楊君莉

摘要：《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“要利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種形式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能?！笨梢?jiàn)幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)如此重要，怎樣才能讓孩子喜歡閱讀是我們幼兒園老師和家長(zhǎng)共同關(guān)注的話題。

關(guān)鍵詞：家園攜手;愛(ài)上閱讀

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-15-340

一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣，使孩子喜歡讀書(shū)，是父母獻(xiàn)給孩子的最好禮物，也是家庭教育最成功的一種標(biāo)志?！蹦敲?，在培養(yǎng)幼兒閱讀興趣上，通過(guò)和一些愛(ài)閱讀的幼兒家庭家長(zhǎng)溝通，結(jié)合自己培養(yǎng)孩子閱讀興趣的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了讓孩子們愛(ài)上閱讀可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

一、努力營(yíng)造閱讀氛圍，激發(fā)幼兒閱讀的欲望

“孟母三遷”的故事告訴我們，環(huán)境對(duì)孩子的影響不容小覷。生長(zhǎng)在書(shū)香家庭的孩子耳濡目染，自然會(huì)喜歡閱讀。家長(zhǎng)要在家里營(yíng)造書(shū)香氛圍，可以從四方面做起：

1.家長(zhǎng)要在家里布置一個(gè)小書(shū)房（或小書(shū)角），營(yíng)造一個(gè)讓孩子喜歡的閱讀氛圍。一個(gè)小書(shū)架、一張小書(shū)桌、一把舒適的小椅子、一盞護(hù)目燈就夠了。家長(zhǎng)帶著孩子一起動(dòng)手?jǐn)[放好，再做些小手工、畫(huà)些畫(huà)裝飾一下就很好了。有了足夠的閱讀空間，孩子們一定會(huì)有閱讀的欲望。

2.陪孩子選購(gòu)合適的圖書(shū)。家長(zhǎng)要定期帶孩子逛逛書(shū)店，買(mǎi)些孩子喜歡的、充滿想象力和童趣的圖書(shū)充實(shí)小書(shū)架，再到郵局訂閱2—3種正規(guī)幼兒刊物供孩子閱讀。不能貪圖便宜在街邊攤購(gòu)買(mǎi)畫(huà)面模糊、打印質(zhì)量極差的盜版書(shū)籍，這些書(shū)籍不僅影響幼兒對(duì)畫(huà)面的觀察，還可能存在油印安全隱患，對(duì)孩子身體造成傷害。

3.家長(zhǎng)要為孩子做好閱讀榜樣。在現(xiàn)在信息化的大時(shí)代，家長(zhǎng)們的娛樂(lè)最多會(huì)花在玩手機(jī)、刷抖音、拍快手上，從而忽略對(duì)孩子的陪伴和教育，也不在意孩子的關(guān)注度。3—6歲的孩子最大的特點(diǎn)是好模仿，如果家長(zhǎng)在家經(jīng)常閱讀書(shū)報(bào)，模仿欲會(huì)激勵(lì)孩子也經(jīng)常閱讀;如果家長(zhǎng)一味的玩手機(jī)，孩子也會(huì)吵著玩手機(jī)或者要看電視等。所以，言傳不如身教，家長(zhǎng)做個(gè)喜歡閱讀的好榜樣，孩子才能在閱讀方面有好的行為和習(xí)慣。

4.固定好閱讀的時(shí)間。每天安排20—30分鐘親子閱讀的時(shí)間，和孩子商量好使用哪個(gè)時(shí)間段，一旦定下來(lái)，家長(zhǎng)就要遵守約定，保證孩子的閱讀在固定時(shí)間進(jìn)行。一起觀察畫(huà)面、一起討論畫(huà)面所呈現(xiàn)的內(nèi)容?；蛘咴谂赃叞察o的陪伴孩子，讓孩子自己進(jìn)行閱讀，不打擾、不影響孩子。等孩子閱讀結(jié)束后再讓孩子分享一下內(nèi)容，或者再一起討論畫(huà)面內(nèi)容。

二、創(chuàng)造一些閱讀方法，增強(qiáng)閱讀的趣味性

幼兒注意力容易分散，因此，要讓孩子真正喜歡閱讀，趣味性是一個(gè)重要因素。為了增強(qiáng)閱讀的趣味性，家長(zhǎng)可以在親子閱讀中穿插一些簡(jiǎn)單的閱讀游戲，如：故事接龍。閱讀故事類(lèi)圖書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)講故事的前半部分，孩子看后半部分圖畫(huà)，并用自己的語(yǔ)言接著講完故事的后半部分。還可以這樣：家長(zhǎng)講一頁(yè)畫(huà)面，孩子接著講下一頁(yè)。接龍游戲中幼兒能講多少根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際水平而定。

1.猜猜說(shuō)說(shuō)。很多童話故事的情節(jié)可以多方向發(fā)展，遇到這樣的故事，家長(zhǎng)講個(gè)開(kāi)頭之后讓孩子猜測(cè)情節(jié)發(fā)展，猜完再看書(shū)上的內(nèi)容。還可以講了大半段故事，留個(gè)結(jié)尾讓孩子猜。這個(gè)游戲?qū)ε囵B(yǎng)孩子的預(yù)測(cè)能力和邏輯思維能力十分有益，長(zhǎng)期堅(jiān)持就能培養(yǎng)孩子愛(ài)思考、會(huì)思考的好習(xí)慣。

2.配音游戲。故事圖書(shū)里一般都有幾個(gè)角色，閱讀時(shí)，可以商量好孩子和大人分別扮演哪幾個(gè)角色，各自模仿角色的表情、聲音進(jìn)行對(duì)話，類(lèi)似于成人的影片配音。

3.音樂(lè)伴讀。給親子閱讀活動(dòng)起個(gè)名字如“小小故事會(huì)”、“一起讀故事”、“我是故事大王”等。閱讀前像播音員一樣報(bào)“小小故事會(huì)開(kāi)始了”，閱讀過(guò)程中像做音樂(lè)節(jié)目一樣，配上動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè)，孩子感覺(jué)像玩播音游戲，一定會(huì)興致大增。

4.排圖游戲。有一些看過(guò)后很久不看的閑置圖書(shū)，我們可以把上面的故事圖片剪成單幅的，然后讓孩子排成完整的故事并講給大人聽(tīng)。

三、傳授一些閱讀技巧，讓幼兒掌握閱讀方法

大多數(shù)幼兒看書(shū)快而淺，新書(shū)拿到手往往兩分鐘不到就翻完了，問(wèn)故事情節(jié)，則一問(wèn)三不知。這說(shuō)明幼兒缺乏閱讀技巧，不會(huì)看書(shū)。不會(huì)看書(shū)就不可能喜歡閱讀活動(dòng)，這樣就有必要傳授給孩子一些閱讀技巧，如：學(xué)會(huì)按序看書(shū)。親子閱讀時(shí)有意讓孩子了解書(shū)的封面、封底、中間頁(yè)碼的作用，學(xué)會(huì)從前往后逐頁(yè)翻閱圖書(shū)。

1.聯(lián)想畫(huà)面內(nèi)容?？磫雾?yè)畫(huà)面的時(shí)候，讓孩子搞清楚“在哪里——有誰(shuí)——發(fā)生了什么事情”。通過(guò)這根思維線索，讓孩子聯(lián)想畫(huà)面內(nèi)容，讀懂畫(huà)面表達(dá)的基本信息。

2.關(guān)注畫(huà)面細(xì)節(jié)。引導(dǎo)孩子觀察畫(huà)面中一些細(xì)節(jié)之處，如人物的表情、動(dòng)作，讓孩子思考為什么會(huì)這樣，從而學(xué)會(huì)深層思考人物間的關(guān)系，展開(kāi)合理的情節(jié)想象。

四、家長(zhǎng)設(shè)計(jì)閱讀獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)幼兒持續(xù)閱讀

幼兒做事容易三分鐘熱度，但閱讀是一個(gè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的活動(dòng)。要保持幼兒持續(xù)閱讀的熱情就需要用一定的策略加以激勵(lì)。家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀情況記錄表，記錄下閱讀日期、閱讀內(nèi)容、閱讀表現(xiàn)（閱讀表現(xiàn)可以采用打星的方法記錄）。閱讀情況表每周一張，裝訂成冊(cè)，掛在書(shū)房（或小書(shū)角里）。當(dāng)孩子堅(jiān)持閱讀一個(gè)月，家長(zhǎng)可以給他一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，如，去兒童樂(lè)園玩一次、吃孩子喜歡的東西、帶孩子外出游玩、讓孩子做一次自己喜歡的事或一起去看幼兒喜歡看的電影等等。

五、幼兒園開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)

在我們幼兒園的一日活動(dòng)中，處處都有幼兒閱讀的機(jī)會(huì)和內(nèi)容， 把握時(shí)機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。“玩” 中學(xué)，體驗(yàn)快樂(lè)閱讀。鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)、多看、多練、多用，促使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們開(kāi)展了閱讀日活動(dòng)、讀書(shū)比賽活動(dòng)、創(chuàng)編故事活動(dòng)、故事情節(jié)表演活動(dòng)、 媽媽愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)、家長(zhǎng)助教日活動(dòng)、 親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起參加故事表演活動(dòng)，讓家長(zhǎng)有意識(shí)地用自己對(duì)書(shū)籍的熱情和興趣去感染孩子，從而意識(shí)到自己應(yīng)成為孩子閱讀的啟蒙老師。

莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，閱讀是孩子成長(zhǎng)的推力，讓我們一起用心、用情、來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子們喜歡閱讀、愛(ài)上閱讀吧！

參考文獻(xiàn)

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甘肅省白銀市會(huì)寧縣第二幼兒園