劉蘇

特殊句式，主要是指文言文中有別于現(xiàn)代漢語表達(dá)規(guī)范的句式，是中考文言文閱讀題考查的熱點(diǎn)。對此，筆者歸納了其中的三類特殊句式，希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)并掌握好。

一、省略句

在文言文中，為了表達(dá)的需要，作者常常會省略某些成分。在理解和翻譯這些句子時(shí)，我們則需要根據(jù)文意，將其補(bǔ)充完整。

1. 省略主語。如《桃花源記》中的“便舍船，從口入” 一句就省略了主語，應(yīng)該是“（漁人）便舍船，從口入”，譯作：漁人便舍棄了船，從洞口走了進(jìn)去;《湖心亭看雪》里有“見余，大喜”一句，其中的“見”字前面省略了主語“他們”，譯作：他們看見我，非常高興?！端蜄|陽馬生序》中的“至舍，四支僵勁不能動”，省略了主語“余”，譯作：回到家中，我手腳僵硬動彈不得。《岳陽樓記》中的“屬予作文以記之”一句省略了主語“滕子京”，譯作：滕子京囑托我寫一篇文章來記述這件事情。

2. 省略謂語。在現(xiàn)代漢語中，謂語一般不能省略，但是在文言文中，謂語有時(shí)是可以省略的。如《論語》中的“擇其善者而從之，其不善者而改之”，省略了謂語動詞“擇”，應(yīng)該是“擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之”，譯作：選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)就改正它?！恫軇フ搼?zhàn)》中有“一鼓作氣，再而衰，三而竭”一句，其中的“再”“三”后都省略了謂語動詞“鼓”，應(yīng)該是“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”，譯作：第一次擊鼓振作了士氣，第二次擊鼓士氣便衰減，第三次擊鼓士氣更消耗盡了。

3. 省略賓語。在文言文中，賓語“之”常被省略。比如，《桃花源記》中的“問所從來”省略了賓語“之”，應(yīng)該是“問（之）所從來”，譯作：詢問漁人從哪里來?！多u忌諷齊王納諫》中有“旦日，客從外來，與坐談”一句，其中的“與”“坐”后面都省略了賓語“之”，譯作： 第二天，有客人從外邊過來拜訪，鄒忌和他坐著談話。

4. 省略介詞。在文言文中，當(dāng)介詞“于”與其后的賓語組成介賓結(jié)構(gòu)，用作補(bǔ)語時(shí)常被省略。如《小石潭記》中的“坐潭上”省略了介詞“于”，應(yīng)該是“坐（于）潭上”，譯作：坐在石潭上?！蹲砦掏び洝分杏小吧剿畼罚弥亩⒅埔病币痪?，其中的“得之”“寓之”后均省略了介詞“于”，應(yīng)該是“山水之樂，得之于心而寓之于酒也”，譯作：在心中領(lǐng)會了游玩山水的樂趣，并將之寄托在喝酒上。

二、判斷句

判斷句，即對事物的本質(zhì)特征、內(nèi)在屬性以及各事物之間的關(guān)系作出判斷的句子。在文言文中，判斷句的表現(xiàn)形式有：

1. 以“者”“也”“者也”等語氣助詞表示肯定判斷。如《愛蓮說》中的“予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也; 蓮，花之君子者也”，用 “者也”表判斷，相當(dāng)于“是”。此句譯為：我認(rèn)為菊，是花中的隱士;牡丹，是花中的富貴者;蓮，是花中的君子?！蹲砦掏び洝分小坝型ひ砣慌R于泉上者，醉翁亭也”一句，用“也”表判斷，此句譯為：有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。

2. 以“皆”“乃”“即”“則”“本”“誠”等副詞表示肯定判斷。如《小石潭記》中，“以其境過清，不可久居，乃記之而去”一句，用“乃”表判斷，全句譯作：因?yàn)槟欠N環(huán)境太過凄清，不能長時(shí)間停留，于是簡單記錄后便離開了?！对狸枠怯洝分械摹按藙t岳陽樓之大觀也”，用“則”表判斷，譯作：這就是岳陽樓的雄偉景象?！冻鰩煴怼分械摹俺急静家?，躬耕于南陽”，用“本”表判斷，此句譯作：我本來是平民，在南陽耕田。

3. 以否定副詞“非” 表示否定判斷。如《三峽》中的“自非亭午夜分，不見曦月”，用“非” 表示否定判斷，譯作：如果不是正午或者半夜，就看不見太陽或月亮。

三、被動句

被動句，即主語和謂語屬于被動關(guān)系的句子，是文言文中比較常見的一種特殊句式，具體有以下幾種：

1. 用“為”或“為……所”表示被動。如《陳涉世家》中的“吳廣素愛人，士卒多為用者”，用“為”表示被動，譯作：吳廣平時(shí)愛護(hù)士卒，士卒大多為他所用。

2. 用 “于”表示被動。當(dāng)介詞“于”置于動詞后時(shí)，可以表示被動關(guān)系。例如，《生于憂患，死于安樂》中的 “舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間”，用“于”表示被動，譯作：舜在田野里耕作時(shí)被起用，傅說在筑墻的時(shí)候被起用。

3. 用“見”或“見……于”表示被動。如《莊子·秋水》中的“吾長見笑于大方之家”，用“見……于”表被動，譯作：我常常被一些博學(xué)多才的行家嘲笑。

4. 意念被動。在文言文中，有些句子沒有明顯的表示被動關(guān)系的標(biāo)志詞，同學(xué)們需要聯(lián)系語境、結(jié)合語意來認(rèn)真推敲。如《岳陽樓記》中的“商旅不行，檣傾楫摧”就屬于意念被動句，“檣傾楫摧”即“檣被傾，楫被摧”，此句譯作：商人、旅客不能前行，船上的桅桿被吹倒，船槳被折斷?！队薰粕健分械摹暗鄹衅湔\，命夸娥氏二子負(fù)二山”是意念被動句，譯作：天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山?！多u忌諷齊王納諫》中的“由此觀之，王之弊甚矣”，“弊”即“被蒙蔽”，譯作：由此看來，大王您被蒙蔽得太嚴(yán)重了。

總之，文言文中的特殊句式比較多，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時(shí)候要多加注意。