樊晶

授課內(nèi)容：長頸鹿與小鳥

課型：新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、經(jīng)歷提出并解決除法問題的過程，進(jìn)一步體會除法的意義，體驗(yàn)除法運(yùn)算方法的多樣性，掌握6-9的乘法口訣求商的方法。

2、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決一些簡單的實(shí)際問題，初步發(fā)展分析問題和解決問題的能力。

3、經(jīng)歷提出問題，解決問題這一過程，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用乘法口訣求商，熟練并運(yùn)用6-9的乘法口訣求商。

難點(diǎn)：運(yùn)用不同的方法計(jì)算，算法多樣化。

教學(xué)方法：

自主學(xué)習(xí)，合作探究

教具準(zhǔn)備：

課件

課時(shí)安排：

2課時(shí)

學(xué)習(xí)過程：（第一課時(shí)）

一、導(dǎo)入新課---創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

森林里要舉行“迎元旦”歌舞聯(lián)歡會，邀請了好多的小動(dòng)物來參加，小鳥來的最早，而且隊(duì)伍龐大，可把這次晚會的籌備者——長頸鹿叔叔愁壞了，他為什么事而發(fā)愁呢？

二、導(dǎo)學(xué)新知，自主合作---問題探究

（一）解決問題1：

（幻燈片出示情境圖）信息：共42只小鳥，6只小鳥住一間房子。

（1）請學(xué)生觀察，讀一讀數(shù)學(xué)信息。

（2）你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？（學(xué)生回答）

（3）問題：需要準(zhǔn)備幾間房子？

（4）怎樣列式計(jì)算？

（5）指名列式：42÷6=

追問：為什么這樣列？你是怎樣想的？（除法的意義）

（6）那42÷6到底等于幾呢？（或42里面究竟有幾個(gè)6呢？）你們想怎么算？（學(xué)生交流想法，匯報(bào)。）

（7）全班交流：

A：圈一圈。圈了7個(gè)6，所以42÷6=7

B：列表法。當(dāng)列到7間房子時(shí)，正好是42只。

C：連減的方法。減一個(gè)6需要一間房子，連續(xù)減去7個(gè)6，如果正好是0，準(zhǔn)備7間房。

D：用乘法口訣求商。六幾四十二。

（8）真好！你最喜歡哪種方法？

（二）解決問題2：

1.過渡：現(xiàn)在我們幫長頸鹿叔叔計(jì)算出，42只小鳥需要準(zhǔn)備7間房子。接下來，他要開始建造房間了。可是，又有了新問題。

2.出示幻燈片：每間房子需要7塊木板，一共有63塊木板，能造幾間房子呢？長頸鹿叔叔又不會算了，大家會嗎？

3.列式解決：

63÷7=9（間）（63可以分成幾個(gè)7，用除法）

4.空了幾間房子？

9-7=2（間） 2×6=12（只）

三、鞏固拓展---鞏固練習(xí)

1.找鑰匙，開房門。

小朋友們真棒！長頸鹿為小鳥們分完了房子后拿出了房間鑰匙說：孩子們這是房間門上的鑰匙，每把鑰匙上有一道算式，誰能把算式計(jì)算出來，誰就把鑰匙拿走，快來幫它們找鑰匙吧?。ɑ脽羝诣€匙）

81÷9= 49÷7= 56÷8=

72÷9= 48÷8= 54÷6=

42÷7=

2、收拾好房間，大家準(zhǔn)備去晚會現(xiàn)場去看看！

瞧，它們正布置會場呢！

（幻燈片出示掛氣球）

81個(gè)氣球，平均分成9組，每組有幾個(gè)？

3、晚會開始了，小白兔準(zhǔn)備把自己過冬的胡蘿卜拿出來和大家分享。

（出示練習(xí)2圖片）學(xué)生列式計(jì)算，展示結(jié)果。

4、參加完森林里小動(dòng)物們門的元旦聯(lián)歡會，回來我們學(xué)校也準(zhǔn)備舉辦慶祝元旦歌舞晚會，你瞧，大家正在布置會場呢??？（出示練習(xí)3）

四、課堂小結(jié)，實(shí)踐延伸---課堂小結(jié)。

同學(xué)們，你今天學(xué)會了什么？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？

板書設(shè)計(jì)：

長頸鹿與小鳥

12÷2=6（只） 12÷3=4（只）

12÷4=3（只） 12÷6=2（只）

陜西省西安市西安北大新世紀(jì)學(xué)校 710077