樊朔

旺盛的需求催生了留學背景提升產(chǎn)業(yè)，而“公益”也成為了其中一個產(chǎn)品

“用對女工的凝視來豐富自己的簡歷，這是不是一種privilege（特權(quán)）？”20歲的陳曼在個人微博敲下這句話。

今年6月，深圳一家留學機構(gòu)發(fā)布廣告，宣稱學員繳納15800元學費，即可參與該機構(gòu)組織的一項“深圳女工賦權(quán)”暑期調(diào)研。在廣告中，該機構(gòu)宣稱學員們將以3～4人為小組前往深圳零工市場、電子廠或紡織廠進行調(diào)研，在導師的引導下完成以深圳女工賦權(quán)為主題的1500字～3000字的中文/英文調(diào)研文章作為學術(shù)成果。項目過程中，導師還將指導學員為女工服務(wù)機構(gòu)發(fā)起公益籌款，作為項目的公益籌款。

廣告所宣傳的“為深圳女工帶去看得見的幫助和社會影響力”與“15800元學費”“公益成果”“學術(shù)成果”等字眼產(chǎn)生了強烈的對比，迅速引發(fā)爭議。

實際上，這一事件僅僅揭開了留學產(chǎn)業(yè)中背景提升的冰山一角。經(jīng)《中國慈善家》記者調(diào)查，付費公益、科研、實習等已經(jīng)成為機構(gòu)招攬客戶的賣點之一，甚至出現(xiàn)了專營背景提升業(yè)務(wù)的機構(gòu)。

披著“公益”皮的“精英游戲”

陳曼是江蘇一所211高校中文系的大三學生，希望能在大四畢業(yè)后出國攻讀社會學專業(yè)的研究生。陳曼大二時就和一家留學中介簽署了協(xié)議，確定了申請學校的名單，其中不乏世界頂尖的社會學強校。考慮到自己的學校不及其他雙一流高校知名，自己又屬于跨專業(yè)申請，為了提高錄取概率，陳曼需要在社會實踐、科研、托福、GRE（美國研究生入學考試）標準化考試成績等多個維度包裝自己。

留學顧問為陳曼推薦了一些公益機構(gòu)的實習、志愿服務(wù)活動以及田野營調(diào)研。其中田野營實習最吸引陳曼的目光，在宣傳中，這個前往西南地區(qū)調(diào)研少數(shù)民族社區(qū)現(xiàn)狀的項目承諾，將有專業(yè)的人類學導師全程指導，學生們在田野營接受相應(yīng)的培訓，學習田野調(diào)查的基本方法，并在導師的指導下確定研究選題，撰寫調(diào)研報告或者論文。

陳曼認為，田野營的內(nèi)容恰好是人類學的田野調(diào)查，這樣的經(jīng)歷恰好填補了她本科并未受過社會學或人類學訓練的劣勢。此外，她覺得少數(shù)民族群體是社會的少數(shù)族群，這樣的調(diào)研更加能夠體現(xiàn)她對社會的關(guān)切，迎合國外高校對學生參與公益實踐的期待。

陳曼覺得，通過精心包裝后，這段田野調(diào)查能在申請文書中為她增色不少。這樣的經(jīng)歷是學校難以提供的，但在留學中介通過付費就能達成。

另一位申請者羅亮曾經(jīng)在申請美國本科時有同樣的困擾——由于平時很難接觸到參與公益實踐的機會，他將目光投向一些背景提升機構(gòu)提供的短期支教項目。相對于研究生申請，在本科申請中，美國高校更加注重申請人課外活動展示出對社會和公益的關(guān)切。

在參與了一次中介組織的短期支教后，羅亮意識到，一次淺嘗輒止的公益實踐并不會給招生官留下深刻的印象。于是他與同學成立了一個助學社團，定期向甘肅山區(qū)的一所學校捐贈書籍，并通過網(wǎng)絡(luò)遠程輔導當?shù)貙W生功課。在全部成員去美國上學后，這個項目也終止了。羅亮坦言：“這個項目是有公益的性質(zhì)，但是很慚愧地說，更大的目的還是要幫助我們申請學校?！?/p>

陳澈是中學生社團philosophia哲學社的創(chuàng)始成員之一，高中在國際學校讀書。他告訴《中國慈善家》，在申請美國本科的過程中，身邊有不少同學會選擇中介或者學校本身提供的支教、科研項目，以豐富自己的課外活動?！氨举|(zhì)上，大家要靠課外活動營造一種精英感”。

“空手套白狼”

為了參與田野營，陳曼支付了2650元的項目費用，前往項目地的交通費用也需要自己負擔。但是令她失望的是，她在項目中并沒有收獲到深度的學術(shù)培訓，導師僅僅是目前社會學、人類學專業(yè)在讀的研究生，學術(shù)水平參差不齊，有些導師的培訓并不認真。此外，田野營只有一周的時間，參與項目的同學們往往上午在酒店接受培訓，只有下午的時間可以深入社區(qū)調(diào)研，項目時間不足以發(fā)現(xiàn)有價值的選題并進行充足的田野調(diào)查。

“就像是一個深度游，我們確實對這個社區(qū)的了解更深入了，也許會為以后的研究提供新視角。但是，就進行田野調(diào)查的目的而言，一次短短的田野營完全達不到預(yù)期的效果?！标惵f。

實際上，背景提升項目的導師資質(zhì)問題一直被詬病。在前述引發(fā)爭議的“深圳女工賦權(quán)”項目中，項目聲稱其導師為擁有專業(yè)學術(shù)背景的Evania Ji。但Evania Ji隨后發(fā)布說明稱，對于此事并不知情。自己的簡歷被另一機構(gòu)“破風創(chuàng)新”流出，被項目提供方“HEC哈斯教育”冒用?！捌骑L創(chuàng)新”于6月9日發(fā)布的情況說明亦印證了這一說法。

王立是北京某高校的一名學生，他曾多次擔任過博雅教育夏令營的導師。博雅教育夏令營一般以大學課程為藍本，涵蓋哲學、經(jīng)濟、歷史、生物、物理等多個學科，授課教師大多是大學高年級本科生、研究生和博士。博雅教育夏令營的參與者一般是申請國外本科的高中生。

王立形容博雅教育營招募導師像是“空手套白狼”。他告訴《中國慈善家》，博雅教育營在舉辦前會通過各種渠道發(fā)布招募令招聘導師，門檻并不高，申請人通過10～40分鐘的試講后即可成為導師。“教學質(zhì)量很大程度上要看導師的責任心，有的導師摸魚，學生可能根本學不到什么”。

除“公益”項目以外，付費科研項目也是背景提升產(chǎn)業(yè)的重點。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少背景提升機構(gòu)提供多學科、多種類定制科研計劃，配備導師，從確定論文選題開始，提供一條龍服務(wù)，保證論文最終發(fā)表。

一家專注于科研背景提升機構(gòu)提供給記者的資料顯示，該機構(gòu)提供定制類科研指導項目，學生需要通過機構(gòu)和導師面試，配備的導師負責課題制定與教學，前期將為客戶提供8～20課時預(yù)備課程，導師直播課程20課時，論文寫作指導和修改輔導不限時。保證學生論文可以在國際會議發(fā)表（EI/CPCI檢索），學生可以獲得導師推薦信。一對一指導的項目費用高達7.5萬元。

該機構(gòu)的一名課程顧問表示，導師均為國內(nèi)外高校的博士和博士后，在各自領(lǐng)域擁有一定數(shù)量的論文產(chǎn)出。對于保證論文國際會議發(fā)表，該課程顧問聲稱機構(gòu)僅僅在學術(shù)規(guī)范上給學生指導，“通過機構(gòu)與期刊編輯的良好關(guān)系加速發(fā)表進度，不會涉及到學術(shù)造假以及其他非正常加速發(fā)表的方式。”

另一家主營付費科研項目的機構(gòu)宣稱，其項目所有導師均為海外名校教授，其中不少導師擁有麻省理工學院、斯坦福大學等學校的終身教職。該機構(gòu)顧問坦言，中國學生很少有機會參與世界頂尖學者的研究，他們只是提供通道，付費邀請知名學者開設(shè)短期的科研項目。

陳澈告訴《中國慈善家》，在美國本科申請中，他身邊不少同學也會參加不同的科研項目?！皩嶋H上高中生在科研當中發(fā)揮的作用很有限，很多人其實在項目中沒有做什么，只是混了一個論文發(fā)表?！?/p>

李喆是南開大學計算機系的一名碩士三年級研究生，為了申請國外院校的博士項目，要提升自己科研成果競爭力。他在研一時曾花費八萬多元參加了一次線下付費科研項目，他跟隨的導師來自卡內(nèi)基梅隆大學?！皩煷_實是業(yè)界大牛，但是同組的學生水平參差不齊，自己一個假期只是水出了一篇質(zhì)量不高的論文。由于是付費科研項目，導師對學生的印象模糊，推薦信可能也不會是強有力的推薦?！崩顔凑f。

旺盛的需求

理論上大學生可以申請參與暑期科研，但由于暑期科研名額少，競爭極其激烈，因此付費科研成為大部分人的選擇。加州大學伯克利分校的一名博士生一凡告訴《中國慈善家》，本科生在尋找暑期科研需要不停地向?qū)嶒炇液徒淌谕逗啔v、面試，整個過程非?？菰锴覊毫薮?，不少背景提升機構(gòu)恰好看到了這一商機。一凡和其他博士生經(jīng)常會收到郵件，一旦幫助背景提升機構(gòu)成功尋找到科研項目的機會，他們就會獲得相應(yīng)的酬勞。

王立告訴《中國慈善家》，付費科研、田野營、公益等背景提升活動已經(jīng)有了一些年頭。而博雅教育營作為一種新的背景提升形式，發(fā)展極其迅速。一般而言，博雅教育營的組織者多為留學生或剛畢業(yè)的留學生，其宣傳的定位也不是留學背景提升，而是“博雅教育”。但這一類夏令營的參與者大多為國外本科的申請人，參與“博雅營”并不會在簡歷上直接提高申請人的競爭力，但這一經(jīng)歷往往可以豐富申請人的個人陳述。一旦學生成為“博雅營”的協(xié)辦者，即參與“博雅營”管理工作的志愿者或雇員，這段經(jīng)歷在大學申請上將非常有競爭力。

王立透露，在夏令營期間，一些留學中介會和博雅營的主辦方深度合作，吸引一批學生簽約。一位留學中介前雇員告訴《中國慈善家》，在背景提升產(chǎn)品中，傳統(tǒng)中介最常見的產(chǎn)品形態(tài)是義工旅行、支教。對于其他類型的背景提升活動，中介一般會選擇和背景提升機構(gòu)合作，中介提供客戶，合作機構(gòu)按需開發(fā)形態(tài)各異的背景提升服務(wù)?！耙砸恍└顿M科研為例子，除去教授的勞務(wù)費和線下運營費用，背景提升機構(gòu)的利潤大概能達到50%以上?！?/p>

齊雯曾經(jīng)是澳大利亞北領(lǐng)地某高校的駐華招生代表，她表示，學校招生部門和幾大主流的大型留學中介都有合作關(guān)系，招生官員對中介的背景提升產(chǎn)品心知肚明。在本科生錄取中，招生部門更看重申請人的學業(yè)成績和個人陳述的獨特性。在研究生錄取中，尤其是理工科，院系的招生老師最先考察的是研究成果、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等，其次才是實習、公益等軟性指標。“招生老師們其實很清楚哪些申請者的背景提升活動是付費的，但在另一方面，參加付費項目的人確實去了當?shù)厣鐓^(qū)，確實有了這段經(jīng)歷，這樣他們在做相應(yīng)的研究時會掌握更多信息和數(shù)據(jù)，這也是我們在招生時不得不考慮的事實?！?/p>

（應(yīng)受訪者要求，文中陳曼、羅亮、陳澈、李喆、王立、齊雯均為化名）

2017年7月8日，江蘇大學伯藜支教團的志愿者們整裝待發(fā)。圖/IC

2021年3月11日，海南省?？谑忻捞m區(qū)演豐鎮(zhèn)退塘還林區(qū)，來自?？诓糠謱W校的中小學生和志愿者一起種下紅樹林樹苗。圖/視覺中國