許 欣

關愛學生德智體美勞全面發(fā)展，首先要從小學生抓起?，F(xiàn)階段的學生由于生活條件富足，家長緊抓學習，導致嚴重缺乏體育鍛煉，進而使得學生們的身體素質(zhì)下降，抵抗力太差，容易生病。新課標中要求學生各項全面發(fā)展，但是有些學校并沒有從這一方面培養(yǎng)學生，只注重文化課的學習，創(chuàng)造性的課程往往遭受忽視，體育課被搶占現(xiàn)象也屢見不鮮。所以說，重視小學體育教學顯得尤為重要，而小學體育教學中更注重的是趣味性，讓學生在“玩”中加強體育鍛煉。

針對現(xiàn)在的體育教學情況來看，會發(fā)現(xiàn)許多學校僅僅只在課程表上安排了體育課這一課程，然而實際上確把它換成了其他課程，語數(shù)英的學習固然重要，但也不可忽視體育教學，好的身體是做好一切事情的根本。同時，也有許多學生抗拒上體育課，這可能是體育課上循規(guī)蹈矩的教學課程讓學生產(chǎn)生了抵抗心理，所以，體育課不僅僅只是要達成教學目標而嚴肅的去上課，更重要的是不僅讓學生實現(xiàn)了加強身體鍛煉的目的，而且是讓體育課的趣味性吸引了他們，讓他們愛上體育課。

1 小學體育教學實施趣味性教學的意義

小學階段正是同學們活潑好動的年齡段，太過于死板的教學模式會讓他們感到疲乏，從而導致他們失去原有的積極性，產(chǎn)生逆反心理。例如，在三年級體育課程中《立定跳遠》的教學中，如果一味的在教師傳授技巧后，學生獨自練習，會使整個課程變得枯燥無味。相對而言，教師可以在課程中設定游戲環(huán)節(jié)，像“小青蛙接力賽”這樣的趣味性更強的游戲會吸引學生的注意力，激發(fā)他們的勝負欲，教師在游戲中更正學生的動作。這樣一來，趣味性教學模式不至于讓學生在上了一節(jié)體育課后感到身心俱疲，而是能從心底散發(fā)出喜悅，也不會讓他們產(chǎn)生抗拒心理。

2 如何在小學體育教學中實現(xiàn)“玩”的藝術(shù)

2.1在“玩”中學會技能

任何體育活動的進行都要在保證安全健康的情況下進行。每學期的體育課都會開展體育與健康的教學，一般情況下，教師會將這節(jié)課會改成室內(nèi)教學，照本宣科的講解一下注意事項會讓學生感到無聊并且不會把它們記到腦子里，這樣就與開設這堂課的目的相違背。教師可以精心計劃一下這堂課，在室外模擬各種突發(fā)狀況，讓學生角色扮演的方式，一邊演一邊講解遇到突發(fā)情況時的解決辦法，想盡辦法避免因體育課而導致各種受傷等突發(fā)狀況。讓學生身臨其中，能更好的聽清并有了一定的實際操作能力，也就避免了學生只聽了但是并沒有記住進而導致真正遇到突發(fā)狀況時手忙腳亂錯過了最佳時期。這樣也使得體育課充滿趣味性，在“玩”中實現(xiàn)更好的教學。

2.2在“玩”中鍛煉身體協(xié)調(diào)能力

體育課一個重要的目標便是鍛煉學生們的身體協(xié)調(diào)能力，身體協(xié)調(diào)性可以通過跳繩、打籃球、踢足球等方式來解決。而在三年級的體育課程中，開設了“足球”這一課程。強迫性的教學不僅會讓學生感到不適，并且不能夠順利的完成教學目標。就這節(jié)足球課而言，教師可以設置“傳球接力賽”的小游戲，將學生分成三隊或四隊，設置起點和終點并在途中設置障礙，讓同學以S型繞過障礙進行接力踢球傳遞，往返一趟將接力棒交給下一個同學，直至全部傳完為止，要注意在運球途中不可以將障礙物碰倒，如有同學碰倒將自動補位到隊末在全部同學都完成后重新運球。設置這一游戲的目的主要是鍛煉各同學協(xié)調(diào)能力，所以嚴格要求在運球途中的規(guī)范性問題。這樣不僅增加了教授的趣味性，調(diào)動了課堂的積極性，活躍了氣氛，并且讓學生很好的得到了鍛煉。真正的實現(xiàn)了在“玩”中教學。

2.3在“玩”中促進團隊合作意識

體育課不僅只是要實現(xiàn)體育鍛煉的目的，還要關注學生的身心發(fā)展。體育課是一個鍛煉團隊合作意識的很好的時機。就上文中提到的“小青蛙接力賽”、“傳球接力賽”這些小游戲不僅增加了課堂的趣味性、鍛煉了身體協(xié)調(diào)能力，還很好的激發(fā)了學生們的團隊合作能力。他們極力安排每個人的出場順序，給每個人加油打氣，加強了同學們之間的交流。無論在任何領域，團隊合作都是隊伍制勝的關鍵，團隊凝聚力是隊伍的制勝法則。這樣一來，也加強了同學們的歸屬感，使得班級產(chǎn)生巨大的凝聚力，在各方面都能取得優(yōu)秀的成績。

2.4需要學校各方面配合

計劃的實施要各方面準備充分，學校首先要保證體育課正常進行，每周不少于一到兩節(jié)，不能因為考試等原因?qū)Ⅲw育課取消。其次，在條件允許的情況下，學校盡全力為體育課配齊各種體育設施，讓同學們在體育課得到很好的發(fā)揮。同時，學校還可以組織大規(guī)模的體育活動，讓全校師生參與進來，相應國家全民運動的口號，讓他們得到更好的鍛煉。

3 結(jié)束語

小學體育課上，要讓學生充分的釋放孩子的天性，在繁重的學習任務中得到一絲放松。通過游戲的方式增加體育課堂的趣味性，從而激發(fā)學生的熱情，提高他們的積極性，讓他們熱愛上體育課。同時，也通過體育鍛煉的方式增強了身體抵抗力，減少了生病的幾率，因生病原因請假的事情減少，大大提高了他們的學習效率。

（作者單位：南京師范大學附屬中學江寧分校）