亦安冉

盛夏時(shí)節(jié)，蘇州的氣溫和新疆差不多，基本都在30℃以上，不過(guò)兩個(gè)地域卻是完全不同的風(fēng)情。來(lái)自蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程學(xué)院的90后教師王夢(mèng)茜，要在新疆待到7月份。今年4月10日，王夢(mèng)茜去到新疆，參加“江蘇對(duì)口幫扶新疆伊犁州直職業(yè)院?！表?xiàng)目，對(duì)口支援新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林園藝系，同行的還有江蘇其他9所高職院校的教師，此行的主要任務(wù)是幫助新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行優(yōu)質(zhì)校建設(shè)。

支援新疆

同行的援疆教師有10位，來(lái)自江蘇不同的高職院校，出生于1990年的王夢(mèng)茜是其中最年輕的一位。一進(jìn)援助學(xué)校就看到“為黨育人、為國(guó)育人”的標(biāo)語(yǔ)刻在教學(xué)樓上，讓王夢(mèng)茜感到特別振奮。這里的黨建工作做得非常好，新疆兵團(tuán)屯墾戍邊、168位筑路官兵為修建獨(dú)庫(kù)公路獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命等紅色故事讓王夢(mèng)茜感觸頗深。

想象中新疆會(huì)比較艱苦，到了之后才知道，這幾年新疆變化特別大，身在新疆，面對(duì)的學(xué)生和鄰居多是少數(shù)民族，少數(shù)民族同胞們非常淳樸、熱情，讓王夢(mèng)茜深深感受到大美新疆不只風(fēng)景美，人也美。寶貴的援疆機(jī)會(huì)，王夢(mèng)茜非常珍惜，她很想看看西部地區(qū)的教育和東部地區(qū)有什么區(qū)別，也想知道能為西部的教育事業(yè)做哪些力所能及的事情。

6月下旬，在喜迎建黨百年之際，身在新疆的王夢(mèng)茜組織了一次非常有意義的活動(dòng)：蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程學(xué)院黨總支與新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林園藝系黨總支共同啟動(dòng)了主題為“東西共建云端攜手，共慶建黨百年華誕”的校際“黨總支云共建”活動(dòng)。6月18日下午，共建活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨共建黨總支第一次組織生活會(huì)在線上線下同步舉行，共建院系全體師生黨員參加了這一活動(dòng)。

土耳其造園

王夢(mèng)茜的職業(yè)生涯里，還有一次“傳奇”經(jīng)歷。2016年土耳其發(fā)生軍事政變、局勢(shì)動(dòng)蕩的時(shí)候，王夢(mèng)茜毅然參加土耳其安塔利亞世界園藝博覽會(huì)“中國(guó)華園”設(shè)計(jì)與施工，建設(shè)期間土耳其多地發(fā)生爆炸，離得最近的一次爆炸，就發(fā)生在同事們前往世園會(huì)途中兩百米開(kāi)外的地方。

時(shí)局動(dòng)蕩，但肩負(fù)的任務(wù)得完成，經(jīng)過(guò)一年的籌劃、設(shè)計(jì)和施工，最終“中國(guó)華園”順利建成，土耳其總理阿爾多安到“中國(guó)華園”參觀并對(duì)建園工作給予了充分的肯定，王夢(mèng)茜獲得了“2016年土耳其安塔利亞世界園藝博覽會(huì)中國(guó)參展工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，“中國(guó)華園”還獲得了國(guó)際園藝生產(chǎn)者協(xié)會(huì)頒發(fā)的最高獎(jiǎng)大獎(jiǎng)和組委會(huì)金獎(jiǎng)。

課堂內(nèi)外

作為一名人民教師，王夢(mèng)茜覺(jué)得教給學(xué)生的不應(yīng)該只是書(shū)本上的知識(shí)。“我本身就是一名90后，和學(xué)生交流比較多，現(xiàn)在的學(xué)生不喜歡沒(méi)有溫度的知識(shí)，他們更愿意看見(jiàn)老師在講課的時(shí)候有對(duì)世界的認(rèn)知和思考，教師修煉好自己，學(xué)生自然信服。”

參加教學(xué)工作的6年間，王夢(mèng)茜帶領(lǐng)學(xué)生參加全省全國(guó)比賽4次，自己參加教學(xué)能力大賽4次，深刻感覺(jué)到教師這個(gè)工作不是把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是如何讓學(xué)生對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣。比如課程思政理念剛提出的時(shí)候，很多老師會(huì)有誤解，覺(jué)得是專業(yè)課上思政課內(nèi)容，王夢(mèng)茜有自己的見(jiàn)解：“課程思政最主要的目的是讓學(xué)生知道為什么學(xué)這個(gè)專業(yè)、以及如何和課程產(chǎn)生共鳴。我負(fù)責(zé)的課程是園林規(guī)劃設(shè)計(jì)，課程思政目標(biāo)主要體現(xiàn)在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)‘大國(guó)工匠精神’、恪守‘職業(yè)道德操守’和加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)等方面。課程通過(guò)不同的項(xiàng)目為載體，幫助學(xué)生自覺(jué)成長(zhǎng)成才。通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村康養(yǎng)社區(qū)的設(shè)計(jì)，了解國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和長(zhǎng)三角綠色生態(tài)一體化示范區(qū)，注重綠色技能的開(kāi)發(fā)和可遷移能力的培養(yǎng)，將愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入課程學(xué)習(xí)。在中國(guó)傳統(tǒng)古典園林的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生文化自信和工匠精神的培養(yǎng)，以‘德技雙馨’教師培養(yǎng)‘德技并修’的高技能人才。在海綿城市公園的設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)并體會(huì)‘守護(hù)青山綠水，人與自然和諧共生’的真正內(nèi)涵。”

學(xué)生們都親切地稱呼王夢(mèng)茜為“茜姐”，除了教授知識(shí)，她還經(jīng)常深入到學(xué)生中間與學(xué)生交流溝通，并關(guān)注三困學(xué)生，熱心為他們排憂解難。王夢(mèng)茜說(shuō)：“也許我會(huì)一直做30年的人民教師，上相同的課程，但是我希望這30年我?guī)Ыo每一屆學(xué)生的知識(shí)是不同的。”