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        淺談對現(xiàn)代校園足球的認(rèn)識

        2021-09-10 06:33:54汝連清
        學(xué)習(xí)與科普 2021年10期

        汝連清

        摘要:鄧小平曾經(jīng)說過“足球要從娃娃抓起”。而中國的娃娃正好集中在各級各類的校園里,開展校園足球,更是響應(yīng)了習(xí)總書記提出的:提高全民素質(zhì),實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的號召。

        關(guān)鍵詞:足球運動;身體素質(zhì);學(xué)生興趣;協(xié)作意識

        校園足球如今已經(jīng)上升到了國策的高度,要實現(xiàn)校園足球開展的戰(zhàn)略目標(biāo),必須在思想認(rèn)識上高度重視,這是我國開展校園足球所要解決的首要問題。校園足球的開展的必要性,它將對我國實現(xiàn)體育強國夢、足球水平提高和青少年全面發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生影響。

        足球運動相比其他運動幾大優(yōu)點:

        1、對場地和器材要求不是很嚴(yán)格,更適合我們?nèi)丝诖髧_展,

        普及的更快。

        2、對身體條件要求不高,個高個矮都能參與,跑得快慢,跳的高低都能做到。

        3、動作相對簡單,不用學(xué)生花太多的時間練習(xí)。

        4、學(xué)生的身體素質(zhì),協(xié)調(diào)能力能得到大幅度提高。

        5、更有助于提高學(xué)生的協(xié)作意識,判斷能力,決策能力。

        校園足球運動不僅有利于廣大青少年鍛煉身體、增強體質(zhì),而且還能夠使其心靈、道德得到充分發(fā)現(xiàn)。有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì),足球運動過程需要進行各種加速跑、急停、跳躍、變向跑等。這些都能使學(xué)生的身體得到適宜的運動,促進力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

        有利于學(xué)生團隊精神的養(yǎng)成,體育比賽的魅力在于表現(xiàn)人的勇敢、果斷、不斷攀登人體極限的高峰。在于團隊拼搏的集體主義和團隊協(xié)作精神。足球比賽需要發(fā)揮團隊的最大能量與對手對抗,要獲勝必須依靠集體的力量,參與者在長期比賽過程中不知不覺地就會養(yǎng)成與隊友之間的相互配合、相互協(xié)作的習(xí)慣,同時認(rèn)識到團隊、集體的力量,有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽感和團隊協(xié)作精神。

        開展校園足球更容易得到國人的支持,2018年的俄羅斯世界杯上的冰島足球成績讓很多人聯(lián)想到中國的足球,大家都從人口基數(shù)上進行對比,讓我國的體育人都汗顏,但是縱觀我國上下,雖然十幾億的人口,大家都在干什么,有多少人在踢足球,足球與經(jīng)濟的聯(lián)系也越來越緊密。經(jīng)濟化的不斷發(fā)展,勢必會更深入地影響到足球運動的未來,如何使足球的發(fā)展進入經(jīng)濟一體化的軌道,有力的推動這項體育運動的發(fā)展。所以,讓學(xué)生能盡快的從電腦、手機旁,走開,不再去各式各樣的特長班、補習(xí)班,最好的方法就是讓學(xué)生,懂足球、愛足球、能主動的找小伙伴一起玩足球。那么,學(xué)校就有義務(wù)教足球,每周都要有足球課,讓每個學(xué)生都能在小學(xué)階段學(xué)會基本的足球動作和規(guī)則,到中學(xué)階段能理解簡單的技戰(zhàn)術(shù)配合,學(xué)校也可以組織班級的足球競賽,校際間的聯(lián)賽增強學(xué)生的更好的學(xué)習(xí)足球的欲望,使更多的同學(xué)了解校園足球帶來的好處,讓更多的同學(xué)在校園足球中得到快樂。

        體育教師能轉(zhuǎn)變成足球教練之后可以從各班級、學(xué)校選拔出優(yōu)秀的、有天賦的學(xué)生加強訓(xùn)練,為偉大的中國足球事業(yè),做好人才儲備。對于普通的學(xué)生也不要放任,也要讓他們明白足球是一種文化,有很悠久的歷史,里面包含了很多的禮儀。最差的情況也能做到讓學(xué)生有一個健康、敏捷、強壯的身體,為學(xué)習(xí)、工作、生活做個保障。

        校園足球文化是以學(xué)生為主體,以課外活動為主要內(nèi)容、以校園為主要空間、以校園精神為主要特征的一種群體文化。開展校園足球,既不能左也不能右,有的孩子受家庭影響喜歡排球運動,喜歡田徑等等,我們也不能強迫他們踢球,把身體鍛煉好才是我們的目的,不能給學(xué)生灌輸除了足球其他運動都沒有出息的思想。有的學(xué)校把校園足球開展成足球操,這不是我們想看到的,足球運動是有身體對抗的運動,是需要動腦思考的運動,不是押出來的花架子。

        幾年的校園足球開展,全國各地都已經(jīng)舉辦了各種形式的足球比賽,讓更多的學(xué)生都能對這一運動產(chǎn)生好感,使他們充分認(rèn)識和了解足球,增強參加足球訓(xùn)練的自覺性,激發(fā)對足球的熱情。引導(dǎo)他們從無趣到有趣,從樂趣到興趣。讓師生從思想上共識,行動上主動,逐步達到對足球著迷。

        首先,在體育教學(xué)中,每個學(xué)生都需要老師的鼓勵與關(guān)心,教師對學(xué)生的鼓勵與關(guān)心,不僅能有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生對足球的學(xué)習(xí)興趣,而且還能激勵那些自信心不足的學(xué)生。其次,加強與學(xué)生的思想溝通,深入的去挖掘他們自身存在的潛力,同時涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,球踢得好,學(xué)習(xí)成績也非常理想,所以,開展校園足球運動,既能保證孩子的學(xué)習(xí)成績不下滑,還讓孩子的綜合素質(zhì)得到了大幅提高,所以我認(rèn)為校園足球一定要繼續(xù)開展下去,并且能更專業(yè)的開展下去,也希望更多的老師參與進來。更多的行業(yè)也能啟動足球發(fā)展規(guī)劃,早日實現(xiàn)全民健康的中國夢。

        參考文獻:

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        [2]張華影。校園足球發(fā)展的動力及其耦合機制研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2016,(01):96-100.

        [3]孫科,喬鳳杰。中國足球文化發(fā)展審視[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報,2016,(01):7-12.

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