(xùn)練，上課不打瞌睡，著裝整齊;在校外必須遵守社會(huì)秩序和社會(huì)公德，不做違法亂紀(jì)的事情。

（四）職業(yè)道德教育

引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)的行為習(xí)慣。建設(shè)學(xué)院的士官生將來是在部隊(duì)從事工程技術(shù)工作，所以要培養(yǎng)士官生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的職業(yè)道德，要樹立嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)范的意識(shí)，將來施工作業(yè)時(shí)把質(zhì)量放在第一位。

（五）生活常識(shí)及安全教育

十八歲的男生生活能力有所欠缺，所以從如水電、消防等方面普及最基本的生活知識(shí)。

二、課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)

結(jié)合建筑構(gòu)造與識(shí)圖課程的授課內(nèi)容，梳理了授課知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的思政建設(shè)點(diǎn)，見表1。

三、課程思政教學(xué)案例

建筑構(gòu)造與識(shí)圖共56學(xué)時(shí)，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和思政教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)思政點(diǎn)約3分鐘左右，思政時(shí)間穿插在知識(shí)點(diǎn)中間或放在課堂最后。剛開始擔(dān)心會(huì)不會(huì)因?yàn)橛姓n程思政而耽誤了正常教學(xué)時(shí)間，導(dǎo)致正常的授課任務(wù)無法按計(jì)劃完成，經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的授課實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)擔(dān)心是多余的。通常學(xué)生集中精力的時(shí)間最多20多分鐘，時(shí)間久了容易精神疲倦。思政點(diǎn)穿插進(jìn)來，有時(shí)舉一些有趣的案例，剛好把課堂氣氛調(diào)動(dòng)起來，有助于正常教學(xué)的開展。下面分享一個(gè)課程思政教學(xué)案例。

（一）基本信息

課程名稱：建筑構(gòu)造與識(shí)圖

授課對(duì)象：士官20-1班、2班

教學(xué)章節(jié)：投影與工程圖、三面視圖及對(duì)應(yīng)關(guān)系

知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)：掌握三面視圖的視圖規(guī)則

思政教育目標(biāo)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

教學(xué)課時(shí)：2節(jié)

（二）課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)環(huán)節(jié)

授課重點(diǎn)內(nèi)容：掌握三面視圖的視圖規(guī)則。根據(jù)三視圖的定義，水平面、正立面、側(cè)立面的視圖投影必須由垂直于投影面的平行光源投影生成。正投影定義：投影線垂直于投影面，反映物體的真實(shí)形狀和大小;斜投影定義：投影線傾斜于投影面，不能反映物體的真實(shí)形狀和大小。

2.思政環(huán)節(jié)

本節(jié)課的思政教學(xué)思路是：以三面視圖為教學(xué)載體，通過三視圖的形成原理，結(jié)合士官生的思政建設(shè)點(diǎn)，引出課堂的思想政治教育目標(biāo)——社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。思政部分采用討論式教學(xué)，欲達(dá)到的教育目標(biāo)是：做人猶如正投影，沒有陰暗的地方;做一個(gè)正直、光明磊落的人。